绘本故事《小熊请客》

本故事选自《幼儿文学60年经典》全集

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    故事详细内容如下（讲给孩子时可据情况改编或简化）

   有一只狐狸，又懒又馋，整天吃饱了睡，睡够了就去偷东西吃，所以，谁见了她都讨厌。有一天，他在大树底下睡懒觉。一觉醒来，太阳已升的很高了，肚子也咕咕叫了。它想，到哪弄点东西来吃呢？“太阳升的高又高，肚子里还没吃东西呢，上哪找点吃的呢？”（左看看，又瞧瞧，什么都没有找到）“唉，没办法，还是躺着吧！”忽然，传来了歌声“喵喵喵，真呀真快活，今天过节小熊请客，我们到他家去，又吃又玩又唱歌！喵喵喵，喵喵喵……”它跳了起来，看见小猫咪提着一件礼物，忙叫拦住它，叫了起来：“小猫咪，小猫咪，你提着礼物要到哪里去？”

    小猫咪说：“今天过节，小熊请客。我们到他家里去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”狐狸说：“你带我一起去吧！”小猫咪看看他说：“红狐狸，你没出息！自己不做工，还想白白吃东西，哼，我才不带你！”说着跑掉了。

    狐狸叹口气，又躺下去，不一会又听到了歌声“汪汪汪，真呀真快活，今天过节小熊请客，我们到他家去，又吃又玩又唱歌！汪汪汪，汪汪汪……”它再一次跳了起来，看见小花狗带着一件礼物走过去。狐狸忙叫：“小花狗，小花狗！你穿这么漂亮要到哪里去？”小花狗说：“今天过节，小熊请客。我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！” 狐狸说：“你带我一起去吧。” 小花狗看看他说：“红狐狸，你没出息！自己不做工，还想白白吃东西，哼，我才不带你！”说着撒开腿跑掉了。

    狐狸刚想走开，忽然看见小鸡来了，怀里还抱着一包礼物。狐狸忙站住招呼：“小鸡！小鸡!亲爱的小鸡，这么高兴要到哪里去呀？”小鸡说：“今天过节，小熊请客，我们到他家去，又吃又玩又唱歌，真呀真快活！”狐狸说：“你带我一起去吧。”

    小鸡白了它一眼说：“红狐狸，你没出息！自己不做工，还想白白吃东西，哼，我才不带你！”说着飞快的跑掉了。

    狐狸很生气，嘴里骂着：“你们都是坏东西！好哇，你们不带我去，我偏要去，到了小熊家，我就把好吃的东西，一口气都吞到肚子里去，你们等着瞧吧。”说着，舌头添了挑嘴巴，朝小熊家走去。

　　小熊正在家里忙着呐。他把地扫干净，桌子凳子擦干净，把三盆菜－小鱼．肉骨头．小虫子放在桌子上。唱：“把地扫干净，桌子椅子擦干净，朋友来了多高兴，多高兴，朋友来了多呀多高兴！”忽然听见敲门的声音，小熊忙问:“谁呀？”

　　“我是小猫咪。”“欢迎你！欢迎你！快请进，快请坐！”小熊把门打开，请小猫咪进来，又把门关好。小猫咪把礼物送给小熊。

    小熊说:“谢谢你！谢谢你！我也请你吃东西。小虫小鱼和骨头，随便吃点别客气。”小猫咪说：“骨头，小虫我不爱，小小鱼儿我最喜欢！”小猫咪刚坐下来，小花狗来了，他也带来了礼物送给小熊。小熊说：“谢谢你！谢谢你！我也请你吃东西。骨头小虫和小鱼，随便吃点别客气。”

    小花狗说：“小虫，小鱼我不爱，肉骨头我最喜欢！”

　　这时候，小鸡也来了。他把礼物送给小熊。小熊说：“谢谢你！谢谢你！我也请你吃东西。骨头小虫和小鱼，随便吃点别客气。”小鸡说：“骨头小鱼我不爱，小小虫儿我最喜欢。”大家正吃的开心。忽然咚咚咚响，有人在使劲砸门，小熊问：“谁呀？”

　　狐狸在门外大声叫：“快开门！我是大狐狸！”

　　小熊吓了一跳，“哎呀，原来是这个坏东西来了。”

　　狐狸把门敲的更响了，一边敲，一边叫：“快开门，把好吃的东西都拿来。”

　　小熊，小猫咪，小花狗，还有小鸡，凑在一起想办法。小熊说：“我盖房子的时候，还剩下好些石头，我把石头分给你们。等我一开门，你们就一块儿拿石头扔他！”大家说：“好！”小熊赶快把石头分给了大家．。

　　小熊把门打开。狐狸一进门就喊：“快把好吃的东西拿来！”

　　“给你！给你！给你！”大家一边喊着，一边向狐狸扔石头。狐狸抱者头直叫：“哎呀！哎呀！痛死我喽！”他连忙夹着尾巴跑掉了。

     大家哈哈大笑，一起唱起歌，跳起舞，玩得真快活！

   一次教学活动中孩子只能粗浅的感知，在孩子对这个故事十分感兴趣的状态中，家长可以陪孩子进行更深入的阅读引导（没有绘本的家长可以将下面的图片打印下来，和孩子一起讲），并尝试分角色扮演故事中的小动物。

场景一：森林里，道具有大树、太阳和礼物

主要人物有狐狸、小猫、小鸡和小狗。

阅读要点：引导孩子理解狐狸为什么不受大家欢迎，

通过学说对话，找出小动物们语言、行为中相同的地方和不同的地方。
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场景二：小熊家，道具有门和桌椅及三种食物：鱼、虫、骨头。

主要人物有小熊、小猫、小鸡和小狗。

阅读要点：引导幼儿学说礼貌用语，同时也可以告诉孩子去别人家做客的一些常识，还要学会给小动物匹配正确的食物。

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场景三：小熊家，道具有石头、门。

主要人物有狐狸、小熊、小猫、小鸡和小狗。

阅读要点：感受团结的力量，知道对付坏人要有好的方法才能胜利。
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当然，还可以替换别的小动物，让孩子尝试创编或改编故事。