高一化学教研活动计划

    本学期为高一年级的第一学期，学生由初中步入了高中进行学习，一切都比较陌生，一切都需要适应。同时今年又是新课程的教学。无论对老师还是对同学都是一个新的开始。为了让每一为师生共同全面发展，顺利完成本学期的教学任务，全面提高化学成绩，特制定如下教研活动计划：

一；认真学习教材教法，共同研讨，确立适合高一化学教学的课堂教学模式。

模式的思想：要强化学生的参与意识，重视学生的课堂参与率，让学生感受到学习的快乐，营造生动活泼的课堂气氛，培养学生的良好习惯。让每一位学生都动起来，使每一个学生都有不同程度的提高。课型依然为问题生成课、问题解决课、问题拓展课和过关课。并共同研讨确立了各种课的上课模式。

（一）、问题生成课
    主要目的：在教师的引导下，反复阅读、深入文本、感知内容、体验意义、发现问题，在发现问题过程中解决简单和基本的问题。基本流程：

1、引课 

创设情景，激发兴趣。通过生活中的事例，或化学实验，或学生已有知识引入新课。大约2min。

2、学生自主学习 

教师提出问题，学生带着问题多次看书找出重难点，提出问题并根据自学情况完成训练单一。大约20min。

3、小组合作交流、合作探究 

针对自学的情况，组员发表自己的观点和疑问，组内交流，个性的问题组内解决，共性的问题归纳总结，填入到问题生成单中。大约10min。

4、教师点拨 

教师在学生自学和交流的过程中，巡视辅导，发现问题，通过多媒体，或实验帮助学生理解知识，使学生对本节知识有一个大致的了解，同时教师对那些发现有价值问题的学生，给予及时的鼓励和奖励，从而培养学生发现问题的习惯。

(二)、问题解决课

任务：进一步帮助学生理解知识、巩固记忆、提升能力。教师帮助学生创设情境、回顾问题、展示问题，对知识适当的进行引申拓展。基本流程：

1、引导学生回顾本节相关知识点。

2、学生展示问题生成单的相关问题教师适时点拨并作出评价。学生展示训练单中的相关问题。

要求：各小组要把全部观点充分展示

3、师生质疑 拓展引申

对于课本中的重难点知识，教师提出问题，小组合作探究，发表观点，教师点拨达到知识的升华

4、归纳概括

学生自己整理，反思、消化、理解，做到真正掌握

(三)、问题拓展课

 目的：让学生学会拓展学习，进一步挖掘问题、展示问题、巩固知识、实现有效复习、提高能力。基本流程：

1、教师指导学生回顾问题，挖掘问题，展示问题

2、教师拓展，对课程问题进行有效地整合

3、创设多元化训练的情境，提高学生运用知识技能的分析综合能力

4、学生展示  以各种形式表达自己的内心情感和学习的流程：

1.     展示问题，归纳知识；

2.     问题训练，合作评价，整体提高；

3.     关键问题，师生共展，规范指导；

4.     问题归纳，生成意义，体验成功。

(四)、周过关课

针对一周内学生学习中存在的问题，知识的重难点进行选题，编制周过关题。要求难度适中，题量适中，提醒符合要求，要统筹兼顾，有针对性。

二：认真组织好每一次化学教研活动，将活动扎实有效

今年的教研活动，时间为每周五8：00----11:30。活动内容：1.充分发挥资源优势与组内教师共同研究教材，研究大纲，解决疑难问题。做到集体备课，统一教材，统一讲课方法，统一重难点的分析与突破方法.

2.每周听取教师的一节课，互相评课，取长补短，学习课堂教学经验，改进自己的课堂教学。

3.共同研究制作问题导读单和问题训练单。确立模式，精心选内容

模式为:

高一化学问题训练单

课题

命题人      审核人      时间

姓名         班级       成绩

基础题 拓展延伸题

 

高一化学导读单

课题

设计时间              设计人

(一.) 三维目标：

1.知识与技能：

2.过程与方法：

3.情感态度价值观：

(二)、重难点    (三)、问题探究    (四)、自学训练   (五)、课后训练单

三：积极组织听课，做好互帮互学工作。

今年高一化学组共有10名教师，其中有三名教师刚参加工作，为了帮助年轻教师尽快把握教材，适应高中教学，除了在教材的处理上给予辅导外，听课也是最有效的一种提高方法。课堂是教学的主阵地，只有在教学中才能够不断提高组织教学能力。相互听课，相互取长补短。提高自己的教学水平。做到以老带新，以新促老，全面提高全组教学能力。

