高三第二轮复习文言文翻译训练

【2015新课标Ⅰ卷】

（1）吾惟知吾君可帝中国尔，苟立异姓，吾当死之。(5分)

【译】我只知道我的君王可以在中国称帝而已，如果另立异姓，我将为此而死。(译出大意给2分， “帝”、“苟”、“死”三处，每译对一处给1分。)

（2）金人虽不吾索，吾当与之俱行，求见二酋面责之，庶或万一可济。(5分)

【译】金人虽然没有点名要我，我却应该与太子同去，求见两名首领当面指责他们，或许有成功的可能。(译出大意给2分， “吾索”、“面责”、“庶或”三处，每译对一处给1分。)

【2015新课标Ⅱ卷】

（1）陛下兴军旅，百姓易咨怨．车驾游幸，深恐非宜。

【译】皇上您发动军队，百姓容易生出咨嗟怨怒，皇上车驾巡游，恐怕很不合适。（关键词：兴、咨怨、游幸、非宜，全句大意）

（2）不能肃淸凶逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知复何言！

【译】我不能够肃清凶恶的叛逆，以至于让王室到了这种地步，只能抱恨于黄泉，还能再说什么呢！（关键词：凶逆、令、抱恨泉壤、何言，全句大意。）

【2015北京卷】

日月无私烛也，四时无私行也。行其德而万物得遂长焉。

【译】日月的光芒照耀四方没有偏私，四季的运行没有偏私，它们各自顺行它们的品性于是万物都得以生长。

【2015山东卷】

（1）社稷安危，一在将军。今某国不臣，愿将军帅师应之也。（5分）

【译】国家的安危，全在将军您了。现在某个国家造反，希望将军您率领军队前去平定他。

（2）士非好死而乐伤也，为其将知寒暑饥饱之审，而见劳苦之明也。（5分）

【译】士兵并不是喜欢死乐意受伤，只是因为他的将领清楚地知道士兵的寒暑饥饱，明白地见到士兵的劳苦。

【2015安徽卷】

（1）出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。

【译】（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污了自己。                                 

（2）诸子酒酣耳熟，辨难蜂起，各负气不肯相下。

【译】各位先生喝酒喝的高兴的时候，辩驳问题纷然并起，他们各自都凭恃义气，都不肯屈居别人之下。                                   

（3）吾惧夫三蠢之为子孙忧也，故不敢也。

【译】我害怕这三蠢成为子孙的忧患，所以也不敢了。

【2015广东卷】

（1）将下列句子翻译成现代汉语。（7分）

①象昇麾兵作战，呼声动天，自辰迄未，炮尽矢穷。（4分）

【译】卢象昇带领军队跟敌人打仗，喊话（指挥的）的声音很大（震到云间），从上午到下午，炮弹发射光了，箭也没有了。

②天下由是惜弘文而多象昇。（3分）

【译】老百姓因此为侯弘文的（遭遇）感到遗憾而赞叹卢象昇的（义举）。

【2015福建卷】

(l）岩居而川观，无一事系其心。（3分）译：                         

【译】在山岩上居住，在河岸边观水，没有一件事能束缚他们的心怀。

(2）虽冒雪风，入逆旅，不敢一刻自废。（3分）译：                   

【译】即使冒着风雪（赶路），（或者）入住旅馆，一刻都不敢自行荒废。

【2015湖北卷】

①捐之不足以为名，而得之不足以为罪，则锥刀有所必算。(3分)

【译】如果舍弃了不足以成就名声，而得到了不足以构成罪行，那么他对锥刀尖般的微利也必定有所算计。

②奉于身者薄，故其资于物者轻。(3分)

【译】供养于自身的(东西)俭薄，所以他们依赖于外物的(程度)就轻微。

③然则知侯者莫如余先也，而乌得无言乎？(3分)

【译】既然这样，那么了解郭侯的人就没有谁先于我了，我怎么能不说说呢？

【2015湖南卷】

①污者洁之，堙者疏之，缺者补之。(3分)

【译】肮脏的清扫它，堵塞的疏通它，缺失的补上它。

②居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。(4分)

【译】 (有的人)担任官职之所以不能保持清廉，大都是由于(他的)家人喜好奢侈造成的。

③使为子孙而为之，则子孙不能我救也。(3分)

【译】如果为了子孙来做这些事，那么子孙是救不了我的。

【2015江苏卷】

①瑗掌太学，号大儒，以法度检束士，其徒少能从之。

【译】胡瑗掌管太学，人称大儒，用法度来检点约束士人，他的学生很少能跟从他。(“检束”“少”“从”是翻译中的难点)

②君治官无大小，不苟简，所创立，后人不能更。

【译】欧阳发担任官职无论大小，都不草率简略，创立的东西，后来的人不能更改。[“治官”（往往会译成“治理官员”）“无”“苟简”是翻译中的难点]

