2020年8月6日，在这个骄阳似火的炎炎夏日，安庆市2020年教育信息化2.0培训者培训项目在合肥市浙商国际假日酒店顺利开班，来自全市各中小学50多名信息化专家和信息技术骨干教师齐聚一堂，三天的时间聆听了五场专家报告，实地参观了合肥清大中创STEAM教育与创客教育研训基地。第一天上午，我们聆听了上海同济大学第一附属中学阮为校长的关于学校信息化建设与管理经验分享。阮教授说“教育要回归本真，服务学生，育人为本，一所好学校是为学生终身发展服务”，他所认为的学校信息化2.0建设就是构建创新学习空间，提升学生核心素养，学校是给学生教育打“补丁”。下午报告是来自安徽师范大学的张新明教授，主要从自己所参与制定的安徽省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0政策做了深入浅出的解读，通过信息化建设的典型案例，帮助我们梳理今后学校信息化2.0建设整校推进具体思路。第二天上午的报告是来自合肥市南门小学李龙武老师和他的信息化团队骨干成员吴兴霞老师给我们介绍了南门小学信息化建设历程和学校STEAM教育实践开展情况，为我们今后尝试STEAM课程开发实施提供宝贵的参考。下午实地考察让我们更加直观的了解STEAM教育与多学科教学融合的具体实施路径，亲身体验了STEAM课程的魅力，尤其是VR虚拟真实馆让考察的老师惊呼太逼真了、太有趣了。我想这就是STEAM教育的真谛！第三天的两场报告主要从信息化2.0与学科教学深度融合具体案例，向我们展示了未来信息化教育的趋势。此次项目培训是具体落实安徽省中小学教师信息技术应能力提升工程执行动公室〔2020〕1号文件关于做好我省2020年度中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程2.0 实施工作的通知精神，为推动教师主动适应信息化、人工智能等新技术变革，积极有效开展教育教学，实现"三提升一全面"的总体发展目标，来组织实施2020年安徽省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程。 作为一名来自基层学校负责信息化教育的骨干教师，我十分珍惜这次难得的学习机会。这次疫情的发生，改变了当前传统教育模式，将线上教学推向时代前沿，作为一种全新的教学方式，将对我们每一位老师和学生产生深刻的影响。结合此次信息化2.0提升能力培训，我也在思考乡村学校未来信息化建设的整体推进思路： 1.及时拟定学校信息化2.0整校推进实施方案、营造信息技术学习环境下教学创新能力、混合式校本研修具体组织实施，探索基于"互联网+"的教研组织形式，提高指导学科教师信息化教学的能力以及应用信息技术进行校本培训工作。 2.着力提高我校教师应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等的能力，破解教育教学重难点问题，改变学生学习方式，满足个性化发展需求，助力学校教学创新。 3.积极组织学校信息技术骨干教师参加跨学科教学能力提升（STEAM）、在线教学能力提升等项目，推动学校信息化教育教学创新，全面提升学生核心素养。

乡村学校信息化教育2.0如何提升，这需要我们再梳理，多思考，再出发！（2020年8月8日晚）