请为孩子创造一个友善的环境

文/小美

这次回老家，我发现小外甥洋洋变了许多，好像比以往更懂事了。原本不爱和我们说话的，渐渐地放开了羞涩变得活跃起来。原本他一个人享受全家所有人的关爱，包括自己的爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆，对他是宠爱有加，而如今多了一个妹妹，他从原本自私的自己开始变成了一个有责任的大哥哥。他会笑着对妹妹说：“妹妹，小妹妹，我是你的哥哥。”看到他们相亲相爱的画面我打心眼里感觉到知足。

老家的门前长了一颗颗大树，馨宝在家呆了几天和洋洋也混熟了。洋洋喜欢推着妹妹出去玩，晚上，所有人都带着孩子在路上走着。洋洋跌跌撞撞，一不小心被路边的树枝绊了一跤，洋洋瞬间就哭了。这个时候，婆婆立刻走上前抱起洋洋安慰着：“洋洋不哭不哭，乖啊乖，这个坏树枝，让你绊我家洋洋。”说着就把树枝撇成两截，扔了出去。洋洋看见外婆为自己出了气心里也好过许多，擦掉眼泪，也就不再哭了。

佳哥对洋洋说：“小小男子汉要自己站起来，这么点疼痛算什么啊，对不对？”佳哥试着鼓励跌倒的洋洋能够自己站起来，佳哥继续说：“你自己摔倒了，被绊倒了，疼了痛了还有这么多人关心你，照顾你，那么小树呢，人家也疼，也痛，现在被撕成两段，它得多可怜？”洋洋一脸无辜的样子看着树枝，缓缓的站起身来，拿起树枝揉了揉，说：“小树也疼，洋洋也疼，我给小树揉揉，外婆给洋洋揉揉，我们都不疼了。”洋洋听了佳哥的话，懂得了呵护小树，远离了“自我中心”。

有时候，馨宝摔倒了，馨婆也会像婆婆一样，对着地板踹几脚，表示为馨宝出气。馨宝看到馨婆也为自己出了气，便也不哭了，可是这样做的结果又能怎样呢，孩子是不哭了，她却有可能学到了报复，我们的行为举止都在潜移默化的影响着他们的成长。以后孩子还能知道什么事宽容吗，还能友善的去对待身边的事物吗？一不小心摔倒了，绊倒了，扶起来告诉他们，要彼此关爱，疼痛是相互的，事物也好，人也好，他们都有生命，都会疼。我们不该以一种冷漠和报复的方法去处理事物，而是要想想如何让孩子懂得关爱，和别人和睦相处。

还有一次印象比较深刻，馨宝用脚瞪了一下洋洋，洋洋抓起拳头准备打馨宝，婆婆看见之后，立马制止，对他说：”妹妹又不是故意的，她小不懂，你不可以打妹妹，听到没？“我知道，馨宝是自己的孩子，所以我们才会为她找理由，希望洋洋不要伤害她。可是如果我们告诉洋洋，不管在哪，都应该懂得宽容，学会有耐心和妹妹和睦相处，这样是不是更好一些呢。这让我想到了被绊倒的小树，难道它就应该遭受被截两段的疼痛吗？以后孩子和别的小朋友相处出现矛盾了，挨打了也要这么去报复别人吗？如果我们多一点宽容，多一点友善传递给孩子，对他们成长所产生的影响就不一样。

孩子是怎样成长的？从书上看到一段话觉得特别有意义：一个孩子在充满敌意的环境下成长，他学会了争论反抗；在充满嫉妒的环境下成长，他学会了贪得无厌；在充满宽容的环境下成长，他学会了有耐心；在充满分享的环境下成长，他学会了慷慨；在充满友善的环境下成长，他学会了热爱人生；在充满安宁的环境下成长，他学会了平安。想想，我们又该为孩子创造什么样的环境呢？