儿童3岁时的理解能力已经大大增强，虽然不识字，但很多事情都听得懂了，也很喜欢听人说话。父母想要培养儿童形成良好语感可以多给儿童讲故事，这样对于他们的语言能力发育很有好处。不过有很多父母不知道怎样讲故事才好，因为自己讲的故事儿童并不感兴趣，那么给3岁儿童讲故事要注意哪些呢？

1、讲故事要先信故事
　　有的妈妈给孩子讲故事很有挫败感，因为“孩子不听我讲故事”。这是因为妈妈们讲故事时真的是把故事当“故事”，殊不知，自己都不信这个故事，就很难让宝宝感受到同样的情绪，这样自然带动不了孩子。孩子会感受到讲故事人的情绪和语言。所以，妈妈给孩子讲故事时，妈妈相信这个故事，自己带着一颗童心，就可以把它讲得活灵活现。因此，我们在给孩子讲故事时，不要觉得做的是带有教育意义的事情，多和孩子一起分享故事。

2、不一定要说破故事
　　为了达到教育意义，不少家长在讲完故事后，会对孩子说，这个故事告诉了我们……，更不要拷问孩子“刚才这个故事讲了什么啊?”故事意义说破了，就前功尽弃了，说破了孩子就听不进去了，我们可以用启发式的话来培养孩子自己思考，这样也可以培养孩子独立思考的能力和习惯。
例如圣诞节的绘本《圣诞节的礼物》中，小朋友也为圣诞老人准备了一份圣诞礼物，是一双干干的温暖的袜子，因为书中有提示圣诞老人送礼物时袜子湿了……可以和孩子一起想想如果是宝贝，想要送什么礼物给圣诞老人呢？或者圣诞老人给你送礼物，想要对圣诞老人说点什么呢？
让孩子在交流中思考，在思考中体会爱与给予、关心他人收获的快乐～

给3岁孩子讲故事的时间
　　1、喝牛奶的时间
　　2、喝水的时间
　　3、睡觉之前(包括午睡)
　　4、累了躺在床上无所事事时
　　5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时

适合3岁儿童的故事

儿歌童谣类读物
　　这类读物节奏韵律很接近宝宝，即使宝宝不能理解内容也能朗朗上口，是宝宝发展语言能力的基础。

填充故事
　　对于宝宝非常熟悉的故事，你不妨在讲到最有趣或最惊险的地方停下来，要求他把这个情节讲完。比如：“哎呀，小猪就要被大灰狼抓住了。那它有没有被大灰狼吃掉呢?后来又发生了什么呢?”用这种提问的方式，让他参与到讲故事的过程中，他不仅能获得许多乐趣与挑战，还可以提高记忆力和表达力。

图画故事
　　图画书具有丰富生动的视觉图像与活泼有趣的故事情节，不但可启发宝宝对美的领悟，还能培养宝宝在故事情节中尽情地发挥自己的想像，因为只要你仔细分析就会发现，好的图画故事书本身就有一大片的空白，可供宝宝从不同的角度自由想像。事实上，图画故事书的智慧对成人来说，也是一笔财富，你在跟宝宝分享故事的同时，并不只有内容的传达，宝宝的情绪也同时被释放了，通过亲子共读的互动，能使宝宝慢慢地发展出了解与表达自己情绪的能力，这对宝宝的人际智能发展，有着十分重要的意义。

介绍概念的图画书
　　这类读物能促进宝宝认知能力的发展。一般来说，2～3岁的宝宝就开始学习一些抽象概念，如分类、颜色、形状、空间、数字、相反等。还有大、小、近、远等概念，年轻父母可一边利用读物，一边利用身边的日常生活中的种种素材来说明。也有一些事物在宝宝的生活范围内一时还无法接触到，生活经验不足的宝宝就能够从具体的图像中快速地理解事物，从而跨入一个更宽广的领域，认识各种己知和未知的事物，在接触真实的图像时，渐渐形成自己的间接经验。

给3岁儿童讲故事的方法

1、故事要有趣
　　父母在讲故事的过程中，不要只是把这件事作为例行公务，语气枯燥、干巴巴地念课文。因为宝宝虽然在听故事，他同时也在学习，家长应该力求不断渲染故事环境，比如角度形象创设，努力摆脱或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于景。家长如果能够同时调动他的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引宝宝的注意力。所以，在选择故事书的时候，最好选择那些图文并茂的。在开始阶段，以图画为主，色彩鲜艳，形式多样，会吸引宝宝的注意。

　　2、鼓励宝宝参与讲故事
　　每次讲故事，都可以由宝宝自己选择想听的故事。当宝宝对于一个故事比较熟悉的时候，就可以在听故事的过程中设计各种问题，鼓励宝宝回答和参与，甚至发挥宝宝的创造力来改写故事。

　 3、讲故事养成习惯
　　每天可以选择一个固定的时间和固定的场合，给宝宝讲故事。比如在每天临睡前，为宝宝讲一些睡前故事。一旦养成了习惯，就容易长期执行了。同时研究指出，家长如果能每天花些时间给孩子讲故事，那么这些孩子长大后行为出现问题的风险可能会降低，孩子日后的认知和学习能力都会得到改善与提高。