十二、 阅读短文，回答问题。　　

 

1、 课内阅读

 

 

                             白鹅

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁待候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近的狗很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。　　

    

1、联系上下文理解下列词语意思。　　

       脾气：                                            

       窥伺：                                            　　

       扬长而去：                                           　　

       供养不周：                                           　

    2、“一狗方去”的“方”是(       )的意思。　　

       A、正方      B、方向      C、刚才　　

    3、这段话对狗偷食的过程作了精彩描写，用“——”画出描写动作的词，表现狗的低卑与鹅的高傲形成鲜明的对比。　　

                                                                                  　　

    4、体现鹅高傲，有霸气的句子是                                                                            

 

 

                             猫

它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。　　

　 　

    1、解释文中词语。　　

       丰富多腔：                                                     

       一声不出：                                                    

    2、“或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅朵。”这句话运用        修辞手法，“小梅花”是指                         。这个句子表达了作者                                                  的思想感情。　　

    3、找出形容小猫叫声的词语画上“﹏”。

 

 

2、课外阅读

 

 

_________________

    猴子听说水果含有丰富的维生素C，可以帮助消化，滋润皮肤，就到果园里偷挖来一棵梨树，种在自己家门口，天天浇水、施肥，等待将来吃梨子。　　正当梨树成活的时候，门口榆树上的一只老乌鸦“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种梨树呢？有句农谚：‘梨五杏四’。梨树要五年才能结果，你有这个耐心等吗?”猴子一想：“对，五年太长了，我可等不及。”于是就拔掉了梨树，改种杏树。　　

    正当杏树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说“猴兄，猴兄，你怎么种杏树呢？有句农谚：‘杏四桃三’。杏树要四年才能结果，你能等得及吗?”　　

    猴子一想：“对，四年太长了，我也等不及。”于是拔掉了杏树，改种桃树。　　

    正当桃树成活的时候，老乌鸦又“哇哇”地对猴子说：“猴兄，猴兄，你怎么种桃树呢？有句农谚：‘桃三樱二’。种桃树再短也得三年才结果，你有耐心等吗?”　　

    猴子一想：“对，三年也太长，我还是等不及。”于是便拔掉了桃树；改种了樱桃树。　　

    ……　　

    就这样，这只没有主见的猴子，拔了梨树种杏树，拔了杏树种桃树，拔了桃树种樱桃树，种了一辈子的果树，到头来什么果子也吃不到。　　

　 　

    1、从文中找出下列生字的形近宇，并组词。　　

       果(    )_________  悄(    )_________  犁(    )_________  

拨(    )_________　　

   2、“桃三樱二”的意思是________________________________________________________　　

   3、请结合全文给这篇文章拟一个题目。

4、写出“结果”在句中的意思。　　

      梨树要五年才能结果。　　

                                                                                 　　

      我们都希望能有一个好的结果。　　

                                                                                 　　

   5、我想对在树成活时三番五次给猴子提意见的乌鸦说：                             　　                                                                  ；我想对种了一辈子的果树却什么果子也没吃到的猴子说：                                                                                                   。　　

 

 

登山人　　

    三个个同去攀登高山，第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就下来了，他说：“我是知难而退。”　　

    第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是适可而止吧！”也退下来了。　　

    只有第三个人在攀登途中知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁，最后他终于登上了顶峰。　　

    过了几天，三个人见面了。第一个人说：“登上峰顶，也不过是那么回事，还是我知难而退好，省了许多力气。”第二个人说：“所以我适可而止，中途退下，还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑说：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”　　

　 　

    1、绐短文中加点字注音，　　

       荆_______    棘_______    馁_______    省_______    　　

    2、解释下列词语的意思。　　

       适可而止：                                                     

       知难而退：                                                         3、用“‖”给短文分段。　　

    4、从文中找出三个恰当词语分别概括三个人在登山时是怎么做的。　　

      (1)______________    (2)______________    (3)______________　　

    5、短文告诉了我们一个什么道理？　　

                                                                                  　　                                                                           

 

 

孝  心　　

    一个13岁的女孩在一个富裕人家做保姆。　　

    一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了敬爱的母亲。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留着它让母亲尝尝啊！　　

    一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”　　

    其实，月饼早巳发霉了……小女孩不懂。　　

    小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果   小女孩是不是太傻了   不   世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心啊　　

　 　

    1、给最后一个自然段加上标点。　　

    2、联系上下文，把文中加点的词换成其他词语，使句子意思不变。　　

       (1)____________________________    (2)____________________________　　

    3、用“_____”画出第二自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。　　

    4、第三自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出_________(急切、喜悦、热爱)的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？　　

