“亲爱的孩子，我们要阅读文学，这应该是灵魂里渴望的事情。我们不知道灵魂是什么，但我们明白，总有人说人要有灵魂，是为了颂说人很高贵。
        文学对我们来说不是日常的琐碎料理，不是三餐饭，不是往衣服上打补丁，或者用熨斗把衣服熨平，文学是给心情的，是把看不见的雅致、斯文、快乐……轻巧的放进精神，那是飘渺的，但却也是很明白的影响着你的生命气度。
        属于童年的文学书籍，是和童年的教科书一样，都应该被放在童年肩膀的书包里，虽然是很轻盈的故事，但却是很重要的知识，书包的意思也就变得完整了。”
                              —— 梅子涵《相信童话》

        在儿童的幻想世界里，”换一换”是件很简单的事情，我们可以换很多的东西，这个故事里的换一换讲了些什么呢？我们听听著名的儿童文学家梅子涵老师怎么给我们讲读绘本《换一换》。

        这个故事是说一只小鸡的，很小，应该是从蛋壳里孵出来没有多久，很嫩的黄颜色，叫起来是“叽叽”的声音。
       现在小鸡对妈妈说，“叽叽”，我要出去玩啦！
        小鸡就独自上了路。
          一只小老鼠迎面走来，小老鼠的声音是“吱吱”的。
         小鸡说：“喂，小老鼠，换一换叫声好吗？”
          小鸡的意思就是他想“吱吱”，而让小老鼠去“叽叽”。
          小老鼠说，好啊，于是小鸡就“吱吱”地往前走去，小老鼠“叽叽”了……
         “吱吱”小鸡遇见了“哼哼”小猪。
          “喂，小猪，换一下声音好吗？”小猪当然也是说好啊，于是小鸡就“哼哼”的走了，小猪成了“吱吱”。
        小鸡遇到了青蛙，小鸡又和青蛙换了声音，现在是小鸡“呱呱”了，青蛙“哼哼”了。
       “呱呱”小鸡又遇到了“汪汪”小狗，他们一换，那么就变成“汪汪”小鸡和“呱呱”小狗了。
        小鸡遇到了猫。小鸡还没有来得及说“换一换”，猫已经“喵”的扑上来了，“我要把你吃掉！”猫很像一只凶恶的老虎，小鸡真是被吓了一跳，小鸡吓一跳的时候应该怎么叫呢？应该叫“叽叽叽叽叽叽”，可是它现在的叫声却是“汪汪”。
       “汪汪汪！”小鸡叫道。
        凶狠的猫以为这是一只什么奇怪的狗，吓得转身就逃，飞也似的。
        这回小鸡未经猫的同意，已经把猫的“喵”换来了。他自言自语的说：“我跟花猫换了叫声了！”喵——喵——
      最后小鸡回到家里时，叫出的声音是什么呢？
       “嗯！”，是乌龟的叫声。
        小鸡的妈妈是母鸡。母鸡妈妈看着小鸡说：“这孩子怎么了？”
         这孩子其实没有怎么，只不过她学会的不是她的叫声，而是其它动物的叫声。“哼哼、呱呱、汪汪、喵、嗯”。
         这本书这个故事是属于认知的，让孩子认识不同的动物，不同的叫声，但是它不像通常大人教的那样无趣。比如在教室里上课，指着黑板上的挂图说这是鸡，这是老鼠，这是猪，这是青蛙，这是狗，这是猫，这是乌龟。这些动物的叫声是叽叽、吱吱、呱呱、汪汪、喵、嗯。
     “记住了吗？”
      “记住了！”
        不是这样教的，这样教没意思，虽然也能认识，但是认识的过程不生动，没有幽默感。
         教孩子学知识都是可以在有趣的过程中进行的，是一种智慧的教育方式，这是很多年来，西方国家的儿童书籍受人喜爱和赞叹的原因，例如这本绘本看上去是一些简单的知识的表达，其实简单和丰富，和阅读的深浅有关系，如果你的阅读只是在浅处，那么浅处就是你的收获，你的阅读到达深处，那你的阅读也就更深更丰富了。
         这本书除了简单的认知，同时也告诉你一个道理，小鸡出去玩，走在路上，就像一个孩子，一个人长大的过程，小鸡的换一换，不是为了换掉自己，而是学习的过程，他主动的学别人的声音，也让别人有了学习自己声音的机会，“换一换”学习了其它的声音，也丰富和强大了自己，要不原来那么柔软的“叽叽”声，那么细气的叽叽声，怎么吓得退猫的凶狠？换了学习了“汪汪”，就会“汪汪”了，要不然当猫扑过来的时候，就没有后面的故事了。
       和孩子一起读这样的书，如果我们能够读得这样丰富，那孩子的阅读也就丰富了。

绘本《换一换》

文章来自梅子涵《相信童话》