《草原上的小木屋》读书交流教学设计

活动目的：                             

1．感受罗兰的爸爸——查尔斯先生的勇敢和智慧。

2．初步懂得读后感的写法，能常识着结合书本内容有条理地把自己的感想写下来。

3.通过课外阅读的交流，提高课外阅读的兴趣，养成良好的课外阅读习惯。

4．在活动中，潜移默化地进行读书方法的指导，培养学生的语言表达能力、想象能力。

5.．在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。

活动过程：

一、谈话导入：

假期，我们读了《草原上的小木屋》。读了这本书后，你对这本书的作者有了一些什么了解？

二、走进作者

三、《草原上的小木屋》主要讲了什么？

《草原上的小木屋》是一本深受同学们喜爱的书，故事里的人物个个都给我们留下了深刻的印象，尤其是罗兰的爸爸，他勇敢、智慧、幽默。

四、形象再现

1．每一次翻开书本，每一次走进小木屋，漫步于那片美丽的大草原时，查尔斯先生高大的形象就清晰地展现在我们眼前。闭上眼，回忆一下，然后用你自己的语言来描述一下。

2．学生描述。

3.精神感悟

a.哪个人物给你留下了深刻的印象？

b.组内交流给你留下印象深的地方。

相机：预设

1).在罗兰的心目中，爸爸坚强，勇敢，他用伟岸的身躯撑起了草原上的一方晴空，虽经历了种种艰辛：洪水、火灾、热病、饥饿、寒冷、印第安人的威胁……但一家人仍然满怀希望地迎接草原上每一个霞光满天的黎明。

2).我想，这个镜头肯定深深地留在了你的脑海里。

3).学生谈感想。

五、抒写感想

谈感受.

六、谈读书的好处。

七、读书小明星推荐书籍。

八、老师推荐作品。

曹文轩的作品：

《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。

   《青铜葵花》是讲述了一个男孩与一个女孩的故事。男孩叫青铜，女孩叫葵花。