题记：女儿的书桌和所有高三学生的书桌大同小异，但是，还是有些自己的特点：高二发力竞赛时充满了竞赛书籍，而在11月竞赛结束以后，女儿特意整理了书桌---看不到任何竞赛书籍，并且也看不到任何高考的压力，教辅材料和演算纸都分门别类地放在书桌旁的小几上，一眼望去，看不到通常高三生那些摞得高高的教辅。。。

 

    “也许，这样的书桌能够缓解高三的紧张和压力吧”---我分析解读，并很典型妈妈式地对女儿的这番劳动赋予很不一样的意义，暗喜女儿竞能无师自通地运用行为心理学---呵呵，天下妈妈都一样自恋。

 

   看看书架上都有些什么：

    喜爱的经典文学著作整齐地排在上层，平日里没有时间细看了，只是在片刻休息放松颈肩时，扫一眼，让或华美或深邃的文字，带着的熟悉意境闪过脑海，这样也许对切换大脑的思考画面有用？所以，我建议把翻旧了的《走遍瑞士》也放在名著之间，让孩子在学习间隙回忆旅游时的美好景色和新鲜的空气。

　　中间这层左边放了些诸如“几何原本”、“思维导图”等书籍，没看过，但是散发着足够的科学研究气息；右边是一些英语和笔记本、重要的考卷等---也许能够想起以往成功的场景？---我想。这一层的中央居于视觉中心，就放着很能放松精神的旅游纪念品、礼品，由此确定了整个书架布局的主题：世界很大，生活丰富多彩。

　　下面这层就放置着各种字词典，方便随手取用。

 

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    坐在书桌前，一抬头的空间，是女儿使用最多的宝地：贴着许多纸条，根据需要经常更换，曾一度贴满了整个空间。女儿在学校时，我很喜欢读女儿的这些纸条：

    ◆ 从她对学习计划的修改或更换，能够知道女儿对学习的自主管理良好;

    ◆ 从完成或没有完成项目的列支，能够知道女儿对学习的自律和全面；

    ◆ 从各种格言、警句或自我激励的短句中，能够知道女儿成长成熟的个性追求；

    ◆ 从明确的高考成绩目标，可以知道女儿对自己学习能力的自信和对高考的清醒认识

http://s3/bmiddle/6e45155cge079b43698b7&690&690这是自我提醒：

    ◆ 从今天起为高考做准备

    ◆ 语文每道字音、字型、成语全部查字典

    ◆ 以积极心态看待每次错题

    ◆ 一个方针：精细学习

    ◆ 两个基本点：暴露不足，培养效率

 

这显然是来自当时最火的《士兵突击》的激励：

    ◆ 五公里越野，我跑了五千公里才拿的全师第二！

    ◆ 好枪手是拿子弹喂出来的

    ◆ 把自己当钢往火里淬

    ◆ 方圆五百里没一棵树，做事不是给人看的

    ◆ 从27到333，人的改变没有极限

 

这是高考目标：

    ◆ 语文135  数学145  英语140  理综280  

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    这是柑橘娃娃---画上笑脸，戴上头套，再用玉米须编织两条麻花辫，就坐在书桌上笑脸盈盈地一直陪伴着女儿

    女儿不舍得吃掉这个柑橘，很喜欢它，它就这样笑着一直到高考结束，已经里外干透了。。。

 

 

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    这是柠檬娃娃，你看它是不是很深刻，很懂高三生？

 

 

 

 

 

 

 

 

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   夜夜台灯照亮这一方天地

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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    入冬了，

    搬来正规的书桌

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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    阳光很通透

    你看那三盆植物生机勃勃