工 作 总 结

王艳珍   （数学）

一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁指点；一个人有多成功，要看他与谁相伴。在这个特殊的学期我们六年级精诚合作，真正体验到了什么叫荣辱与共、一荣俱荣，主校分校是一家、语数是个共同体！特别感谢班主任老师给我提供的正气、向上的班级环境，感动于办公室所有老师“干净、投入”的工作作风，让我不敢懈怠。在毕业班，时时发现亮点，人人传递美好！作为毕业班人，我们相互欣赏，彼此温暖，团结一心，携手共进。每天向身边的榜样学习，努力成为别人学习的榜样，让优秀成为习惯，让最美点亮大道！

在教学中，我全身投入到教育事业中,从不敢把平台的优势误以为是自己的能力。我们之所以要努力工作，不是因为这份工作没你不行，而是因为这份工作没你也行。虚心好学,博学多采,努力钻研教材,探索教学新路,敢于创新,在课堂中极富亲和力,始终坚持以学生为主体,在师生互动的教学环境中自主构建知识体系,随着年龄越来越大，感到力不从心、无能为力的时候越来越多。当你感到无能为力的时候才是自我觉醒的开始。我深知:讲授“知道自己为什么要学习”，远远比“学好习”重要!

一、抓住每一个孩子的心，上好第一节课！最伟大的课堂，是把老师、学生心中最美好的东西都唤出来，汇聚在一间小小的屋子里。第一节课，老师最大的荣耀就是吸引几十双发光的眼睛都凝聚在你的身上。第一课就是我们自带光环，从学生见我们的第一时间起就稳稳实实地走进学生的心中。走进学生心中的不仅有老师还有你所代言的学科，这一进就是一生。第一节课不仅要让学生对你自己感兴趣。还要对你的学科感兴趣。不仅要让他们对学科有兴趣。还要对学好这门学科有自信心！数学好玩数学好学。

二、抓养成习惯，上好每一节课

学数学就是学方法：记忆的方法、听讲的方法、思考的方法、做题的方法，学数学就要牢记公式，熟记概念。这才是学好数学的根本保障。所以说课堂教学是教师安身立命之本，它的质量高低是教师精神成长的直接体现。怎样把课教得有吸引力、感染力，能叩击学生心灵，触发学生思维？怎样不仅让学生学有所得，学有所能，而且让他们求知有欲罢不能之势，对数学宝库有探宝觅宝的热情与积极性？努力做到每节课都有亮点，都有耐人咀嚼、耐人寻味的东西，经得起听，不同层面学生都能受益，都有满足感和上进心；每节课都有你的信念、情操、学识在闪光。什么叫教课？教课就是全身心投入用生命在歌唱。

三、抓心理健康，无处不教育

    这个被不断充值的假期，有别于平常的主播经历和“美篇”编辑经历，特别是“美篇”编辑工作让我过得异常充实。第一次尝试网络主播的我一共录制了3节微课和一节六年级心理健康教育课。从设计教案、制作课件到录制课程，都是新鲜又特殊的体验，打开了课堂的另一种样态。一路摸索，一路尝试。反复试讲和修改，全力以赴使孩子们在屏幕的那一边感受到课堂的氛围，全力以赴使“停课不停学”达到最好的效果！直播授课，改变的只是授课形式，老师的热情和爱学生的情感没有变，把教学中的各个环节做细、做优，更好地帮助同学们成长！让每一个孩子都拥有自己的跑道，让每一位老师都成为孩子的陪跑者。

考试前夕我做考前动员：“这不仅仅是一次考试，更是一次见证！见证自己所有的付出！给父母和老师一份大礼！给自己一份荣光！证明自己最好的方式就是全力以赴不留遗憾！”为了鼓励孩子，和一些孩子来一个神奇的抱一抱，王一甲说王老师的拥抱，是世界上最强大的拥抱。竟然还有两个孩子说，中考和高考前夕，一定要来找王老师让王老师再抱一抱。最后不负众望完美收官。感谢校领导用事业的激励和人性的温暖，使每个人智慧得以最大化，真正做到发现真问题、研究真问题、解决真问题，智慧共享，共同成长，为课堂教学的高效起到了有力的保证。

培育学生自信、阳光、善良、好思！把孩子们的潜能发挥到极致，是为师之根本！罗曼·罗兰曾说：“生命被赋予了一种责任，那就是精神的成长。”让我们用精神的成长创造使命的精彩，铸就生命的辉煌。要牢记：站在课堂上，我就是数学！

不足之处：从工作成效来看，我的教学辅导还不够细，教学成绩虽然突出，但党员教师的先锋作用还不够突出，工作中还缺乏创造性的举动。大局意识不够强。今后要努力学习，积极参与学校的各项活动，争取更大的进步。

                                             2021年1月