三、主持词练习。

主持人甲：我们的生活在关爱中显得多么的珍贵。

主持人乙：我们的生活在理解中更显生动。

主持人甲：牙齿和舌头是近邻，也是好朋友，它们也有打架的时候。同处一个班级的同学，也会遇到一些磕磕绊绊的事。不信，你看——

第五课时

一、声母发音练习。

（五）舌尖后音zh ch sh r

这四个声母都是由舌尖和上齿龈后部（上齿龈和硬腭交界处）构成阻碍而发出音来的。它们的发音部位都是舌尖和上齿龈后部，所以叫舌尖后音；因为发音的舌尖翘起，又叫翘舌音。

zh舌尖翘起抵住上齿龈后部，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

政治（zh—zh—） 忠贞（zh—zh—）  住宅（zh—zh—）  庄重（zh—zh—）

茁壮（zh—zh—） 周围（zh—zh—）  追逐（zh—zh—）  征召（zh—zh—）

ch跟发zh大体相同，只是阻碍解除时有一股较强的气流冲出。例如：

穿插（ch—ch—） 出产（ch—ch—）  车床（ch—ch—）  充斥（ch—ch—）

驰骋（ch—ch—） 长城（ch—ch—）  蠢虫（ch—ch—）  春潮（ch—ch—）

sh舌尖翘起靠近上齿龈后部，形成窄缝，气流磨擦而出，声琏不颤动。例如：

神圣（sh—sh—） 史诗（sh—sh—）  舒适（sh—sh—）  述说（sh—sh—）

收拾（sh—sh—） 闪烁（sh—sh—）  手术（sh—sh—）  生疏（sh—sh—）

r大体跟发sh相同，只是声带颤动。例如：

柔韧（r—r—）  仍然（r—r—）  荏苒（r—r—）  忍让（r—r—）   软弱（r—r—）     闰日（r—r—）

二、绕口令练习。

湿shī 字zì 纸zhǐ

刚gāng 往wǎng 窗chuāng 上shàng 糊hú 字zì 纸zhǐ，

你nǐ 就jiù 隔gé 着zhe 窗chuāng 户hù 撕sī 字zì 纸zhǐ，

一yí 次cì 撕sī 下xià 横héng 字zì 纸zhǐ，一yí 次cì 撕sī 下xià 竖shù 字zì 纸zhǐ，

横héng 竖shù 两liǎng 次cì 撕sī 了le 四sì 十shí 四sì 张zhāng 湿shī 字zì 纸zhǐ!

