刘焱教授主要讲解了社会文化视野下的儿童游戏；游戏的基本教育学问题与研究；幼儿园以游戏为基本活动的原理和教学模式。

      刘教授通过大量实例，说明什么是幼儿园小学化。

    小学化的表现：

    1、小学化的一日活动安排. 

    2、小学化的学习环境。

    3、小学化的教学内容。

    4、小学化的教学形式。

    5、小学化的评价方式。

      在《幼儿园教育指导纲要（试行）》第一部分第5条明确说明：幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。

     刘教授又详细的讲解了幼儿园为什么要以游戏为基本活动以及游戏的重要性。

     陈鹤琴说：“小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。”刘教授从三方面讲解了游戏和幼儿的生活。1、游戏促进新陈代谢和生长发育。2、游戏促进幼儿基本动作的发展和协调。3、游戏促进幼儿运动能力的发展。

    刘教授呼吁要加强业务指导和动态监管，建立长效机制，要加大社会宣传，营造良好社会氛围。还幼儿一个自主、自由的童年。