【2015四川卷】

①夫学者不患才不及，而患志不立，故曰希骥之马，亦骥之乘，希颜之徒，亦颜之伦也。(4分)

【译】学习的人，不必忧虑才能不够，而应忧虑志向不立；所以说，希望成为千里马的马，会成为千里马那样的马，希望成为颜渊那样的那类人，也会成为和颜渊一类的人。

②然积一勺以成江河，累微尘以崇峻极，匪志匪勤，理无由济也。(4分)

【译】然而积累每一勺水来形成江河，积累微小的灰尘来形成崇山峻岭，没有志向，没有勤奋，按理说没有理由成功。

【2015天津卷】

①必不得宋，又且为不义，曷为攻之？(3分)

【译】果真(如果确实)得不到宋国，而且做不道义的事情，为什么还要攻打它呢？

②如木鸢机关备具，与木车马等，则遂飞不集。(3分)

【译】如果木鸾机件、枢纽完全具备，和木车马相同，就一直飞翔不会落下来。

③（鲁）般为断一手，其日吴中大雨。(2分)

【译】鲁般为他们砍断(木人)一只手，那天吴中就下了大雨。

【2015浙江卷】

①今吾州内外之事略定，孰先于此者？(3分)

【译】现在我们州里外的事大致已定，还有什么比这件事更优先的呢？

②始王侯之来，民尝以水为忧，已又以兵为忧。(4分)