师徒结对情况：

师傅	董鲜花	王建兵	梁泽	郝艳红	程玉萍
徒弟	周娟	吕晶	周兆峰	郭光	孙美云

四：高一化学教研组考核细则：

每次月考进行一次考核，已全面提高教学质量为原则，坚持做到公正公平。总分100分。

1.     教学常规工作考核,能认真钻研教材大纲，精心备课，大胆改革，创新，能优秀完成教学任务记40分。

2.     教学成绩考核（30分）

 根据月考成绩

根据民意测验

根据学科测试

3.     互帮互学方面：

根据听课的次数和记录情况

根据教研活动中的表现情况

根据在年级各项活动中的表现情况

                             高一年级化学教学进度表

周数	时间	教学内容
1	9.1-----9.7	引言  第一章第一节
2	9.8-----9.14	第二节化学计量在实验中的应用
3	9.15----9.21	第二节化学计量在实验中的应用 复习
4	9.22-----9.28	第三章第一节
5	9.29------10.5	第二节离子反应
6	10.6------10.12	第三节 氧化还原反应  复习
7	10.13---10.19	第三章第一节金属的化学性质
8	10.20----10.26	第二节 几种重要的金属化合物
9	10.27-----11.2	第二节 几种重要的金属化合物
10	11.3----11.9	第三节 用途广泛的金属材料
11	11.10---11.16	复习  综合测试
12	11.17---11.23	第四章第一节   硅
13	11.24----11.30	第二节 富集在海水的元素----氯
14	12.1---12.7	第二节 富集在海水的元素----氯
15	12.8---12.14	第三节  硫和氮的化合物
16	12.15----12.21	第三节  硫和氮的化合物
17	12.22---12.28	第四节 氨  硝酸  硫酸
18	12.29---2009.1.4	第四节 氨  硝酸  硫酸
19	1.5---1.11	归纳与整理
20	1.12---1.18	复习  综合测试
21	1.19---1.26	复习  综合测试
22	1.27---2.3

 高一化学问题导读单和问题训练单制作表

周数	时间	制作人	制作内容
1	9.1-----9.7	董鲜花  周娟	引言  第一章第一节
2	9.8-----9.14	王建兵 吕晶	第二节化学计量在实验中的应用
3	9.15----9.21	郝艳红 郭光	化学计量在实验中的应用 复习
4	9.22-----9.28	梁泽   周兆峰	第三章第一节
5	9.29------10.5	程玉萍 孙美云	第二节离子反应
6	10.6----10.12	董鲜花  周娟	第三节 氧化还原反应  复习
7	10.13---10.19	王建兵 吕晶	第三章第一节金属的化学性质
8	10.20---10.26	郝艳红 郭光	第二节 几种重要的金属化合物
9	10.27----11.2	梁泽   周兆峰	第二节 几种重要的金属化合物
10	11.3----11.9	程玉萍 孙美云	第三节 用途广泛的金属材料
11	11.10---11.16	董鲜花  周娟	复习  综合测试
12	11.17---11.23	王建兵 吕晶	第四章第一节   硅
13	11.24---11.30	郝艳红 郭光	第二节 富集在海水的元素----氯
14	12.1---12.7	梁泽   周兆峰	第二节 富集在海水的元素----氯
15	12.8---12.14	程玉萍 孙美云	第三节  硫和氮的化合物
16	12.15---12.21	董鲜花  周娟	第三节  硫和氮的化合物
17	12.22---12.28	王建兵 吕晶	第四节 氨  硝酸  硫酸
18	12.29-.1.4	郝艳红 郭光	第四节 氨  硝酸  硫酸
19	1.5---1.11	梁泽   周兆峰	归纳与整理
20	1.12---1.18	程玉萍 孙美云	复习  综合测试
21	1.19---2.5	董鲜花  周娟	复习  综合测试

 

 

 

 

 

 

 

高一化学教师师徒结对情况：

师傅	董鲜花	王建兵	梁泽	郝艳红	程玉萍
徒弟	周娟	吕晶	周兆峰	郭光	孙美云