一开始就喜欢这首诗，不为别的，就只是那映入心扉的两字——暖暖。

“秋天，秋天什么也没留下 / 只留下一个暖暖 / 只留下一个暖暖 / 一切便都留下了” ，整首诗“秋天”跟“暖暖”不断形成对照和反差。一个暖暖便够了，可以敌过一切秋风的肃杀，抵挡一切寒意的侵袭。

“暖暖”“暖暖” …… 低低地呼唤你就可以感觉到诗人全部的心灵诉求和愿望，你可以把暖暖想成朋友，把暖暖想成恋人，把暖暖想成一份情怀、一种向往。

下面我想慢慢为你道来整首诗。

初读暖暖，你会有一种这首诗极有韵律的感觉。接着，就有种古典诗词的意味。

第一节的“落花”“荻花”“砧声”，让我不由地想起起米芾的“砧声送风急”。一切去得那么快，渲染一种秋天的荒芜伤感情绪。但有暖暖，一切仿佛又回来了。

第二节的“雁子”“辽夐”“十四行”。让我想起“木落雁南渡，北风江上寒”。又一种秋天带给人的悲凉。曾经十四行是多么地美丽、引人沉溺。但现在时代不断移进，精神之困境、生命之感怀不得浮泛。最后一个暖暖，一切仿佛又如从前那么美了。

第三节的“落花”“南国”“歌人”“北方”“寺院”，古典意象更加明显。“落红不是无情物，化作春泥更护花”“红豆生南国，春来发几枝”。这节诗本给人冰冷、寂寞秋天的意味，但我联想的诗句却并无这些感觉，我在想这是不是就是这节诗没有暖暖的原因。

最后，话题还是要回归暖暖。不知道有人注意到没有，这首诗叫“秋歌”，但读完后给人留下印象的却是“暖暖”。至于原因，我觉得很大程度上跟这首诗的写作手法有关。一、二两个诗节都用“暖暖”作为一个诗句结尾，两个“独立”的“暖暖”极大地强化了它的效果。最后两个诗节采用了诗歌创作中的“顶真”技法，“只留下一个暖暖”是第四个诗节的结尾，也是第五个诗节的开头，不仅增加了诗的音乐性，还强化了主题：秋歌即是“暖暖”，“秋”的特点是“暖”，给人的也是“暖”。

不过，这不是好事吗？当你寂寞了，当你冰冷了，当你悲伤了，想一想“暖暖”，念一念“暖暖”，唤一唤“暖暖”，一切仿佛都暖了。