是shì 字zì 纸zhǐ 你nǐ 就jiù 撕sī 字zì 纸zhǐ，不bú 是shì 字zì 纸zhǐ，

你nǐ 就jiù 不bú 要yào 胡hú 乱luàn 地de 撕sī 一yī 地dì 纸zhǐ。

学xué 时shí 事shì

史shǐ 老lǎo 师shī，讲jiǎng 时shí 事shì，常cháng 学xué 时shí 事shì 长zhǎng 知zhī 识shi。

时shí 事shì 学xué 习xí 看kàn 报bào 纸zhǐ，报bào 纸zhǐ 登dēng 的de 是shì 时shí 事shì，

心xīn 里li 装zhuāng 着zhe 天tiān 下xià 事shì。

三、主持词练习。

主持人甲：鲜艳的队旗在蓝天下飘扬，嘹亮的歌声汇成欢乐的海洋，听，中队活动的号角声又响起来了！

主持人乙：亲爱的小伙伴，让我们以满腔的热情，与你手牵手，一起走进生活，走进心灵，走进五彩的天地。“与你手牵手”主题队会现在开始！

主持人甲：同学们，有缘才相聚在一起，成为同学，成为伙伴。

主持人乙：是啊，同学之间、伙伴之间要互相关心、互相帮助，学会理解、学会宽容、学会合作，这是我们快乐成长的摇篮。

主持人甲：三年多的朝夕相处，使同伴之间的故事多多。

主持人乙：这些故事像天上的星星一样亮、一样美，让我们来一起欣赏吧—

第六课时

一、声母发音练习。

（六）舌面音j q x

这三个声母都是由舌面前部和硬腭构成阻碍而发出来的。它们的发音部位是舌面和硬 腭，所以叫舌面音。

j舌面前部紧贴硬腭，然后气流冲开一条窄缝，磨擦而出，声带不颤动。例如：

阶级（j—j—）    季节（j—j—）     嘉奖（j—j—）     究竟（j—j—）

俊杰（j—j—）    坚决（j—j—）     积极（j—j—）     经济（j—j—）

q大体跟j 一样，只是阻碍解除时有股较强的气流冲出。例如：

亲切（q—q—）   恰巧（q—q—）    蜷曲（q—q—）     崎岖（q—q—）

秋千（q—q—）   请求（q—q—）    强权（q—q—）     群情（q—q—）

x舌面前部靠近硬腭，形成一条窄缝，气流摩擦而出，声带不颤动，例如：

虚心（x—x—）    形象（x—x—）   休息（x—x—）    学习（x—x—）

闲睱（x—x—）    新鲜（x—x—）   小雪（x—x—）     血性（x—x—）

二、绕口令练习。

九jiǔ 与yǔ 酒jiǔ

九jiǔ 月yuè 九jiǔ，九jiǔ 个gè 酒jiǔ 迷mí 喝hē 醉zuì 酒jiǔ。

九jiǔ 个gè 酒jiǔ 杯bēi 九jiǔ 杯bēi 酒jiǔ，九jiǔ 个gè 酒jiǔ 迷mí 喝hē 九jiǔ 口kǒu。

喝hē 罢bà 九jiǔ 口kǒu 酒jiǔ，又yòu 倒dào 九jiǔ 杯bēi 酒jiǔ。

九jiǔ 个gè 酒jiǔ 迷mí 端duān 起qǐ 酒jiǔ，“咕gū 咚dōng、咕gū 咚dōng”又yòu 九jiǔ 口kǒu。

九jiǔ 杯bēi 酒jiǔ，酒jiǔ 九jiǔ 口kǒu，喝hē 罢bà 九jiǔ 个gè 酒jiǔ 迷mí 醉zuì 了le 酒jiǔ。

七qī 加jiā 一yī 和hé 七qī 减jiǎn 一yī

七qī 加jiā 一yī、七qī 减jiǎn 一yī，加jiā 完wán 减jiǎn 完wán 等děng 于yú 几jǐ?

七qī 加jiā 一yī、七qī 减jiǎn 一yī，加jiā 完wán 减jiǎn 完wán 还hái 是shì 七qī。

漆qī 匠jiàng 和hé 锡xī 匠jiàng

七qī 巷xiàng 一yí 个gè 漆qī 匠jiàng，西xī 巷xiàng 一yí 个gè 锡xī 匠jiàng，

七qī 巷xiàng 漆qī 匠jiàng 偷tōu 了le 西xī 巷xiàng 锡xī 匠jiàng 的de 锡xī，

西xī 巷xiàng 锡xī 匠jiàng 拿ná 了le 七qī 巷xiàng 漆qī 匠jiàng 的de 漆qī，

七qī 巷xiàng 漆qī 匠jiàng 气qì 西xī 巷xiàng 锡xī 匠jiàng 偷tōu 了le 漆qī，

西xī 巷xiàng 锡xī 匠jiàng 讥jī 七qī 巷xiàng 漆qī 匠jiàn 拿ná 了le 锡xī。

请qǐng 问wèn 锡xī 匠jiàng 和hé 漆qī 匠jiàng，

谁shuí 拿ná 谁shuí 的de 锡xī?谁shuí 偷tōu 谁shuí 的de 漆qī?