                                                                                  　　

    5、短文最后一个自然段写到“世上有愚昧的人却没有愚钝的孝心”，请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。　　

                                                                                  

 

 

 

 

丹  顶  鹤　　

    丹顶鹅全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗了。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一图黑。它的尾巴也是黑的，这使丹顶鹤变得很美丽，它走起路来姿态很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞧瞧，样子十分警觉。有时还伴着一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用个“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷(quán)起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真有意思！　　

　 　

    1、照样子写词语。　　

       东瞄瞄                                              　　

    2、这段话写丹顶鹤的外形，是按什么顺序写的？都写了什么？ 　　

                                                                                 　　

    3、解词并造句。　　

       亭亭玉立  解词：                                                          　　

                 造句：                                                          　　

    4、找出一个比喻句，并说明把什么比作什么。　　

                                                                                 　　                                                                          　　

    5、找出这段话的中心句，写在下面。　　

                                                                                 

 

 

 

 

永不着陆的飞机　　

    1996年，美国罗克威尔飞机制造公司测试了一种名为“太阳神号”无人驾驶太阳能飞机的性能。这种飞机与普通飞机构造不同的是其长长的机翼，翼展长达43英尺，在其翼面上布满了太阳能电池，太阳能电地板就占了90％、因此、这种飞机能采集到足够的光能来驱动航行。再加上飞机重仅100磅，从而实现了连续飞行24小时不用着陆的记录，所以，科学家把其称为“永不着陆的飞机”。　　

    无独有偶，在此之前，美国航天局还设计了一种名为“导航者二号”的太阳能飞机，这架飞机可达24500米的高空，翼展也十分长，长长的机翼由坐在计算机屏幕前的工程师从地面进行操纵，机翼上所有的面积都铺满了重量轻、性能好的太阳能电池，该飞机作了连续飞行15小时的试验。　　

    到了晚上，科学家已找到了储存能量的最佳办法——燃料电池，白天燃料电池将储存光能，从而供夜间飞机飞行用。所以从理论上讲，这种无人驾驶的太阳能飞机自飞上天便可能会永远不用着陆。　　

    永不着陆的飞机几乎能完成和卫星一样的工作，如进行远距离通信、对陆地表面进行观察、气象测量等。而且，这种飞机还具有卫星所没有的特点：首先，这种飞机的造价比卫星要便宜得多；其次，这种飞机可在高空任意进行飞行，而卫星只能绕轨道飞行；再次，飞机上的机载设备可以及时予以更换，而卫星上的设备更换起来可就没那么容易了。　　

　 　

    1、给下面的加点字选择正确的读音。　　

       机翼(yì   jì)    操纵(zòng   zhòng)    面积(jī   jǐ)　　

    2、联系上下文理解下列词语意思。　　

       无独有偶：                                                     

       操纵：                                                        

       储存：                                                       

    3、文章介绍了几种太阳能飞机？它们有什么不同？　　

                                                                                 　　

    4、永不着陆的飞机有什么优点？　　

                                                                                 　

 

 

 

 

打  狼　　

    清晨，一队红领巾到山上去采药。　　

    他们正采着药，张庆云同学像离弦的箭似的从山南坡飞跑过来，喘着气告诉伙伴们说：“我在树林里发现了一个(坑  炕)，里面有一只狼。”伙伴们一听有狼，这个说：“前天村里三只羊被狼吃了。”那个说：“村里前前后后有五只猪被叼走了。”怎么办?“打!”大家不约而同地说。年龄(        )较大的林华把手一挥，冷静地说：“狼是要打的，但是要想个好主意(        )！咱们来合计合计(            )。”　　

    他们合计好以后，就悄悄地向狼包围过去。狼看见有人，张着嘴准备( 扑  朴 )上来。在这紧要( 关  观 )头，林华一声令下：“狠狠地揍!”八把小镐一起捅进坑里，恶狼吼叫一声倒下了。但是狼还在摇尾吼叫，拼命挣扎。队员们奋力顶住小镐。林华一面鼓励大家，一面飞速地把镐举起来，对准狼的脑袋“啪啪”地打着，接着，大家你一镐，我一镐，终于打死了恶狼。

    八名队员打死大灰狼的消息传开了，乡亲们都夸他们是为民除害的小勇士。　　

　 　

