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    3月9日，小伊的第一堂水彩课结束，混迹在已经学了一期且已经画得非常好的孩子们中间，小伊还在手忙脚乱地涂抹着那副不算水彩的水彩《鸳鸯蝴蝶》。

   说话间，教室里的孩子都走光了，画具都整整齐齐地摆在桌子上，伊娘从第一排走到最后一排，除了小伊外，其它孩子不仅画面整洁，连桌子上都十分干净，不由地在心里为孩子们竖起了大拇指。

    回过头来看还在涂抹的小伊，桌子上的颜料扔的乱七八糟，有的盖了盖子有的没盖，桌面上画迹斑斑，连米色的毛衣袖子上都有颜料。

   小伊是最后一个孩子了，涂涂抹抹，终于完成！一旁的张老师看不

下去了，帮小伊整理好了颜料，洗了画笔和调色盘！伊娘都一一看在了眼里！

   回家的路上，伊娘跟小伊探讨了该不该自己收拾画具的问题，当然，不是批评！而是让小伊跟同学学习，虽然人家熟练一些、麻利一些、且年长一些，可是好的习惯是不分年龄的！

   3月15日，第二堂水彩课结束，提前三节课到水彩班的小伊仍然是最后一个完成的孩子，貌似伊娘的话没起到什么作用，颜料仍然扔的到处都是，桌子上仍然画迹斑斑，于是仍然需要很长时间来收拾,仍然是张老师帮忙收拾。

   3月16日，第三堂水彩课结束，仍然维持原状，一切乱七八糟。

   义正严词地，当着杨老师和张老师的面，伊娘告诉小伊，画的慢可以理解，因为刚入门，但是收拾画具是自己的事，要用的颜料拿出来，用完了就盖上盖子放到原来的位置，这样不仅保持了画面桌面整洁，而且大大缩短了最后收拾画具的时间，老师和家长没有义务帮助收拾画具，如果水彩班结束后的十分钟乃至二十分钟里小伊仍然没有收拾好画具的话就自己走回家，因为妈妈没有那么多时间来等待。

   张老师和杨老师一边打着圆场，一边仍然帮着小伊收拾了画具。

   下楼后的小伊有些不悦“妈妈，（当着老师的面）你别说了，说的我都不好意思了！”

   “因为上次说过这个问题了，我以为你不在乎也不想要那个面子了！”伊娘轻描淡写！

   3月22日，小伊的第四堂水彩课，以前水彩班的孩子们被调到素描班了，水彩班也迎来了新学员。课程结束后，大多数家长都是在孩子画结束后拿着画具直接冲进洗手间抢着挤着帮孩子清洗，洗手间外还有很多家长拿着待洗的东西等待着，现场一片混乱！

   小伊看着一个个帮孩子拿画具去洗手间清洗的家长，也对着伊娘大叫“妈妈，洗东西！”

  “对不起，没有那个义务！”说完，伊娘转身走出了教室！

   终于，跟在一群家长后面，第一次，小伊慢慢吞吞地收拾好了所有的东西！http://www/uc/myshow/blog/misc/gif/E___6743EN00SIGG.gif

   3月23日，小伊的第五堂水彩课结束，绘画班的接待大厅里仍然一片混乱，洗手间里，包括小伊在内的几个少数的孩子被一群大人挤在腋下费力地清洗着画具，期间小伊还不见了水桶，伊娘还一直担心小伊会被哪个大人一不留神给撞倒了！

   由于孩子太多，几位老师此时都在忙碌地照看且确认来接领孩子的家长，根本无暇顾及洗手间里正在清洗画具的人群！

   次日，跟杨老师在网上谈及这个问题，一致认为不管是从孩子安全的角度考虑还是从培养孩子养成好的习惯的角度考虑，都应该让孩子自己收拾清洗画具！

   次周，又跟杨老师攀谈，杨老师告诉伊娘，收拾清洗画具的问题如今以孩子清洗老师辅助排队依次进行，虽然如今还是以老师帮助清洗为主，但是长此以往，让孩子们养成自己收拾东西的好习惯指日可待！

   加油，小伊！加油，孩子们！

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