2014-2015学年度第一学期

诺贝尔百合幼儿园  蒙小 班家长半日观摩活动方案

主班老师：梁柳明  配班老师：马瑞 保育老师：陈老师 日期：2014-11-26

一、时间：（7：40-8：20）晨间户外体育活动：《 跨栏、小呼啦圈、山洞、平衡木 》要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

目标：1、培养幼儿的协调能力。2、锻炼幼儿的胆量。3、增加幼儿的团体合作能力。

准备：跨栏、小呼啦圈、山洞、平衡木

主班负责：组织幼儿活动

配班负责：组织幼儿活动

保育老师负责：接待幼儿

二、时间：（8：25-8：50）早餐时间与餐后活动《 看书活动  》

主班负责：观看看书的幼儿

配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐以及接待来园幼儿

保育老师负责：引导值日生分餐以及观察幼儿进餐

三、时间：（8：51-9：00）上厕所、喝水 

四、时间：（9：00-10:00）（上课时间要把握好，注意设计教学活动时注意动静结合，如有操作内容注意材料丰富，要关注到每位幼儿）

分组教学活动（一）授课老师：梁柳明      

教学活动《几何图形嵌板橱——示范匣》上课地点：蒙大班 木地板

活动目标：1、直接目的：利用肌肉触觉和视觉一起认识平面几何图形。                                                                             

2、间接目的：发展幼儿的手眼协调，手部肌肉的控制力和培养幼儿注意力及观察力的加强，进入平面几何学的预备。

活动准备：三个蓝色的基本图形嵌板：圆形，正方形，正三角形上附可抓取的圆柄。

操作过程：                                                                                                                                         

1、走线：节奏舒缓的音乐，幼儿听指令变换动作走线，脚跟对齐脚尖，匀速进行走线。 

2、线上活动：手指游戏                   

3、展示工作：                                                                      

        （1）、教师取地垫、工作毯，取工作、介绍工作名称。                                              

        （2）、教师示范取工作的方法：双手拇指伸进嵌板橱内的两个凹槽处，四指在下将嵌板拉出并将嵌板示范橱微微倾斜让幼儿观察其中的嵌板。                                                                  

        （3）、教师左手拇指、食指、中指捏住圆柄，分别将圆形、正方形、正三角形取出放在工作毯上；教师左手拇指、食指、中指捏住圆柄，右手食指触摸圆形的边缘并告诉幼儿这是圆形；教师取出正方形按照上面的操作方法触摸正方形的四条边，边摸边数1、2、3、4，告诉幼儿这是正方形，将其放到工作毯上。                               

         （4）、教师取出正三角形按照以上步骤操作，并进行三阶段教学法进行名称练习。教师按照就近原则右手拿起三角形，左手抚摸三角形的三条边然后再抚摸嵌板，

         （5）、黄色的边框将其嵌入。其余图形同上操作。                                                                                                 

         （6）、鼓励幼儿尝试操作。                                                                     

         （7）、收工作，依次将教具、工作毯送回原处。

4、延伸活动：利用嵌板画图形，并涂上颜色。（每人一份）

5、自主进区域操作工作。

教学活动《红棒的排序》上课地点：教室木地板

活动目标：1.直接目的：透过视觉的辨别，在知觉上对长度的差别有正确的了解，并按长短进行排序。

2.间接目的：发展手、眼与肌肉的协调性。

活动准备：长棒、长棒的延伸活动（16份）大地毯一块。

活动过程：1.告诉学生工作名称：今天我的工作名称是长棒的排序。

 2.拿工作毯，坐在小朋友的右侧。

 3.示范拿长棒的方法：从最短的开始拿：两手握住最短的两端，轻轻放到地毯上。其它长棒也同样按顺序一根一根拿，并散放在地毯上。长的棒竖起来拿，双手可左上右下握住长棒的中间。

 4.将长棒按从长到短的顺序排序。

（1）用右手（右手中指、食指并拢）一一触摸由短到长的长棒。（从左至右在上面触摸。）

（2) 用最短的一根棒，（来进行测量，检验纠正错误），

（3）拿起放在第二根长棒的右端对齐，看与第一根是否一样长，并用手（右手中指、食指并拢）从左至右在上面触摸。

（4) 再拿起最短的放在第三根长棒的右端对齐，看与第二根是否一样长。并用手（右手中指、食指并拢）从左至右在上面触摸到最短的右侧。直到第九根，方法同上。

 5.收工作：从最长的一根收起。顺序是由长到短，一根根拿放到蒙氏柜上摆好。

 6.请幼儿示范这份工作。

 7.请幼儿听音乐进行练习长棒的排序。

 8.自由进区活动。

区域活动（注意常规，保持安静，幼儿操作，家长不要打扰，也尽量不要与家长在一旁谈话，这时可以发放调查表给家长填写）

五、时间：（10:15-10:25）上厕所、喝牛奶

主班负责：组织上完厕所的小朋友喝牛奶

配班负责：放音乐，并与配班老师一起为上完厕所的孩子垫毛巾。

保育老师负责：给幼儿发牛奶。组织幼儿喝牛奶。

六、时间：（10:30-11:00）课间操：

主班负责：带操

配班负责：在后面配合，并观察孩子的位置。

保育老师负责：准备体育器械（彩虹伞）

七、时间：（11：00-11：30）户外游戏活动《  彩虹伞  》要求：内容要丰富，有序组织，注意安全。（级组间沟通好活动场地及活动内容）

主班负责：1、组织幼儿玩彩虹伞；2、组织家长与孩子一起合作。（保育老师配合）

配班负责：带着家长找好位置观看幼儿玩。

保育老师负责：配合马瑞

八、主班负责：组织小朋友上厕、洗手、喝水、吃饭；配班负责：负责提醒换衣服后的幼儿喝水，并指导值日生工作。

保育老师负责：进餐

九、时间：（11:30-12:00）午餐时间

主班负责：进餐

配班负责：配合保育老师观看幼儿进餐，和搬床。

保育老师负责：与配班老师工作一致。

提前做好工作：如提醒家长幼儿早来园、进餐速度、常规、操节、准备好教具、环境、物品整理、幼儿成长档案、练习……