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时光真是快，还有三天也就是小朋友还能在幼儿园上到这个周五就应该是毕业了。周日是全校大班的毕业式。突然觉得这最后一周格外的珍贵，每天都早早的去幼儿园，嘴里还嘟囊着我不想毕业，不想离开幼儿园呢？可是我的儿呀，这岂是咱能决定的事~

今天忙碌了一上午，中午和同学的妈妈吃了便饭，下午回家准备休息一下，晚上去接大宝还有写字课。准备好了书包，四点钟了马上要去接他电话却响了起来，一看是大宝的老师，忙接起一听是大宝的声音

“妈妈我冷，还有点恶心”

“为什么冷呀，屋里开窗户吗”

“不知道就是特别冷，嗯开窗户呢”

“你头热吗”

“不热，可是还是冷”

“那好妈妈去接你吧”

放下电话又响了起来，原来又是老师和我说了一下情况，我说好的，我去接他~

接出大宝，心中猜疑这家伙会不会象上次一样，找借口提早出来呢？出来时防晒衣外还穿着老师的小毛衣。这什么情况穿这么多还冷~

带他回家摸了摸头，没什么异常看看了嗓子还好，让他多多喝了水。看似一切都很正常。告诉他一会还有写字课。进了写字课班级，幼儿园的老师来了电话说大宝这一天做了三件“大事”

1、因为排练不对老师纠正，之后大宝生气不承认自己是错的，师生俩人发生争执

争执如下：

“老师你举的是不是右手”

“是呀，我举的是右手啊”

“那你看我举的不也是右手吗”

“最后我发现人家说的对呀，弄的我没词儿了，这小子方向感特别好”

直到最后我也没听明白老师说的这件事。说大宝做的不对，最后又说大宝说的对。总之就是俩人发生了争执，把老师弄的无语，最后老师还表扬了儿子~

2、帮助老师检查小朋友的作业

“因为要毕业了，我非常忙，又要写东西又到找档案的，另一个老师又去了毕业现场。中午吃过饭后我说希望你们都趴在桌上休息一会。小卓听后说

“老师，我帮助你做点什么吧”

“不用，你也休息会”

“可这些小家伙都不睡觉，都偷偷看我”

“我说那你帮我给他们发张练习卡，等他们写完帮我检查他们的作业吧”

“这可乐坏了”

“有模有样的，小朋友写完作业都送到他面前”

“只听见他说

你这个 不对，回去重写

你这个 落下了，回去写上

你这个 就算你对

你这个 都对去夹在你的本子里

。。。。”

听老师说完我真想笑。这当官是好哈，不用写作业，还可以当一会小老师，大宝算是过瘾了~

3、给老师写纸条

不知道他什么时候开始拿着笔在本子上写东西，我告诉他别写了，正好下雨屋里有点暗，过一会又偷偷拿出来写，我瞄了一眼看见了刘老师三个字，心想那是给我写的，说那你写完吧，十几分钟过后，他拿给我。底下的全部用拼音写的，反正面全是，我没拼明白，让他说给我听。他还有点不好意思我说没事，你说吧~

大概意思就是：“你把我身边的两个兄弟调到其他小组了，他们在一起也在说话，你应该把他们俩个也分开”

我说：那行，马上分开

老师和我沟通后告诉我给大宝晚上吃点药，有可能是下雨的时候没关窗户可能凉到了，别生病了，还说儿子说即使生病了也要来参加毕业式。这家伙还真执着~

挂断电话心里的感受五味俱全。这小子在幼儿园这一天真是丰富多彩呀。有批评、有争执、有帮助、有方法的去和老师沟通，还有更多的是爱心，帮助老师看着不听话的小朋友，不能随便动不该动的东西，这可真是没闲着呀。这到底是好还是不好呢？是不是太张扬个性了，怎么还敢和老师争执？生气不服？不好意思说还可以用写纸条？这沟通方式真是绝了，这是什么节奏？是让老师能够记住的节奏吗？？我佩服啊，同时我也很晕~

幼儿园倒计时，既是丰富多彩的一天，又是值得记录的一天~

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