加载中…暑假两趟社区课
(2022-07-25 20:21:50)因为我是青春健康讲师的身份，所以在今年暑假接到要去社区上课的任务。分别是史家社区和曙光社区。
上周一是史家社区，听课对象从一年级到新初三不等，这给我造成极大的困难，因为年龄跨度太大了，讲深了小的听不懂，讲浅了大的不愿听。幸好我的主题老少皆宜，但我发现小的孩子比大的孩子会说，整堂课几乎都是小学生愿意分享，初中生一个都不愿分享，只会抱团聊天。
而今天是在曙光社区，这贴隔壁的社区受众却不一样，今天来的都是新二年级的学生，感觉我是来到了菜市场，热闹异常。这群可爱的孩子也给我的课出了大难题。一是我的课有些地方还是有深度的，有些结论需要学生来答，但他们答不出来；二是孩子的家长也在旁边守着，有的家长给孩子扇扇子，有的家长在提醒孩子答案，有的家长自己在回答我的问题。小小的一间会议室挤满了人，挤到我连走动的空间都没有。
但我也发现了一些有意思的问题。
一是这边的教育氛围非常浓厚。像社区请老师来给居民孩子上课，我所在社区是没有听说过的。一上课，家长孩子都重视，上周史家社区来了15个，连同家长有20来人，今天曙光社区来了20个孩子，连同家长超过30人。家长全程陪同，并未离开，即使话题不感兴趣，即使天气很热，这就是高质量陪伴。
二是家长管教甚严，焦虑感强。其中一个话题是最近有哪些不幸的事。超过15个孩子提到作业太多，经常被妈妈打的现象。一二年级学校是不会布置作业的，所以这作业必然是家长布置的。一个孩子说作业太多，连上厕所也要做作业，另一个孩子说做作业要做到晚上12点。一二年级都已经这么卷了吗？
三是很多的二孩家庭。大宝和二宝经常是竞争关系。现场的姐姐说，有一次自己作业做完了，弟弟没做完，妈妈把弟弟骂了一遍，这是一件幸运的事。这说法也得到了现场其他姐姐的共鸣。于是我和现场的家长说，家里有二孩的，一定要维护大宝的地位和尊严，要保大不保小，这样大宝才会保护和爱护小宝，不然大宝可能会往死里整小宝。
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