主题一：你快乐，我快乐

一、设计意图

经过一个寒假，孩子们又长大一岁，在新年中孩子们体验到了各种快乐，但每个人的快乐是不同的，针对这一特点，我们从“快乐”这个主题出发。在你快乐 、我快乐之间逐渐体验各种快乐，从而体验到大家的快乐，进而获取各种表达快乐的方式，体验家庭的温暖、关怀与快乐、有爱。学习关心周围的人，并通过各种活动，感受并明白让别人快乐就是让自己快乐的道理

二、主题目标

1、知道自己长大一岁了，在新的学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。

2、了解元宵节的一些民俗习惯，能积极参与操作活动。

3、会通过多种途径和方法认识家庭，体验家庭的温暖、关怀与快乐，有爱父母、长辈以及爱家庭的情感。

4、愿意保持愉快的心情，乐意尝试用多种方法让自己和别人（同伴、家人）快乐。

5、尝试自己制作标记，会用废旧材料进行小制作（如灯笼、各种表情面具、开心帽等）。

6、能有感情地朗诵儿歌，理解并仿照儿歌的结构大胆想象，进行仿编。

7、能听信号有精神地走和跑，学习新操，动作有力、到位。

8、初步会唱八分休止符，唱准附点音符。

三、主要活动安排

（一）第一周活动目标及内容安排

活动目标：

1、知道自己长大一岁了，在新的学期里要不断进步，会做更多事情（用筷子吃饭，系鞋带，大便后用手纸擦干净等），有积极向上的愿望。

2、 了解元宵节的一些民俗习惯，能积极参与操作活动。

3、感知7以内自然数相邻两数之间“相差1”的数差关系，能按序补画出1-6列的点子，排出1-6列的数序。

4、在参观水库的基础上，启发幼儿用各种材料搭建水库，培养幼儿动手能力、想象创新能力和审美情趣，及养成幼儿合作交流协商的习惯。

内容安排：

（二）第二周活动目标及内容安排

活动目标：

1、尝试用微笑等体态语言与人交往，会用语言来描述自己愉快的交往经历。

2、跟随乐曲的节奏做动作，掌握打击乐器演奏的节奏。

3、愿意用语言讲述过去发生的情绪事件，宣泄情绪。

4、知道每个人都应该经常保持愉快的心情，像快乐仙子一样，不但自己快乐，也帮助别人快乐。

5、知道人脸上的表情能表示高兴、伤心、愤怒、害怕等不同的情绪。

6、尝试用小工具整理菜地，认识到平整松软的菜地对植物才是最好的；在整理过程中能够合理分工，根据自己的能力完成整理任务，感受劳动的成果，体验亲近泥土的快乐。

内容安排：

（三）第三周活动目标及内容安排

活动目标：

1、能想办法表达对妈妈的爱，如学会关心妈妈，做让妈妈高兴的事情，更加懂事等。

2、初步学唱歌曲，努力唱好歌曲中的附点音符与休止符。

3、巩固对梯形、各种三角形等几何图形的认识。

4、了解几种台布的装饰特点，尝试创造性的设计台布图案。

5、了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器开关，不趴在窗口玩耍等。

6、培养幼儿的想像力，体验美术活动的乐趣，了解家乡的桥，并且能够大胆用多种方式表现桥，同时萌发幼儿亲近家乡，喜爱家乡的情感。

内容安排：

（四）第四周活动目标及内容安排

活动目标：

1、知道人的情绪会发生变化，会用“情绪温度计”记录自己的情绪。

2、感知人的多种情绪，能与同伴交流、分享让自己高兴的办法。

3、会用简单的人物动态表现出自己的不同情绪，注意情绪不同时神态的变化。

4、会唱歌曲并能唱好附点音符和休止符。

5、喜欢玩轮胎，发展攀爬能力，提高四肢的肌肉力量。

6、能说出马兰头和荠菜的外形特点。通过探索，能真正辨别出荠菜和马兰头，体验参与野外活动的快乐。

内容安排：

四、环境与资源

 1、布置主题墙饰“我快乐你快乐”，搜集有关元宵节的民俗物品（如：花灯、剪纸、食品包装盒）、图片和音乐等，开设“元宵节民俗风情展”。

 2、引导幼儿将带来的家庭成员照片以“我的家”为主题，通过照片、绘画等多种形式，让幼儿感受认识家庭主要成员，体验亲情。

3、发挥幼儿的主体性，让幼儿讨论、制作和参加班级的环境创设。

4、在教室书架上提供各种关于家居或台布设计的图书与画报，供幼儿欣赏。

五、游戏活动安排