【译】当初王侯来时，百姓曾经把水灾作为忧患，随后又把战争作为忧患。

【2015重庆卷】

①殚其财，竭其力，卒不效，且死，乃交责之日，是医于误，而且巫之晚也。

【译】用尽他们的钱财，耗尽他们的精力，最终不见效，将要死了，反而相互指责说，这是医生的失误，而找巫师太晚了。

②人有一方之良，一言之善，必重币不远数百里而师之，以必得而止。

【译】(只要)别人有一个好的药方，有一句有价值的(医学)见解，必定携重金不远数百里去拜他为师，一定要得到才罢休。

【2014新课标Ⅰ卷】

(1)禹、汤罪己，其兴也勃焉。有德之君，不忘规过，臣不胜大庆。

【译】大禹、商汤归罪自己，他们能够蓬勃兴起。有道德的君王，不忘改正过错，我深表庆贺。（译出大意给3分；“罪己”“规过”两处，每译对一处给1分）

(2)而亲贤下士，推毂后进，虽位崇年高，曾无倦色。

【译】而亲近贤才，屈身交接士人，荐举后辈，虽然位尊年高，一点倦怠的神色都没有。（译出大意给2分；“亲贤”“推毂”“曾”三处，每译对一处给1分）

【2014新课标Ⅱ卷】

（1）淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止。

【译】淳安公主有三百顷皇上赏赐的田地，又想夺取任丘老百姓的产业，韩文竭力抗争才让这事停止下来。（关键词：赐、复、民业、力争各1分，句意1分）

（2）即偕诸大臣伏阙上书，疏入，帝惊泣不食，瑾等大惧。

【译】韩文立即偕同各位大臣匍匐在金銮宝殿给皇帝上书，奏章递入皇宫，皇帝吃惊得哭泣着吃不下饭，刘瑾等人十分恐惧。（关键词：偕、伏阙、入、不食各1分，句意1分）

【2014浙江卷】

①此若家之宝也。奈何虑之过欤？（3分）

【译】这是你们家的宝贝啊，为什么要如此担心呢？

②又性颇嗜诱进後生，推拔於寒素中，惟恐不及。（4分）

【译】（他）生性很喜欢引导后辈进取，在家境贫寒、门第低微的人中推举选拔（人才），生怕做不到。

【2014重庆卷】

①是区区者,何难之有？吾侪愿尽力焉,沿途以行乞所得,供先生食。（4分）

【译】这是区区小亊,有什么艰难？我们愿意为此尽力，用沿途乞讨得到的钱物，供给先生食用。

②甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者,肩摩踵接。（3分）

【译】刚到达乡里，亲戚朋友问寒问暖表示庆贺的人很多，肩挨肩，脚跟脚。

【2014安徽卷】

（1）先生以为经学本于文字训诂，刊布许氏《说文》于安徽以教士。

【译】先生认为经学的根本就在于文字的解释，在安徽刻版印行许慎的《说文解字》，并用（它）来教授读书人。

（2）既资深望重，则大言翰林以读书立品为职，不能趋谒势要。

【译】在拥有高深资历、显赫声望后，（朱筠）就声称读书人要把读书和端正品行作为职责，不能趋炎附势，拜访权势显赫之人。

（3）其文才气奇横，于义理事物情态无不包，所欲言者无不尽。

【译】他的文章才能和气势奇特奔放，对于阐明义理的事物和情感没有不包含的，谈论的话题没有不深刻彻底的。

【2014湖南卷】

（1）既落成，而天适雨雪，遂以“雪屋”名之。（4分）

【译】（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名。

（2）缙绅之交于孟祥者，为诗以歌咏之，征予为之记。（3分）

【译】与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。

（3）木处而颠，土处而病也。（3分）

【译】在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。

试题分析：适：正好；“雨”是动词。“缙绅”原意是插笏于带，旧时官宦的装束，借用为官员的代称。这是定语后置句，译为“与徐孟祥交往的士大夫（做官的人）”与之类似。 “征”有远征、召集、征求、现象、出兵讨伐等多种意思，本句中翻译为“叫”或“要”都可以。木处而颠：住在树木上要跌下来。土处：住在洞穴中。

【2014江苏卷】

⑴若乃名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。

【译】至于老师的名称，正被浮薄的世人所嘲笑谩骂，我懦弱胆怯，更是不足以承担了。

⑵亟谋于知道者而考诸古，师不乏也。

【译】尽快跟精通学问之道的人商量并且到古代典籍中验证，老师就不缺乏了。

（乃，这样；薄世,浅薄的世人；脆，脆弱；当，担当，承担。亟，急迫，迫切；谋，商量；于，跟，向；谋于，于……谋；知道，懂得学问道理；考诸古，考之于古，于古考之，在古代（典籍）中考证它。）

【2014湖北卷】

⑴民或援丞裾相尔汝，弗责也。（3分）

【译】有的乡民拉着吴德基（南康丞）的衣襟与他你我相称，他也不斥责。

⑵民无道，众辱我，君乃释之，何轻我至是耶？（3分）

【译】百姓不懂道理，当众羞辱我，你却放了他们，为什么（怎么能）轻视我到这种地步？

⑶为吏者宜宣布德泽，为民除疾苦，宁少数匹驴耶？（3分）

【译】当官的人应该广施恩德，泽被百姓，替百姓解除疾苦，难道应该在意少了几匹驴吗？

【2014辽宁卷】

（1）贼张敌万窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。

【译】盗贼张敌万在这中间建造巢穴，赵立坚决不跟他往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞。

（2）以书趣光世会兵者五，光世讫不行。

【译】五次用书信催促（刘）光世聚集军队，光世最终没有执行。

【2014山东卷】

（1）吾故市人家，生子而能业，吾业不废足矣，奈何从儒生游也？（5分）

【译】我们本是商人之家，生养儿子能够继承我的手艺，我的手艺不废弃就行了，（你）怎么能跟读书人交往呢？

（2）上读表，曰：“孰谓方氏无人哉？是可以活其命矣。”乃赦，不问。（5分）

【译】皇帝读了奏表，说：“谁说方国珍没有人才呢？这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍，不再问罪。

【2014四川卷】

⑴尚书令沈约，当世辞宗，每见筠文，咨嗟吟咏，以为不逮也。

【译】尚书令沈约，是当时的文坛宗师，每当看到王筠的文章，赞叹吟诵玩味，认为（自己）赶不上（王筠）。

⑵筠性弘厚，不以艺能高人，而少擅才名，与刘孝绰见重当世。

【译】王筠天性宽弘敦厚，不因有技艺才能而自视高人一等，而且年轻时就有才华名望，在当时和刘孝绰一起被（世人）看重。

【2014天津卷】

（1）君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”〔3分）

【译】徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”

（2）乡里人皆欷欽流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。”（2分）

【译】乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”

（3）故乡邑有好义士，足以补朝廷之治，救宰相有司之失，而有功于生民。（3分)

【译】所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。

【2014福建卷】

（1）君，我辈中人也，勿辱于县。（3分）

【译】您是我们这一类的人，不要在县里受委屈。

（2）会添设京卫知事一员，诏吏部选可者。（3分）

【译】恰逢(要)增设一位京卫知事，皇帝下令吏部挑选适合的人。

【2014广东卷】

①甚径且易，不数目可抵中京，何为故道此？（4分）

【译】路途短而且容易走，用不了几天就可抵达中京，为什么要走这条旧道？

②甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。（3分）

【译】王甲得知能为自己伸冤，才敢以实相告，原来杀人的是富人陈氏。

【2014江西卷】

①曳而逐出之，已而竞还啄其粟。

【译】（众鸡）拖拽（它）驱赶（它）使它出去，随后（又）争相回去啄食那些粟粒。

②又奚为既来而恶所呼者而迫之耶？

【译】（众鸡）又为何已经来了却一起憎恶（那只）呼叫（它们）的鸡并且逼走它呢？

③将用警予，且可以作鉴于世之人。

 

【译】将用（它）来警示我自己，并且可以把（它）作为世人的一面镜子。