还没翻开书页,我们特别是孩子就会被封面上那个正襟坐在餐桌前、皱眉噘嘴看着盘中豌豆的小女孩所吸引……
小孩偏食,尤其是拒食某种大人认为很有营养的食物,的确是让许多父母头疼的事情。为了让孩子乖乖的把盘子里的食物吃掉,会使用各种威逼利诱的手段,但结果常常是:小孩执拗不肯就犯,逼得无计可施的大人只好动怒强迫,双方僵持不下,而原本应该愉悦的用餐气氛也被破坏掉。
我们可以看出，孩子很清楚妈妈的心意，知道妈妈将要说什么，妈妈想要让她干什么。“果然”这一词反映出了孩子的心理，孩子一清二楚的了解妈妈要让她吃豌豆。这是妈妈们惯用的伎俩，为了让孩子吃下所谓的有营养的东西，于是开始各种诱惑…….
我们可以看看图画的构图与形象变化，黛西的画面越来越大，妈妈的头像则越来越小。妈妈不停的加各种条件，但是不管妈妈开出什么样的条件，小女孩只说一句话“我不爱吃豌豆”。妈妈开的条件越来越多，我们再来看一下，小女孩的脸已经占据了整个画面。当妈妈面带微笑的时候，画面就回归了正常，小女孩黛西也露出了微笑。
小女孩问“妈妈无论怎样，都想让我把豌豆吃了吗？”
妈妈说“是啊”，“那妈妈把小圆白菜吃了，我就把豌豆吃掉”。仔细观察妈妈的表情。妈妈低头看着盘子，皱眉，噘嘴，郁闷。。。。。带着哭腔说“我不爱吃小圆白菜”
“对啊，妈妈讨厌小圆白菜，我讨厌豌豆。”
小女孩已经看懂了妈妈，而且很有办法应付妈妈。
但是最后一幅画面很温馨，“可是，我们都爱吃——冰淇淋”
妈妈和黛茜一起​津津有味的吃着冰淇淋。故事圆满的结束了，孩子到最后也没有妥协，而是和妈妈一起拥有愉快的心情。
其实，我们每个人都有自己的喜好，都有自己爱吃的东西，和不喜欢吃的东西。那我们为什么一定要让孩子吃下我们认为有营养的食物呢？为什么一定要逼着孩子吃他不喜欢的东西呢？仔细想一想，孩子有时候会不会觉得我们大人也是很奇怪的。
另外，用各种条件和代价让孩子吃饭，最后妈妈总会难以收场，可以看到最后，其实妈妈是无法实现那些诺言的，如果黛茜吃掉了豌豆，妈妈能给她月亮和星星吗？能给她一座动物园吗？能给她10个巧克力工厂吗？在以后，可能这些条件和代价会越来越多，越来越大，总有一天，你是无法满足孩子全部要求的。所以，从一开始，就不要用各种条件来威逼利诱孩子吃饭。 
相信不同年龄的孩子读这本绘本的感觉和理解也是不同的。在这种美好的感同身受的亲子阅读过程中，其实作者也在帮妈妈找到解惑的出路并且缓解这种压力,作者更提醒我们不要忽略了孩子的智慧，他们是很能看懂大人的心思的，同时我们也要调整看待孩子的眼光和态度,提供有趣而贴近小孩思维和需求的解决之道，为大人和孩子之间搭起畅通无阻的沟通桥梁，造就美好的亲子关系。