加载中…
个人资料
  • 博客等级:
  • 博客积分:
  • 博客访问:
  • 关注人气:
  • 获赠金笔:0支
  • 赠出金笔:0支
  • 荣誉徽章:
正文 字体大小:

实用日语语法——解析「で」的用法〖日语语法〗

(2011-10-10 18:53:41)
标签:

日语语法

教育

 

       日语中,「で」的用法有很多,在这个句子中是这种意思,到另一个句子中却表示的又是另一种意思,「で」的使用方法困扰着众多日语初学者,为了更好地掌握「で」的使用方法,这就需要我们对「で」的用法进行归纳汇总,下面是小编来为亲们总结的,快来看看吧!

1、表示活动场所
学校で勉強する         在学校学习
私は大阪で五年過ごした     我在大阪生活了五年

2、表示道具、手段、方法
ペンで書く          用钢笔写
船で行く           坐船去
その事件をテレビで知った   看电视得知了那个事件

3、表示物体构成的原材料
このテーブルは木で作られています    这个餐桌是由木材制成的
日本酒は米で造る          日本酒是用米酿造的

4、表示时间、年龄
会社は五時で終わります    公司5点结束
彼は27歳で結婚した        他27岁结的婚

5、表示原因、理由
病気で休む         因病休息
受験準備で忙しい      因为准备考试,很忙

6、表示期限、限定
1000円で買った                  用1000日元买的
申し込みは明日で締め切る       报名明天截止

7、表示状态
若夫婦で暮らしている  小两口过日子
大声で叫んでいる    大声叫喊

8、表示基准、依据
時間で雇う                     按照时间雇佣
外見で人を判断する             凭外表来看人

9、表示比较范围

中国では、北京大学が一番有名です                          在中国,北京大学最有名
私達のクラスでは、李さんが最も真面目です                  在我们班小李最认真


◎本文转载日语家园:实用日语语法——解析「で」的用法

你可能感兴趣的文章……

1:日语N3语法实用总结(授受关系、比较、「て」的用法、可能形)
http://www.ribenyu.cn/attachment/201110/5/1_eb0ac2d33bd88563d192ae5d4dc4efa0.jpg
N3级日语语法全攻略一N3级日语文法1授受关系1、あげる·もらう·くれる的基本用法这三个动词的对象语(人)的后面都要用助词「に」。表示送给别人东西时,要用动词「あげる」。表示从别人那里接到东西时,要用动词「もらう」。【查看详情】
2:如何学习日语语法
一,学语法的步骤1,了解语法的术语的含义.要学好日语语法,首先要对语法的一些术语进行了解.中文的句子中,你是否知道主语是什么?谓语是什么?名词是什么?动词是什么?...等等,先去了解一下这些术语,对理解日语语法很有帮助.发现有些同学就算是对着中文的句子也分不清这些东西,于是对学习日语语法造成了极大的阻碍.2,学语法的大致过程.---------------------------------------(以<日语基础语法整理>一书为例)【查看详情】
3:日语N1新增语法总结
一级新增语法总结11.~(は)言うに及ばず前项自不待言,甚至后项也。。。女性は言うにおよばず、男生も化粧をするようになってきた。女性不用说了,连男的也开始化起妆来了。2.~いかにも~そうだ/らしい/ようだ简直太像。。。【查看详情】
4:日语语法:日语动词中常见的三种词尾变形
一、动词原形讲解:标准日本语书上写的一类动词、二类动词、三类动词分别对应下面的内容。一类动词:五段动词二类动词:一段动词三类动词:サ变动词;カ变动词①五段动词:(一类动词)解析:动词词尾只有一个假名,词尾是「う」段的9个假名中的其中一个。【查看详情】
5:日语语法辨析:「そうだ」、「ようだ」和「らしい」的区别
http://www.ribenyu.cn/attachment/201107/14/1_7c3fcfde39bdc2c401bc008463aa9bd1.jpg
相信接触日语一段时间的同学们对于如何区分和使用「~そうだ」、「~ようだ」以及「~らしい」,都会很抓狂!这三者之间错综复杂的“三角关系”,如何才能理清,如何才能灵活运用好?这是个问题!做到有体系,有规律的整理是解决问题的第一步,快开始吧!下面分「~そうだ的世界」、「~ようだ的世界」以及「~らしい的世界」三个部分来讲解,每个部分又会对“接续方式”以及“用法”来详细说明,相信对大家来说会是很实用的资料哦!「~そうだ」の世界1、传闻助动词「~そうだ」♦接续形式:普通体。【查看详情】
6:日语格助词「で」的详细用法
http://www.ribenyu.cn/attachment/201107/14/1_813ec52dcead94baa5cb8e56caaf9000.jpg
格助词「で」接体言、副词、副助词及并列助词构成词组。例:月に上ることなんて、想像するだけで楽しくなる。自身は経験した人の話を聞くだけで怖い。用法1、动作、行为的场所。1、强调意志行为动作的场所。例:午後6時に教室で待ち合わせましょう。【查看详情】
7:日语格助词「と」和「と」的复合格助词
http://www.ribenyu.cn/attachment/201107/14/1_980a562d5eb26a460c6f9f4474d4f7a1.jpg
日语格助词详解:「と」格助词「と」接体言、用言、副词。例:王さんと町へ行く。「行く」といった。用法1、共同行为者、共同行为的对方。例:中国人民は第二次世界大戦で日本と戦った。用法2、比较的基准、对象。例:昔と違って、今では、女の子も大勢外国へ留学します。【查看详情】
8:日语格助词「へ」和「へ」的复合格助词
http://www.ribenyu.cn/attachment/201107/14/1_f599a388b6b93f3960f65a9009b41104.jpg
格助词「へ」接体言、后接の、は等例:町へ行く。海南島へ行ったことがない。用法1、移动动词的行为和方向、对象例:これは、先生への贈り物です。用法2、到达点例:椅子へ掛けてください。「へ」的复合格助词用法1、体言へ動詞連用形に行く【译文】去······例:今日は図書館へ本を借りに行きます。【查看详情】
9:日语格助词「が」的详细用法
http://www.ribenyu.cn/attachment/201107/14/1_1395b72afaae0e8eec28995f2002458a.jpg
格助词が主要接体言、体言性词组。例:桜の花が咲く。みんな出かけて、私だけが家にいた。用法1、表示主语。包括动作的主体、状态及性质的主体、存在物。1、(自然)描写文中所出现的客观事物的主体。例:青い草があっちこっちに生えます。【查看详情】

0

阅读 收藏 喜欢 打印举报/Report
  

新浪BLOG意见反馈留言板 欢迎批评指正

新浪简介 | About Sina | 广告服务 | 联系我们 | 招聘信息 | 网站律师 | SINA English | 产品答疑

新浪公司 版权所有