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                          2014年高三省质检质量分析

表一：2014年省质检我市四所一级达标校总分对比

表二：2014年省质检四所一级达标校理科、文科平均分对比：

表三：2014年省质检四所达标校理科、文科分数段对比：

一、用一、用数字说话，应有危机感。

1、从表一、二中看名次变化

    将近三年来我市四所一级达标校省质检的总分进行比较分析，福安一中基本上是稳居第一，福鼎一中名列第二，第三名通常是宁德一中和我校在交替，今年我校是第四名了，主要是由于数学和物理两个学科退步了，但与第一名相差的分数基本上与去年也相近；文科我校基本上都是第四名，不过今年与第一名的差距又拉大了6分。过去的我们学校一贯是“理强文弱”，而现在理科的优势也似乎风光不再了，不得不令人担忧。

    单科名次对比：理科的语文去年第二，今年第一（有进步）；数学去年第三，今年是第四（退步）；英语去年和今年都是第四；物理去年第二，今年第三（退步）；化学去年第三，今年第二（有进步）；生物去年和今年都是第三；理综去年和今年都是第四。文科的语文去年和今年都是第二；其它各科去年与今年名次都是名列第四，但今年文科的数学和历史科差距明显拉大，数学与第一名比差11分（去年是8分），历史科与第一名差达8.5分（去年是1.8分），地理科虽名列第四，但与去年相比差距有所缩小，去年差了9分，今年只差4分（有进步）。

    上述表明，我校的省质检成绩不论是总分还是单科排名基本上是处于四校之末。怎么看？从客观上说，这固然与我县目前的初中生源的数量与质量明显不如兄弟校有着必然的联系，这是客观存在的事实。根据市教育局提供的2013年高考有关数据显示，我市四所一级达标校所在县市的常住人口分别是福安56.85万，福鼎53.4万，焦城48.51万，而古田仅有32.6万；高考的考生数是福安5332人，福鼎4215人，焦城3787人，古田2873人。近年来四校高一新生录取分数线也悬殊不少，前年我校比它校低了28分，去年比它校低了26分，今年我估计还会低25分左右。估计这种残酷的现实在短期内是无法改变。从主观看，我们学校自身也要进行深刻的反思和检讨。比如，学校的领导、教学管理部门真正做到深入一线，沉下心去抓教学了吗？是学校的组织管理不到位？还是我们有些的教师没有尽心尽责呢？为什么有些学科成绩很好，而有些学科成绩老是拖后腿？是工作态度问题，还是水平、能力问题？本人的观点是，不能以学生的学习基础差为理由而放松努力，更不能以此为自己的教学成绩不理想找借口。否则，我们的学校就看不到希望了。

2、从表一、二中看试题难易  

    从近三年的省质检成绩总分来看，理科的试题难度三年来逐步提高。我校今年与去年的省质检总分加以比较，今年下降了26分，主要集中在英语、物理和化学三个学科大约各降10分左右，而生物科均分却提5分左右。那么，是否就可认为今年的试题难度加大，总分可以下调26分来估算呢，那是不行的，因为这仅是我校与去年对比的结论，其实其它的兄弟学校并没有像我校一样下降那么多分数，比如宁德一中、福鼎一中与去年对比都只降了16分。文科的试题难易度应该说基本上与去年保持相对稳定，虽然我校的文科省质检总分比去年降了9分，但宁德一中、福鼎一中不但不降反而分别提高了2分和5分。

3、从表三看省检若干分数段的分布分析：

    我校省质检成绩发布的总体的特点是“头尖尾大，中上不大，中下大”。“头尖”：理科四所达标校中的第一名是我们学校高三（5）班的戴玮宁同学，以659.5分的成绩名列四校第一，全市第三名（去年是全市第一名）。在全市前20名中我校有3人（去年是4人）；全市前50名中我校有8人（去年是12人）；全市前100名中我校有10人（去年是22人）。文科全市第一名也在我们学校，是高三（3）班的甘宁同学，以总分634的成绩名列全市第一（去年我校的文科第一名是排在全市的第十名）。今年在全市前十名中我校有2人；全市前50名中我校有3人；全市前100名中我校有5人。 “尾大”：理科总分在400以下的的人数我校最多，有47人（去年是24人），而福安一中、福鼎一中虽然与考人数比我们多了100多人，但总分在400分仅有20多人。我校文科总分在400分以下的也多达11人，而其它三所学校最多的也只有3人。

