唐小学生学习讨论《中小学教育惩戒规则（试行）》

2020年12月23日教育部在广泛调研、公开征求意见基础上制定颁布了《中小学教育惩戒规则（试行）》。这是第一次以部门规章的形式对教育惩戒作出规定，系统规定了教育惩戒的属性、适用范围、以及实施的规则、程序、措施、要求等。

    为了让孩子们更好的熟知《学生守则》、校园规则，了解主这次发布的《中小学教育惩戒规则（试行）》的内容，我校在2021年1月8日下午，在三年级及以上班级中开展“惩戒——教育的另一种方式”的讨论课。讨论课首先学习《中小学生守则》及学校的《七项规则》，然后结合这次发布的《惩戒规则》进行讨论分享。

接着同学们围绕“作为小学生，我们应该如何遵守校园规则、教育惩戒能为我们带来什么？”等问题展开讨论。

孩子们分享自己的讨论、学习感受。

三一班高若溪：我觉得惩戒的目的就是让学生更好的成长，更好的适应生活。

四二班刘逸娴：教育惩戒的目的不是为了惩罚我们，而是让我们明白自己的问题，及时改正，成长为一个更好的自己。同时也规范了老师的惩戒行为，要有分寸，不过度，恰当地实施教育惩戒。

四一班董曦文：教育惩戒的目的是为了让学生树立正确的价值观，以后做一个对社会有用的人。

五一班刘羽欣：有些调皮的孩子会逃课，打架，老师只说口头教育是不行的。有了这些规则，老师可以做一些惩罚，比如跑步，可以减缓冲突，平缓情绪，又能锻炼体能。

六五班 程仁俊：我认为教育惩戒的目的是为了规范一些学生的不良行为，比如说上学迟到，上课捣乱等等。惩戒就是帮助学生改掉这些坏毛病。

五三班郭浩宇：教育惩戒用另外一种方式提醒我们什么是正确的事，什么是错误的事情，惩戒的目的是为了我们能变得更优秀。

五二班白梦霖：教育惩戒就是为了让我们心中有一个警钟，要以规则为戒，学会自律，做事要有底线，行为要有边界，重点不在于惩罚我们，而在于警醒我们。

三三班孔德轩:惩戒能让我们“不二过”，同样的错误，不犯第二次。

六一班董夏良：

遵守校规很重要，每个人都不能少；

学生守则要牢记，结合起来会更好；

不能说谎不作弊，劳逸结合是最好。

六四班王澜：遵守规则的前提要爱国敬党，多去看新闻、看报纸，了解国家的事情。生活中要做到爱护花草，学会抵制不良风气，有良好的心理状态。

五五班吴静怡：教育惩戒就是让我们认识到自己的错误，勇于承担后果，督促我们改正错误，从小养成好的学习习惯和行为习惯。这样才有利用我们健康成长。

三四班盛杰熙：教育惩戒可以帮助我们，不让我们一错再错！也能让大家更有秩序，学习效率更高！

六三班凌瑞泽：教育惩戒就是让我们学会对自己的行为负责。

六二班丁毅航：教育惩戒的目的是为了让课堂更有秩序，并且矫正一些不良行为。

三二班王新蕊：老师惩戒的目的是让我们改正错误的行为，不在犯同样的错误。

 教育是把一个个小幼苗浇灌培育成参天大树的过程，“十年树木，百年树人”，一个好的教育方式对学生的影响是潜移默化而又持久深远的，以百年树人之心培育学生，虽路程曲折漫长，但从细微处入手，适当实施惩戒，奖罚并行，终究会成就孩子的参天树林。