优点：整堂课体现了“以学生为本”的原则，学生在课堂中扮演着主人公的角色，学生的前置学习做得非常充分，课前查阅了大量的资料，课上又充分地运用了资料，使课堂显得比较丰满。孩子的小组汇报做到了分工负责，井然有序，而且语言组织的也非常到位。李主任讲课过程中条理清晰，孩子学的也很顺畅。

    个人观点：我认为本课的重点不是了解“太阳”的特点，而是学习作者是怎样运用恰当的说明方法把“太阳”的特点说清楚的。课堂上孩子用了书本和课外的很多资料来谈太阳的特点，如果这时老师能引导孩子学习文中的说明方法，把自己搜集的资料恰当的整合利用来表达自己的观点就实现了学与用的统一，学生的收获或许更多。课的后半程，老师主要是和孩子解决了在导学单上的四五个问题，这是个简单的问答及对答案的过程，个人认为这个环节应也应是指导孩子去“用”知识，而且有的题目也完全可以放在课下完成，真正实现学与用的统一。

  说明文还有一个学习重点就是：准确的语言。听课过程中，有一位同学的回答设计到了这个问题，“太阳的中心温度估计有XX度”（“估计”一词），对于这个孩子的回答，没有引起足够的重视，也失去了教授这个知识点的契机。

    以上仅是个人的观课思考，还不够成熟。希望有更多的学习机会，提升自己的专业素养。