三岁小儿发明的亲子阅读方法

海岚

刚开始，我给泰儿读一本宝宝26个字母图解书，读了n遍后泰儿发明了类似I Spy的玩法，就是我读到这个字母的这页的时候，他要在这页的两侧扉边儿上印着的相对应的大小写字母分别找出来，等他找到了，才让我接着读。

前几天，泰儿迷上一本字母书，也是读了n遍后改路数了。

当我照例让泰儿选好3本让我读的书，准备给他读的时候，泰儿对我说，“咱个读个的。”边说边递给我另一本他选的小猪ABC书，他拿起那本拟人的ABC书。我读起来，他就在他那本ABC书的总表里找对应我读到的字母。这样我读完了一本书，他没看我这本，一直忙着在他那本里找来找去，很认真地，其乐融融，我读完了他也找完了，还要起立从头至尾唱一遍字母歌。贼拉正规。

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这本我读到K的时候要等他，在旁边的扉页上找到相应的（箭头所指），右侧的扉页是小写，他也找出来。大小写两个都找到了，他才让我接着读。
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这本小猪ABC翻翻书，他超喜欢，现在改路子了，让我读，他在下面的这本ABC书的总表里找寻对应的字母，相当于我给他伴奏了。

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这本用不同的书写方式表现26个字母，很开阔孩子的视野，别小瞧了这点“卖”点，作者非常通晓儿童心理。同样也有的绘本里有字母总表，虽然总体思路是对的，就是给孩子一个对字母的整体感觉，但却没有这样吸引孩子，细节见功夫呀。这本书里有数不胜数的细节，即使是我这个成人，每读一遍，都有新发现，很有意思。