按常理说“头尖尾大”，但毕竟人数有限，中间大那是必然的现象。遗憾的是我们是中间的上面不大而下面大。因此，可预见的是我校今年高考上本一线的人数也是不可乐观的。

4、省检预估切线：

    近年来省里不再统一搞预估切线了，各地、市、学校也是众说纷纭，各持己见。那我也说说个人观点供参考。本一线：理科475分（322人）；文科530分（78人）；合计400人。纵向看与去年差不多，横向看（与其它同类学校比）差距还是很大。理科的工作线应该是455分，其中有近40多位同学应该是我们今后重点关注的对象。文科的工作线应该是510分，其中也有24位同学是我们文科教师重点关注的对象。

二、盯紧目标，力求突破。

    第一，力争“面上丰收”，特别关注“边缘生”。既关注本一上线率，重点是关注理科450分、文科510分以上的几十个同学，这一批学生抓一抓还是有可能上本一线的。也关心本科上线率，即便是省质检总分总400分以下的近50多名同学，仍然不能放弃他们，更要主动、积极地关心、鼓励他们，只有肯努力还是有希望考上本科大学的。这既是一种社会的责任，更是我们学校应有的担当。

   第二，确保“点上开花”，谋求新突破。今年有“四个预期出彩点”，一定要精心谋划，务必实现“突破”。其一是文科的“尖子”；其二是理科的“尖子”；其三是清华“空招生”；其四是清华美院生。后面的两位学生，可以说已经成功了一半，现在的关键就看大家最后50天的努力了。至于其一、其二的“尖子生”应该说我们也是有坚实地基础，关键也是看最后一段时间的造化了。总之，今年的“破处”希望应该说是比较大的，大家在这一点上一定要信心满满，周密安排。

三、提几点希望

    反思近年来我校的省质检成绩与高考成绩的不对称，也就是说省质检成绩还比较好，但高考成绩却不如人意，真的很令人心寒。就以去年来说，省质检高三（13）林济民同学以674分的好成绩名列全市理科第一，高出第二名（福安一中）8.5分；在全市前20名中我校有4名，但在高考中我校的第一名仅是本市的第8名。这是为什么呢？省质检成绩不真实？不可能。最后一段时间有所放松？或认为大局已定，一切顺其自然的思想在作怪？或教学方法出问题，管理不到位？大家真的该好好想想！我们一定要从中吸取教训，形成共识。为此，我特提如下几点要求：

    1、高调反对“定局论”的错误思想认识。据我了解去年的高三后期就有个别老师存在这种思想认识，并有意无意地把这种观点在教师、学生中扩散，起到了很坏很坏的负面影响。动摇了军心，麻痹了斗志，分散了精力。今年这种现象一定不能再出现。事实上所谓的 “已成定局”的认识，主张“顺其自然”思想是一种不负责任的思想，是在为自己的偷懒找借口。大家都想一想，质检后还有近二个月的时间，你怎么就可认为是“已成定局”了呢？相反的，省质检后的二个月应该是决定高考成败最重要的关键时期，我们一定要充分地利用好。因此，建议今年的全体高三教师一定以顽强的斗志，饱满的精神状态投入最后一段时间的复习工作，不可有丝毫的放松与懈怠。

   2、希望大家一定要有全局观念，整体意识。一方面，要搞好学科之间的平衡，各位科任教师都自觉地耕好自己的“责任田”，不要“多吃多占”，把主要的立足点放在提高课堂的效率上，宁可自己辛苦点，也不让学生做无用功。另一方面，要科学安排时间，注意劳逸结合。高三学生的每周二节体育课、一次的课外活动、二个晚上跑步锻炼一定要坚持。

    3、对“尖子生”的爱护与帮助，要内紧外松，不要给他增加任何的思想压力。但要给予必要的、有针对性的个体辅导与帮助。比如，个性的方法指导，严格的限时训练；专项纠错与专题提升等。

    4、精心安排好最后一段时间的复习、考试与温书。建议各个备课组长很好地结合这次去厦门学习取经的体会和自己学校的实际情况，认真制定好最后一段时间的复习计划，并带头严格执行。

    5、学校将尽最大努力，为高三师生的学习工作创造条件，只要是工作需要我们都尽量满足。

最后，我想说的是，高三全体同仁，您们辛苦了，但为了我们的学生，为了我们的家长，也为了我们的学校的明天，再加一把劲。深信您们的辛勤付出一定会有回报的。谢谢大家。