今儿早上的拼音课算是没迟到，我们不到七点四十出门，赶七点五十就到幼儿园了。

一路上小朋友都急切地小跑着，跑两步就问我还有几分钟？看来是自己也操上心了。

话说上周五的拼音课，我们娘俩忘了个一干二净，走到幼儿园大门口才想起来，一看表都八点一刻钟了。
小朋友急的眼泪在眼眶里打转，幸亏遇到了LPX和LPY双胞胎姐弟俩也迟到了，这才擦干眼泪跟着跑进去了。

对于大班就开始学习拼音，我一直不是很赞同，想着能学多少学多少。

结果老师还很负责任的将课堂内容在QQ群里公布出来，希望迟到的孩子，家长能在家里给予补课。

我将孩子迟到的几次拼音课内容摘抄下来，这不看不知道，一看吓一跳。才大班啊，就这么难啦？

我还想着可能就学习一下声母、韵母，会读会写就行了，这怎么都开始拼写了，连“介母”都开始学了。

这叫人情何以堪啊，担心我们那个时候和现在的读法不一致误导孩子，我们也没有补课。只是简单地将四线三格里的声母认识了一下，给孩子示范了下正确的书写格式。

学拼音事件，让我想起了小朋友在中班学写数字的抓狂。

那时他刚满四岁，而班上绝大部分的孩子都大他半岁甚至一岁，自然而然别人都比他学写的要顺利的多。

而我们的小迪迪，“1”写的又长又弯就不说了；“2”是睡倒的；“3”也是趴倒的；“4”还算不错；“5”刚开始根本不会写；“6”豆粒太大了，生出的芽却只有一点点，也是躺倒的；“7”动不动就写反了；“8”那是费了老劲儿了；“9”就简直就是画了个棒棒糖。

为此我还给孩子买了好几种拼音本，什么专利的、描写的描红的、防近视的等等，结果现在一小摞闲置了。

五岁前后，他自然而然全都会写了，并且各个规范。

除此之外他还会写很多笔画简单的生字，26个英文字母也能写出将近一半了，向天发誓，我从没教过。

所以我认为，孩子学知识，真是急不得。

我要早知道他五岁就会写所有的数字，四岁多我决不让孩子晚上回来熬夜点灯的练习。

慢慢来吧，我的孩子他也许就是那朵迟开的花儿！

看着别的家长在朋友圈晒出的孩子写的生字，算的算术题，以及什么趣味数学、数学测验等。

我的内心无比地笃定，就这样慢一些，再慢一些长大！

拼音课迟到那天，五岁小儿晚上回来给我讲了个故事——《世界上最可爱的男孩》。

故事内容为：有一天，一个小男孩儿他出门的时候忘记上拼音课了，结果到了幼儿园一位老师批评了他一顿。

                     结果他吃饭又是第一名，老师表扬了他，还把批评解除了。呵呵，这个小男孩就是李同学。

哈哈哈！我就知道他的这个故事的灵感来源于前俩天看过的绘本《爱德华——世界上最恐怖的男孩》。