一、什么是“口欲期”

弗洛伊德认为：一岁以内的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部（即吸允/吃喝/吃手等），所以把宝宝一岁以内通过口部满足欲望的这个时期叫“口欲期”。它是宝宝正常的一种生理表现，如果不能满足其欲望将会带给宝宝一些终生的影响。比如长大后喜欢啃笔头/吃书/咬指甲/贪吃/抽烟/喝酒/饶舌/唠叨等一些难改的坏习惯都和一岁以内没能很好的度过口欲期有关。

口欲期是指婴幼儿时期处于一种完全不自立的状态，依赖母亲或其他养育者生活。按照心理学的观点“口是婴幼儿生活的中心和兴趣的中心”。吃奶是用口，饥饿或者不舒服的时候，用口哭叫；愤怒的时候，用口咬母亲的乳头，抓到东西都往嘴里塞，这是他的惟一认识手段。如果这个时候没有满足她的用嘴的要求，造成吮吸不足，在长大以后她还会继续用口，养成吸吮手指的习惯。

二、口欲期固结

婴儿在一岁多时，各方面的能力发育出来，可以用手玩、用腿走路，活动范围和运动能力大大增强，由于小孩没有条条框框，她对世界必然会按照自己的方法来进行探索，在父母看来会认为孩子常会反抗自己。如果这时父母老是按照自己判断来对待儿童，指责她这里不对，那里不对，对孩子的自主行为压抑过多，则儿童会退回到“口欲期”，因为害怕受批评，他们不敢有自己的思想和意愿，而这个影响会延续到他的一生，精神分析学称此现象为“口欲期固结”。

没有被满足“口欲期”的宝宝长大以后的表现，经常发现上小学一二年级的学生经常把铅笔放在嘴巴里咬，会把铅笔头上的橡皮咬坏，上课的时候会咬指甲盖。一些男孩子长大后爱上抽烟，女孩子爱上吃零食，这些表现都是在小时候没有被满足“口欲期”的现象。

有一本分析中国的国民性的书《心灵的年轮——中国文化的心理分析与救赎》。该书认为中华民族的国民性就是“口欲期固结”，是一个没有发育完全的成年人。我觉得分析的有道理，比如我们在小时候很少听到父母给我们就具体事情讲道理，父母讲得最多的是：“不要给家里丢脸”这些话。父母很少让孩子发表意见，也少做口头的说服工作，多半是用吼叫来压住孩子的不同意见。久而久之，孩子在父母面前不想说话。如果学校的教育好一些，教师的引导好一些，孩子还可以从学校得到弥补，但是教师更是一付教训人的嘴脸。所以中国人很讲究哥们意气，确实，只有通过交朋友来互相发发牢骚了。而千金易得，朋友难求啊，更多的人没有知心朋友，他们的思想没有出路，只有关在心里一辈子。这也可以解释那些打老婆的男人多半是没有什么朋友的男人，他们太压抑了，而压抑的结果是只有发泄在弱势人群身上，将之转给老婆、转移给孩子。

更糟糕的是，由于孩子没有得到足够的解释自己行为的时机，她会终身不太会发表自己的观点，没有掌握说服别人的技巧。她们从小接触的只是父母的教训，长大了他们也只会教训别人。这就是为什么中国人经常会陷入吵架中去，吵来吵去不过都说自己有理，任何问题也没有解决。

院子里的一岁的孩子有五六个，都在开始学跑了。只听见婆婆爷爷爸爸妈妈的声音“不准折树枝，叔叔要打人”，“不准玩泥巴，搞得脏得不得了”“再不听我要打人了”“不要在地上爬，脏”，唉，小孩子做的事情自有道理，爹妈的喝斥自有道理。

三、不同时期的宝宝为什么爱吃手

1.     2-5个月宝宝：这期间口周神经发育早于手的神经，所以宝宝拿手当玩具，口是宝宝探索世界的工具。

2.     5-8个月的宝宝：进入手探索/口分辩的阶段。

3.     8-14个月的宝宝：由口分辩及手分辩的过渡阶段。原有的习惯难改变。

4.     1岁后宝宝仍爱吃手可能是吸允的要求没有得到满足，生活单调，或在无意中形成习惯，有时受到突然的精神刺激也会使宝宝吃手满足其安全感的需要。

四、如何对待宝宝吃手

宝宝通常会把她感兴趣的东西放在嘴巴里，当我们看到孩子在吃手，在拿脏东西吃，我们的第一反应就会把她的手拿开，把她手里的东西拿走，如果我们不停的拿走孩子手里的东西，孩子会认为我们在和她做游戏，反而更加饶有兴趣的把东西放在嘴巴里。当我们不停的说“不准吃”之类的话，这要会加剧宝宝的口欲期反应。具体对待方法根据年龄情况如下：

1.     6个月以内：是正常的生理过程，应充分满足，

2.     6个月以后：建议给宝宝丰富的环境和丰富的刺激来鼓励宝宝用手来探索世界，而不是用嘴。如发现宝宝仍爱吃手，可用转移注意力的方法来对待不要强制宝宝不让吃手。

3.     1岁以后：有意识纠正，但避免正面强化，处理不当的后果是：心理固结/发育受阻/影响后天学习，性格孤僻，缺乏自信，

五、几点建议：

1.     哺乳时不要匆忙结束，充分满足宝宝吃的欲望；

2.     筛选大小合适的玩具给宝宝玩，把容易吞进肚里的、容易咬掉的或者太硬容易伤害宝宝的玩具收起来，把危险降到最低；

3.     定期清洗玩具，所有玩具都要定期清洗干净；

4.     宝宝咬东西时，不要强行制止，那样她会觉得很有意思（注意，小宝宝还不会逆反的，她只是觉得好玩儿）。丰富宝宝的生活内容尽量避免单调；

5.     引导宝宝用正确的方法玩儿玩具，比如她要咬摇铃，你就尽量声情并茂的吸引她注意摇铃是可以摇出声音的，她要咬喇叭，你就教她喇叭可以吹等等；

6.     收好家里的东西，如果你不想把某物给宝宝玩，一定不能让她看见，否则她会哭闹着要，如果你妥协，她就会继续使用哭闹这一招达到目的；

7.     大一点的宝宝要跟他讲道理，充分尊重宝宝，对宝宝多鼓励，避免责骂和训斥；

每个孩子都会有这么一个成长的过程，很多时候我们当时是制止了孩子的行为，但是当时没有满足孩子的心理需求，长大后还会表现出来的。