三、主持词练习。

主持人甲：冰雪封不住春天的主题。

主持人乙：寒风吹不散蓬勃的旋律。

主持人甲：团结合作给我们力量。

主持人乙：宽容友爱破土而出。

主持人甲：让我与你手牵手

主持人乙：让我与你手牵手

主持人齐：我们走进一个烂漫的世界。

主持人齐：我们开拓一个崭新的天地。

主持人甲：美好的种子埋在心灵深处。

主持人乙：友谊的鲜花开遍你我之间。

主持人甲：少年雏鹰迎着袅袅似锦的未来。

主持人乙：闪烁的启明星迎着太阳般灿烂的未来。

主持人齐：同学们，为了明天，让我们手牵手

队员们齐：努力！努力！再努力！

主持人齐：向着未来，

队员们齐：创造！创造！再创造！

第七课时

一、声母发音练习。

（七）舌根音 g k h

这三个声母的音都是由舌根和软腭构成阻碍而发出来的。我们把这样的音，叫舌根音。

g舌根抵住软腭，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱，声带不颤动。例如：

改革（g—g—）   巩固（g—g—）   灌溉（g—g—）    骨干（g—g—）

桂冠（g—g—）   瓜葛（g—g—）   广柑（g—g—）    刚果（g—g—）

k跟发g时大体同，只是阻碍解除时冲出一股较强的气流。例如：

困苦（k—k—）   开垦（k—k—）    宽阔（k—k—）    可靠（k—k—）

克扣（k—k—）   慷慨（k—k—）    坎坷（k—k—）    空旷（k—k—）

h 舌根靠近软腭，形成窄缝，气流从缝中磨擦而出，声带不颤动。例如：

欢呼（h—h—）   辉煌（h—h—）    航海（h—h—）    花卉（h—h—）

黄河（h—h—）   洪湖（h—h—）    怀恨（h—h—）    好汉（h—h—）

ng在普通话中不作声母，但它是辅音，发ng时，舌根抵住软腭，让气流从鼻腔流出，同时声带颤动。它的发音部位也是舌根和软腭，所以也属于舌根音。

二、绕口令练习。

瓜guā 换huàn 花huā

小xiǎo 花huā 和hé 小xiǎo 华huá，一yì 同tóng 种zhòng 庄zhuāng 稼jia。

小xiǎo 华huá 种zhòng 棉mián 花huā，小xiǎo 花huā 种zhòng 西xī 瓜guā。

小xiǎo 华huá 的de 棉mián 花huā 开kāi 了le 花huā，小xiǎo 花huā 的de 西xī 瓜guā 结jiē 了le 瓜guā。

小xiǎo 花huā 找zhǎo 小xiǎo 华huá，商shāng 量liang 瓜guā 换huàn 花huā。

小xiǎo 花huā 用yòng 瓜guā 换huàn 了le 花huā，小xiǎo 华huá 用yòng 花huā 换huàn 了le 瓜guā。

哥gē 哥ge 和hé 姑gū 姑gu

哥gē 哥ge 挂guà 钩gōu ，钩gōu 挂guà 哥gē 哥ge 刚gāng 穿chuān 的de 白bái 小xiǎo 褂guà儿ér。

姑gū 姑gu 隔gé 着zhe 隔gé 扇shàn 去qù 钩gōu 鼓gǔ，鼓gǔ 高gāo 姑gū 姑gu 难nán 钩gōu 鼓gǔ，

哥gē 哥ge 帮bāng 姑gū 姑gu 去qù 钩gōu 鼓gǔ，姑gū 姑gu 帮bāng 哥gē 哥ge 把bǎ 小xiǎo 褂guà儿ér 补bǔ。

大dà 锅guō 和hé 小xiǎo 锅guō

大dà 哥gē 有yǒu 大dà 锅guō，二èr 哥gē 有yǒu 小xiǎo 锅guō，

大dà 哥gē 要yào 换huàn 二èr 哥gē 的de 小xiǎo 锅guō，

二èr 哥gē 不bú 换huàn  大dà 哥gē 的de 大dà  锅guō。

三、三句半练习：

我文明   我美丽

甲：我说美是靓丽的容颜。乙：可岁月无情，美丽打了折扣。丙：可怜。

甲：我说美是苗条的身段。乙：可美食可口，美丽没了口福。丙：折腾。

甲：我说美是时尚的衣装。乙：可变化无常，美丽跟不上趟。丙：费钱。

甲：这不是，那不是，那你说美是啥？乙：美是文明的行为和语言。丙：为啥？

甲：对对对，你到说说是为啥？乙：语言美，行为美，心灵美，你说美不美？丙：美！    

第八课时

一、声母发音练习。

y和w

y（名称叫“呀”）和w（名称叫“蛙”）是起隔音作用的字母，《汉语拼音方案》规定i u ü 三行韵母在自成音节时分别使用y w，目的完全是为了隔音。现行小学语文教材为了教学汉语拼音的方便，把y  w当声母教学,y读“衣”，w读“乌”。

二、绕口令练习。

南nán 边biān 来lái 个gè 老lǎo 爷yé 子zi

南nán 边biān 来lái 个gè 老lǎo 爷yé 子zi，手shǒu 里lǐ 拿ná 碟dié 子zi，

碟dié 子zi 里lǐ 装zhuāng 茄qié 子zi，一yí 下xià 碰pèng 上shàng 了le 橛jué 子zi。

打dǎ 了le 碟dié 子zi ，洒sǎ 了le 茄qié 子zi，摔shuāi 坏huài 了le 老lǎo 爷yé 子zi。

小xiǎo 华huá 和hé 胖pàng 娃wá

小xiǎo 华huá 和hé 胖pàng 娃wá，两liǎng 个gè 种zhòng 花huā 又yòu 种zhòng  瓜guā，

小xiǎo 华huá 会huì 种zhòng 花huā 不bú 会huì 种zhòng 瓜guā，

胖pàng 娃wá 会huì 种zhòng 瓜guā 不bú 会huì 种zhòng 花huā。

胖pàng 娃wá 娃wā 和hé 蛤há 蟆má

一yí 个gè 胖pàng 娃wá 娃wá ，捉zhuō了le 三sān 个gè 大dà 花huā 活huó 蛤há 蟆má，

三sān 个gè 胖pàng 娃wá 娃wá，捉zhuō 了le 一yí 个gè 大dà 花huā 活huó 蛤há 蟆má，

捉zhuō 了le 一yí 个gè 大dà 花huā 活huó 蛤há 蟆má 的de 三sān 个gè 胖pàng 娃wá 娃wá，

真zhēn 不bù 如rú 捉zhuō 了le 三sān 个gè 大dà 花huā 活huó 蛤há 蟆má 的de 一yí 个gè 胖pàng 娃wá 娃wá。

三、 三句半练习。

即景

我们小组上了场,

锣鼓家伙一起响,

四人说段三句半,

咚锵!

