《秋天的雨》是一篇想象丰富、意境优美的抒情散文。作者饱含浓情,巧妙选择秋天里的各种景物,描述它们的变化与特点,再现了秋天的独特之美。全文名为写秋雨，实际在写秋天，充满着诗情画意和童真童趣，语言也有散文诗复沓重叠、朗朗上口的特点。

比如说：第二自然段写秋天的“五彩缤纷”，当我们读完了这一段，眼前仿佛浮现出黄色的银杏树、红红的枫叶、金色的田野和美丽的菊花，这一段的语言很美，句子富有诗意，我准备在这个环节让学生们创编童谣。

欣赏完秋天一组绚丽多彩的图片后，我出示了以下这个句式，让孩子们用自己的眼睛去发现秋天的颜色——

秋天的雨，

把（    ）色给了        ，

           像                   。

 

孩子们的发言很精彩，以下是整理后的童谣：

 

赖道睿：

秋天的雨，

把黄色给了油菜花，

油菜花像一望无际的沙子。

 

 

贺芝培：

秋天的雨，

把青绿给了小溪，

小溪像奔跑的绿带子。

 

 

徐悦明：

秋天的雨，

把黄色给了稻谷，

黄黄的稻谷像一条条长长的头发。

 

 

刘鼎：

秋天的雨，

把绿色给了松树，

一棵棵松树像一个个站得笔直的战士。

 

 

严泽霖：

秋天的雨，

把黄色给了芒果，

黄黄的芒果像一个个导弹。

 

 

陈彬：

秋天的雨，

把橙色给了橙子，

橙子像一个个红灯笼。

 

 

郑皓文：

秋天的雨，

把粉红色给了杜鹃，

粉色的杜鹃像蝴蝶停在树枝上。

 

 

窦靖媛：

秋天的雨，

把绿色给了草丛，

那一团团草丛像一张张绿色的窗帘。

 

 

侯又文：

秋天的雨，

把金色给了树叶，

金色的树叶像金色的金子。

 

 

孙钰婷：

秋天的雨，

把橙色给了橘子，

金黄色的橘子像一个个圆圆的球。

 

 

彭昭宇：

秋天的雨，

把红色给了玫瑰，

红红的玫瑰像一团团鲜红的火焰。

 

 

区伟皓：

秋天的雨，

把绿色给了大树，

大树像房子一样给人避雨。

 

 

付乐：

秋天的雨，

把白色给了棉花，

雪白的棉花像一朵朵白云。

 

 

潘颖琳：

秋天的雨，

把绿色给了松树，

松树变成了一朵朵绿色的云。

 

 

胡能威：

秋天的雨，

把黄色给了南瓜，

南瓜像一顶顶黄色的帽子。

 

 

林俊毅：

秋天的雨，

把红色给了辣椒，

辣椒像一个个燃烧的火把。

 

 

詹怡静：

秋天的雨，

把粉色给了鸡蛋花，

鸡蛋花像一张张红粉粉的小脸。

 

 

廖子毅：

秋天的雨，

把青色给了湖水，

湖水像一片碧绿的草地。

 

 

林小琳：

秋天的雨，

把淡蓝给了溪水，

淡蓝的溪水像蓝色的绸缎。

 

 

陈怡杏：

秋天的雨，

把绿色给了黄花酢浆草，

黄花酢浆草像我们的手掌。

 

 

徐嘉忆：

秋天的雨，

把白色给了百合，

百合像一朵朵白色的云。

 

 

蔡晓楠：

秋天的雨，

把淡黄色给了雪梨，

雪梨像一群群肥嘟嘟的孩子。

 

 

解泽熠：

秋天的雨，

把米黄色给了小麦，

小麦像一床床米黄色的棉被。

 

 

梁宇：

秋天的雨，

把红色给了苹果，

苹果像个红红的太阳。

 

杨华荣：

秋天的雨，

把红色给了太阳菊，

太阳菊想一个个明亮的太阳。

 

 

胡亦卓：

秋天的雨，

把红色给了高粱，

高粱像一把把燃烧的火炬。

 

 

何佳怡：

秋天的雨，

把红色给了牡丹，

牡丹像一团团燃烧的火焰。

 

 

梁楹：

秋天的雨，

把彩色给了蘑菇，

一个个蘑菇像一把把小伞。

 

 

吴广宁：

秋天的雨，

把白色给了蒲公英，

蒲公英像一个个白色的降落伞。

 

……

……

多有意思的童谣啊，孩子眼中的世界，不管春夏秋冬，都有这么多美妙的颜色，就像他们斑斓的童年……