在线谱上,升#降b号是我们的老朋友,也许,我们陪练常要求孩子们背口诀:
一升G,二升D
三A四E五升B
六个升号是F
七个升号是升C
fa,do sol re la mi si,    4   1    5   2   6    3   7
升号调啊牢牢记!       G   D   A   E   B   F   C
一降F,二降B
三E四A五降D
六个降号是降G
七个降号是降C
qi mi,la,re,sol,do fa     7   3    6   2   5   1   4
降号调啊不忘记!       F   B   E   A   D   G   C
孩子的背功一个赛过一个,要他们背这两个短短的口诀,大概不出一小时,就可以倒背如流. 可是,背是能背了,其中的意思及具体的使用,孩子们可能就开始犯糊涂了,别说孩子,随便让个大人来学学,也难免会出乱子.
音乐中的#/b号的产生，全是因为每个音，不管是C，D，E，还是F，G，A，B，都想做领头羊（主音）的原因。学键盘的孩子更清楚，从中央C--C1，八度内的七个音按一定规律排列成音阶梯，排在最前面的C就是主音，可C不能总做领队，后面的D，E，F，G，A，B争强好胜都要做领队，可它们做了领队之后，原本的音阶排列关系就发生了变化，以C为领队的音阶关系是：全音-全音-半音-全音-全音-全音-半音，而发出的声音是do le mi fa sol la xi do,这个排列符合音乐的自然规律，叫自然大调，如果改变领头羊，音与音之间的关系就变化了，听起来也全然不再是do le mi fa sol la xi do了。为了使每个音做领队时，队员们都可以排列成do le mi fa sol la xi do的音，音乐家就发明了#号和b号,当除了C以外的音来做领队时,#号和b号往听起来别扭的音符队员头上一站,使得排列规律变得和C音做领队时一模一样了。
说到这里就想起来“大调”和”小调“。我那六岁的可爱儿子正在练习小调音阶，有一日，我问他：“你知道什么是小调/大调音阶吗？”儿子倒回答得很干脆：“不知道！反正大调听起来都是do le mi fa sol la xi do!而小调听起来怪怪的！”
回答得也不错，为什么小调听起来怪怪的？那是因为小调的音与音之间的关系是全-半-全-全-半-全-全结构，这叫自然小调。
先做个比较：
自然大调=凡是音阶符合“全、全、半、全、全、全、半”结构的音阶，就是自然大调(major)（34 78为半音）
自然小调=凡是音阶符合“全、半、全、全、半、全、全”结构的音阶，就是自然小调(minor)（23 56为半音）
说来说去，还是关系变了，结果就变了，就像人与人之间，是夫妻关系，结果就是一家人了，呵呵！这里再提醒一下，小调除了自然小调之外，还有两种小调--“和声小调”和“旋律小调”，我家儿子还没学到这里，但没什么难的，还是那句话，关系变了，结果就变了，再给结果安上个美名：
和声小调=升高自然小调音阶的第Ⅶ级。第Ⅵ级与第Ⅷ级音为增二度关系（例：a小调fa—＃sol e小调do—＃re）
旋律小调=上行升高自然小调音级中的Ⅵ级、Ⅶ级，下行还原Ⅵ级、Ⅶ级（例：a小调上行升高＃fa、＃sol，下行还原fa、还原sol。）
有#号有b号就有还原号，关于这三种符号在谱上的用法，讲得非常清楚：“一）调号，即写在谱号后，拍号前。例如《轻轻划》，一个降号，表示该曲出现的所有xi必须弹降xi。此曲为F大调。可以要求背：一个降号降xi，F大调。见到xi，不管任何音区，都弹降xi； 二）临时升降号，写在乐曲中某个音符旁，表示本小节的该音需临时升高或降低（如本小节内还有此音也需升高或降低），到下一小节不起作用（只管一小节),如下一小节需升高或降低还需再次标记。”