    1、把文中括号里不正确的字画去。　　

    2、不改变原来的意思，给文中带点词语换个词，填在后面的括号里。　　

    3、用“‖”把第2自然段分为三层。　　

    4、乡亲们为什么夸队员们是为民除害的小勇士？　　

                                                                                  　　                                                                           

 

 

观日落　　

    我最爱看日落的景观。今天我又登上楼的最高点，观赏日落。　　

    我抬起头，只见那万里晴空本是淡蓝色的，像明净的湖水，现在越来越蓝，越来越浓了，简直像画家在用蓝色的画笔层层加深。太阳已经斜靠着西山，它收敛起刺眼的光芒，像个害羞的小姑娘露着红红的脸蛋。站在它的周围，有一束束灿烂的光，一圈圈柔和的圆晕，它身边的天堂却呈现出黄里透紫的悦目色彩。镶嵌在天边连绵起伏的山峦，在夕阳的映照下，披上了一层金花，显得分外壮观。　　

    过了一会儿，太阳的光更柔弱了，可它的脸颊更红了，像个大红球，向着天空，向着地面，向着山峦喷出了红艳艳的嫩光。它身边的晚霞不断扩大着范围，在更换着锦衣，粉红的、红的、紫的……五光十色，好看极了。霎时间，艳丽的晚霞弥漫了大半个天，像铺开了一幅巨大的瑰丽的绸段。　　

    太阳慢慢地向西山背后退去，最后一跳，便消失得无踪无影。它身边的晚霞也在归林的鸟雀声中收起最后一丝光泽。我疑视天边，我的心久久陶醉在这日落的景观之中……　　

　 　

   1、从文中找出下列词语的近义词。　　

      艳丽(         )      壮丽(         )　　

   2、查字典解释带点的字。　　

     （1）霎时间                            （2）无踪无影                       　　

   3、用“——”画出文中的比喻句，想想这样打比方的好处。　　

   4、作者按           顺序描写了日落的景观。由于作者抓住日落时太阳的            ，先写太阳像              ，再写太阳像            ，最后写太阳               ，形象生动地写出了日落的壮观景象

 

 

游三峡　　

    我就要看到美丽的三峡了。　　

    黎明，乳白色的水鸟大声地叫着，在江面上飞来飞去。船开动了，一会儿，驶进了三峡。只见波浪滔天的江水翻起江底的泥沙，冲到岩石上，飞溅起一丈多高的浪花，水声震耳欲聋。万里长江倾泻而下，向东奔去，两岩的悬崖峭壁，高高耸立。　　

    船到山关，突然一个急转弯，顺着水流，向旁边驶去，原来是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”啊！我心中不觉一喜。　　

    张飞塔，白帝城等名胜古迹一闪而过，我看到了白云缭绕、高可接天的神女峰。　　

    看到这里，我不禁想到：祖国的大好河山，是多么雄伟，多么壮丽啊！　　

    1、填空。　　

    “禁”字的音序是(        )，部首是(        )　　

    “疑”字的音序是(        )，部首是(        )，除部首外有(        )画。　　

    2、写出本文引用的诗句。　　

                                                                　　

    3、用波浪线画出描写江水的语句。　　

    4、给句子带点的词选择恰当的解释。　　

       A、一切天然存在的东西。    B、不勉强。      C、当然，没有疑问。

      ①看着这座座新教学楼，我自然地想起修筑这些大楼的工人们。(     )

      ②大自然有许多奥秘等着我们去探索。(        )　　

      ③不认真学习，自然要落后的。(        )　　

 

 

我爱家乡的柿子树　　

    我的家乡在安宁，那里的人们常在庭院中栽上惹人喜爱的柿树。　　

    阳春三月，百花争艳，经历了寒冬腊月的柿树，沐浴着春天的阳光雨露，开始吐芽抽枝长叶，并开满了细小的黄色花朵。随着夏季的到来，天渐渐热起来。这时的柿子树，绿叶覆盖，舒展着粗枝大叶，像一把巨大的绿伞，为人们挡住骄阳，让人们在“伞”下乘凉。　　

    金色的秋天来了，柿树的一身绿叶悄悄地变红，青绿的果头也悄悄地变成了金黄色。这时的柿树，像燃烧的火炬一样，装点着祖国河山大地。几经银霜，柿树脱下美丽的红装，留下满树又大又圆的果实，在秋风中摇摇欲坠，在太阳下露出诱人的笑脸，仿佛告诉人们：快来收获吧！　　

　 　

