中国人家的孩子几乎没有不学钢琴的。我们也不能免俗。自己没有机会尝试的东西在自己的下一代身上给予更大的希望。不知是对是错，但总是要尝试一下的。

钢琴买了，老师找好了，于是思思踏上了学钢琴的万里长征。思思六岁开始学琴，刚开始的时候对她来说并不算太难，进度也还挺快的。思思学的是SUZUKI的教材，随书有一盘CD, 先把曲子听熟了，弹起来就不那么难了。思思蛮喜欢她的钢琴老师的，老师是个台湾人，常跟思思开玩笑，逗得思思很开心，思思一点儿也不怕她，有时也会和她闹着玩儿，气氛很轻松。

思思在学校是班里唯一一个学钢琴的孩子，（她们那里中国孩子少）。每当她学会了新曲子，还没等练熟就迫不及待地拿到学校音乐课上弹给大家听。很多音乐上的知识她也都学过了，音乐老师很喜欢她，我想这也是她学琴的动力之一吧。

可是学到第二年曲子越来越难，东西越来越多，练习的时间越来越长，她就有点不大乐意了。上课，表演都没问题，可是一到练习，思思就拿出她磨洋工的本事，能拖一会儿是一会儿，能少弹一首是一首。我不叫她，绝对不会主动去弹琴，至少叫她五遍以上，才会磨磨蹭蹭地蹭到钢琴边。琴盖还没打开呢不是饿了，就是要上厕所，再不就是书找不着了。半个小时之内能开始弹就算是谢天谢地了。中间还要求休息，经常是休息休息就没了下文。遇到新的曲子更是眉头皱成了疙瘩。于是学琴就变成了我们两个人之间的较量，讨价还价，斗智斗勇，看谁耗得过谁。思思想当然地认为只要弹一遍就是弹了，可以交差了。所以但凡我不再跟前盯着，人家就弹得飞快，然后跑来告诉我弹完了。被我抓住返工时，嘴噘得老高，头也耷拉着一幅不情愿的样子。我通常会本着先紧后松的原则提高价码：

“一首歌十遍。”

因为思思从小就是讨价还价的高手，不得已呀。这都是我在斗争中积累的经验。思思立刻像霜打的茄子一般，蔫儿了。

“三遍行不行？”

“五遍。”  

“成交！”

成功地把工作量砍掉了一半，估计思思心理也偷着乐呢。谁想到跟老妈我斗，你还嫩点儿。http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6725EN00SIGG.gif- 思思学琴记" TITLE="你的孩子适合学习钢琴吗？ - 思思学琴记" />

有时候看她弹得不错，我也会主动降低加码。皆大欢喜喽。

学钢琴不但是对孩子意志的考验，更是对家长意志的考验。我得陪着她一起上课，这把年纪了还得记笔记。我得知道她哪里弹得不对，弹得不好，每首歌的风格，节奏快慢，层次结构都得烂熟于心。可以不会弹，但长对好耳朵是必需的。我得花同样多的时间陪着她练，要么她难免偷奸耍滑。她弹得不好的时候我还得变着法地违心地夸她，鼓励她诱导她多练习，还怕打击了她的积极性。

真的是没有多少孩子热爱练习钢琴的，有的时候真是枯燥。她累了，疲了，不想学了，我还得苦口婆心地给她讲道理，给她灌输弹钢琴的好处，将来可能带给她的收益，也不知道她是不是真的听进去了。也有把她说哭的时候，但是每次看到她学会一首新曲子，遭到老师表扬的时候，也许我自己的成就感比她的还要大。

昨天劳工带思思去参加Piano Guild, 我想跟钢琴评级差不多。回来时看到父女俩表情都很严肃，还以为没有过，急忙安慰思思：

“思思弹得很好的，我们继续努力。”没啥反映，接着哄：

“咱们以后不去参加评级了，你就弹给妈妈听就好了。”

“Why？”还是思思最后绷不住了，噗哧一下笑出了声。

“Mommy, I got most C, only one A.”这里A是有待提高，C是通过。

一听这话，绷得紧紧的神经立马放松下来，长长舒了口气。紧接着立刻使劲夸思思，以后的路会越来越难走，现在抓紧时间夸，动力延长的时间要久一些。还承诺了带她出去吃饭。劳工说测评的老师还特意说思思小小年纪Skill和Balance都很出色。总算是一年多的付出没有白费，思思也算是在弹琴上有一点点小小的天分，更是不能埋没了，所以还要坚持下去。

这是思思的证书，我跟劳工开玩笑说要把我硕士的毕业证书的像框拿来装思思的证书。此时此刻，这个对我来说可能更重要。

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这里的钢琴评级分为Elementory (初级), Intermediate,(中级）, Advanced（高级）。每个级别里又分好多个Level. 思思只是通过了初级的Level 5, 今后要走的路还很长。

对于想让孩子学弹钢琴的家长，我想应该再学习之前考虑一下自己的孩子适不适合学钢琴：

• 孩子本身是不是有兴趣，有兴趣的孩子学起来容易，家长也少操很多心。
• 孩子的性格是不是能坐得住的那种，女孩子要好很多。要是孩子根本坐不住，要么等两年，要么再想想，不然对老师，家长和孩子都是浪费时间。估计我们家小胖就不是块学钢琴得料，打打架子鼓什么的没准能行。
• 家长有没有时间精力和毅力陪着孩子一起练。学习任何乐器都需要花费大量的时间，没有家长的监督效果会差很多。大人也可以一起学呀，不是由陪孩子学琴自己考过7级的先例吗。
• 孩子有没有毅力，是不是喜欢挑战。孩子的性格不同，学习的效果也截然不同。我们家思思是属于老师需要人Push的那一种，家长会比较累。

另外培养孩子的兴趣是最关键的，是不是能提高到不同的层次，在以后的学习中很重要。多鼓励孩子也非常关键，在赞美中长大的孩子普遍比较自信。美国的家庭很少有强迫孩子学琴的，能坚持下来的一定是有天分有兴趣的孩子，而且大都弹得很好。中国的父母大多望子成龙，常常会出现把自己的意志强加在孩子身上的时候。这样的情况大人孩子都很痛苦。不如在大人的正确引导下让孩子自由发展，当然该坚持的时候也一定要坚持，自觉的孩子毕竟是少数。

思思学琴一年又半，说实在话练琴的时间不算多。看到她学会一首又一首新曲子，穿着漂亮的裙子表演的时候，还有从学校回来兴奋地向我夸耀音乐老师如何夸奖她的时候，我都感到无比欣慰。有时候想象着等她长大了，能真正体会到钢琴带给她的乐趣，真正享受音乐赋予她的丰富情感和人生，从心底里感谢我的坚持，那也许就是我真正想要得到的满足。