欢庆元旦喜气浓,

我们教室乐融融,

今天举行大联欢,

高兴!

在座老师真不少,

叫声园丁辛苦了,

先给你们拜个年,

老师好!

谢完老师祝同学,

新年进步学业成,

师生欢聚迎新年,

玩通宵!

诸位同学你们听,

欢声笑语气氛浓,

团结学习一整体,

齐心!

 

第九～十二课时

综合练习

（一）元旦晚会

1、开场词 

（女）金鸡拂晨，啼破骄阳，吐故纳新；申猴隐退，鼎故辞旧，万象更新。 

（男）满天的雪花， 是飞舞的音符， 以思念谱成乐章， 用祝福奏出所盼， 带给你， 欢欣快乐的一年! 让我们一起静静地等待：未来、希望和光明就要敲响春天的钟...... 

（女）台历翻去最后一页，2004年已经成为历史。回首时光年轮上又一度春秋寒暑，我们不禁感慨万千。 

（男）刚刚迈越的365个昼夜，彷佛是365个台阶，横亘在未及尘封的历史上。挫折，曾让我们心痛；喜悦，我们当然洋溢在胸中，春已归来，让我们打开蜂箱吧， 那里有储存了一冬的甜蜜， 今晚，就让我们踏着歌声的翅膀，向着成功——飞翔！

2、结束语

（女）老师们、同学们，今天的晚会就要和大家说再见了，但我们的祝福不断，我们的祈祷不断， 

（男） 新年的钟声就要敲响，祝福我们的祖国更加强大昌盛，祝福我们的善国更加郁郁葱葱， 

（女）祝福我们的老师在新的一年里工作顺利，家庭幸福！祝福我们的同学学习进步，再创佳绩。且知盛世不遗贤，但临大事必须敬；精思宜放胆，已邃群科气自华。 

（男）老师们、同学们，新的一年，让我们 

（齐）携手同行，奔向成功！ 

（二）、新年联欢会

1、开场词

甲：春夏秋冬，黑夜清晨；

乙：日月如梭，光阴似金；

丙：时间老人领着我们----

丁：又敲响了新年的大门。

甲：当日历又翻开新的一页；

乙：当小树又增加一个年轮；

丙：当春天又拥抱着大地；

丁：当冬天又翱翔着矫健的雄鹰……

合：让我们共同迎接２００５年的到来！

丙：我们的歌声多么嘹亮，悠扬的音符在蓝天回荡；

丁：我们的队旗高高飘扬，星星火炬给我们指明方向。

丙：红领巾在胸前飘荡；

丁：星星火炬照耀我们前进的方向。

丙：是绿洲的甘泉和沃土，滋养了纤细的幼苗；

丁：是长辈的无私情怀，孕育了无数未来的希望；

甲：人生的足迹一步步向前延伸；

乙：新年应是新的征程；

甲：问一问有没有虚度年华？

乙：问一问学会了多少本领？

丙：时间是一条金河，载着人生，载着信念；

丁：感谢学校，感谢老师，我们又度过了丰收的一年。

2、结束语

甲：过去的一年，我们有泪水更有欢乐；

乙：过去的一年，我们有汗水更有掌声；

丙：在新的一年里，我们继续追求创造，探索实践；

丁：在新的征程中，我们努力奋斗自强，勇敢向前。

甲：新年是新的乐章，

乙：用我们的行动，

丙：用我们的真诚，

丁：用我们的奉献---

合：迎接充满希望的2005年！

甲、    乙：2005新年联欢会到此结束， 祝老师们身体健康，阖家欢乐！

丙、丁：祝同学们学习进步，万事如意！

（三）六一主持词

甲：六一的鼓点最轻快，六一的号声最豪迈

乙：六一的歌儿最动听，六一的庆祝最开怀。

甲：迎着晨风，披着霞光

乙：沐浴阳光的雨露，吮吸着时代的气息

甲：我们共同迎来了六一国际儿童节。

乙：一年有那么多的节日，今天是属于孩子们的

甲：张开鲜花般的笑脸，穿上彩云般的衣裳

乙：节日的阳光是那样的明媚，每一滴露珠都闪着光芒，看，那里来了一群印度姑娘（明亮的眼睛）

甲：彩虹架桥梁，彩云飘吉祥，请看舞蹈〈百家姓〉

乙：唱起蜜糖般的歌儿，声声感谢我们的老师的叮咛、呵护，请