    1、阅读画线第一句，回答：　　

      ① “这时”指                               。　　

      ② 这句话是个            句，用            来比             。　

      ③ 这句话描写的是                                             的景象。　　

    2、阅读画线第二句，回答：　　

      ① “几经”的意思是                                             。

      ② 这句话是个          句，从                              这些词语中可看出。　　

      ③ 这句话写出                                                 的景象。　　

    3、这篇短文按          顺序来写                        ，表达了                                                    的思想感情。　　

 

 

红头巾　　

    雪，密密麻麻，无边无际地飘落……　　

    山谷，幽静的山谷，梯田，默默的梯田。　　

    玲玲趴在窗口，把红脸蛋贴在玻璃上向外窥视：那条垂到山下的小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微笑过。　　

    山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我们背过河来。　　

    老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您可千万别出来啊，北风会把您刮走的，大雪会把您埋在山谷……　　

    白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。　　

    妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？　　

    妈妈，您快看哪！　　

    飘来了，我看得清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！　　

　 　

    1、从文中指出“隐隐约约”的反义词                                      。　　

    2、“闪动着的一点红光”和“游动的彩云”都是指                                。　　

    3、想象画面：玲玲看见“山下的小路”和“山谷里的小河”，又回想起两件事。我们读了这些内容，头脑中又有两幅感人的画面：　　

                                                                                                                                                                  　　

    4、“红头巾飘到山上来了！”玲玲和老师见面时会互相说些什么呢？请展开丰富的想象，并写下来。　　

    玲玲：                                                                        　　

    老师：                                                                        　　

    玲玲：                                                                        　　

    老师：                                                                        　

 

 

彩虹比美　　

    大雨过后，美丽的彩虹姑娘露出了笑脸。她穿着漂亮的七色彩裙，多迷人啊！　　

    她有意要显露自己的身材，轻蔑地看了一下小草，冲着小草说：“丑小草，咱们来比美！”小草谦虚地说：“我怎么比得上你，你有漂亮的彩裙，我只有一身绿衣。哎，对了，前面有一棵向日葵很不错，你还是和它比美吧！”　　

    于是彩虹得意洋洋地找到向日葵，高傲地对她说：“小野花，你敢和我比美吗？”向日葵满脸笑容地说：“我一点也比不上你，我的功劳有太公公的一份，他的本领最大，你和他比美吧！”　　

    听了向日葵的话，彩虹得意得不得了，趾高气扬地来到太阳身边，冲着太阳说：“喂，大火球，咱们比比美如何？”　　

    太阳公公笑了笑说：“彩虹姑娘，我不相必你比美。不过，我得告诉你，美不美不是看外表，还要看他能不能为为类作贡献。”　　

    听了太阳公公的话，彩虹姑娘的脸恻地红了，羞愧得无地自容，悄悄地躲到云缝里，消失了……　　

　 　

    1、在文中找出下列词语的反义词。　　

       难看(          )    内心(          )    垂头丧气(              )　　

    2、补充词语。　　

       得意(      )(      )    满脸(      )(      )    趾(      )气(      )　　

    3、读短文后填空。　　

    彩虹与________、________、________进行了比美，第一次它用__________的口气，第二次用__________的口气，第三次用__________的口气。　　

    4、彩虹为什么要比美？它比赢了吗？结果怎么样？　　

                                                                                 　　

    5、画出文中点明中心的句子，并抄下来。　　

                                                                                 　　

    6、读了短文，你体会到了什么？　　

                                                                                 

 

十三、 写作

 

 1、你养过小动物吗？观察过小动物吗？请写一种你最喜欢的小动物，可以写小动物的外貌，生活习性，也可以写你和小动物之间发生的事情。题目自拟，要求表达真情实感。

2、任选一组，想想他们之间会发生什么故事，发挥想象，编一个童话故事，并加个合适的题目。　　

    A、小兔    狐狸    公鸡       B、花朵    绿叶    花盘　　

    C、小溪    江河    大海　　

3、题目：迷人的——　　

   要求：（1）写一处景物。　　

          （2）抓住景物的特点。　

          （3）字数不限。　　

4、题目：一件令我                  的事　　

   要求：1、内容真实、具体。  2、亲身经历或听到、看到的事。  3、字数不限。　

5、人与人之间需要互相关心，互相爱护，写一写在你的生活中曾给予你帮助的一位热心助人的人，题目自拟。　

6、我们一天天长大，十年后的你会是什么样的呢？发挥你的想象，以《十年之后》为题，写一篇想象作文。

 

 

 

 

 

 

 

注：出题类型多种多样，可根据测试目的而定，力求创新，并取得显著成效。