升降口诀要背，也可以不背，因为有规律可循，掌握了规律，就不用费脑子死记硬背了： (以下说的一级=五线谱上的一条线或一个间)
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#升号大调：不管此谱谱号后有几个升号，你只需看最后一个升号的位置，往上数一级就是此调主音，也即此主音的调
***例如：三个升号，最后一个是升SOL（5），往上数一级就是LA（6），LA(6)为主音领队，LA（6）=A，所以就是A大调；
*再例如：五个升号，最后一个是升 LA（6），往上数一级就是XI（7），XI(7)为主音领队，XI (7) =B, 所以就是B大调；
*再例如：七个升号，最后一个是升 XI（7），往上数一级就是DO（1），DO(1)为主音领队，DO（1）=C，所以就是#C大调；
以此类推
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#升号小调：不管此谱谱号后有几个升号，你只需看最后一个升号的位置，往下数一级就是此调主音，也即此主音的调
***例如：两个升号，最后一个是升DO(1),往下数一级就是XI(7)，XI(7)为主音领队，XI(7)=B，所以就是b小调;
*再例如：四个升号，最后一个是升RE(2),往下数一级就是DO(1), DO(1)为主音领队，DO(1)=C, 所以就是#c小调；
以此类推

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降号b大调：不管此谱谱号后有几个降号，你只需找到倒数第二个降号，它就是此调主音，也即此主音的调
***例如：六个降号，xi mi la re sol do,倒数第二个是降sol(5),sol(5)为主音领队，sol(5)=G，所以就是bG大调；
*再例如: 三个降号,xi mi la,倒数第二个是降mi(3),mi(3)为主音领队,mi(3)=E,所以就是bE大调;
以此类推
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降号b小调：不管此谱谱号后有几个降号，你只需看最后一个降号的位置，往上数二级就是此调主音，也即此主音的调
***例如：七个降号，最有一个是降fa(4),往上数二级就是la(6),la(6)为主音领队，la(6)=A，所以就是ba小调；
以此类推
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如果要背口诀，可否自己编一首更实用？我先编一首试试，目的还是想着方儿让孩子明白调式调性：
fa do sol re la mi xi，
升号次序不忘记！
升号大调谁领队？
末尾升号进一步。
升号小调谁领队？
末尾升号退一步。
xi mi la re sol do fa,
降号次序别搞乱！
降号大调谁主音？
降号倒数第二位;
降号小调谁主音？
末尾降号进两步。
谁领队来谁主调，
领队音名都叫啥？
CDE啊do re mi,
FGAB fa so la!
一个音名一个调，
变化音名变化调。

这里提到的都是正常调号，既然有正常，就有异常：

异常调号 （novel key signayure）

记谱法上用以指示调式与调性的记号，谓之调号。五线谱的调号通常在谱号右侧以升降记号表示之。如无升降记号，即C大调；现代派音乐常不局限于大小调程式，而且即使显示出调性也总是变幻不定，因此不可能用通常的调号指示调性，只得将临时升降记号直接记在音符前。这种记法称为异常调号。

“调式”“调性”又是什么呢？

调式 （mode）：
构成乐曲的基础音列，其中一音为中心音（主音，领队），其余各音与该中心音具有依存关系。如大调、小调等。调式的中心音称为“主调音”。以主调音的音高表示调式，谓之“调性”，如主调音为C的大调，其调性为C大调。乐曲之构成而无一定的调性基础者，叫“无调性”；同时以两种调性为基础者，叫“多重调性”。
说完大调小调，我突然想到蓝调，脑海里浮现出和蓝调相关的那些词汇：黑人，忧郁，思乡，疯狂，抒情，黑夜，街头，酒吧，吉它，萨克斯，不知什么时候，”蓝调“和咖啡，村上春树，午后茶，ELLE，格调，时尚联系在一起，变成了个性的象征，使我向往蓝调，却越来越不懂蓝调了。
这里讲的是针对孩子的浅显语言,不是专业音乐词语,目的在于用浅显的方法让孩子快捷判断调式,找到主音,等孩子长大后,再实践的基础上,再学习理论吧!

五线谱口诀

高音谱号：
下加一线你唱1，下加一间你唱2
一二三线，3 5 7，四线五线唱2 4，一二三间，4 6 1，，到了四间请唱 3
上加一二三线6 1 3，四线五线唱5 7，上加一二三间5 7 2，四间五间唱4 6

低音谱号：
上加一线还唱1，上加一间就唱 7
一二三线，5 7 2，四线五线唱4 6，一二三间，6 1 3，四间唱5，
下加一二三线3 1 6，四线五线唱4 2，下加一二三间4 2 7，四间五间唱5 3

  五线谱调号口诀
一升G,二升D                            一降F,二降B
三A四E五升B                           三E四A五降D
六个升号是F                            六个降号是降G
七个升号是升C                          七个降号是降C
4 1 5 2 6 3 7                          7 3   6 2 5   1 4
升号调啊牢牢记! G D A E B FC           降号调啊不忘记! F B E A D G C