《第八单元导读课》教学设计

【授课教师】周俊梅

【授课时间】2020年12月16日

【教材分析】

本单元以“美好品质” 为主题进行编排，旨在引导学生关注不同人物的美好品格和伟大精神， 受到高尚的情感熏陶。同时，初步了解记叙一件事情的基本方法，学会叙写一件简单的事。本单元的语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”，教学时要注意，一要重视培养学生的默读习惯，帮助他们提高默读效率；二是引导学生运用比较的方法学习、理解课文； 三是不要拔高文言文学习的要求，重在引导学生初步感受文言文的特点，产生学习文言文的兴趣。

【学情分析】

三年级学生，已经具有一定的阅读能力和学习方法。但是本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。

【教学目标】

初步了解本单元要学习的内容。

【教学重难点】初步了解本单元要学习的内容。

【课前准备】ppt课件

【教法学法】读中感悟法、理解法

【课时安排】一课时

【教学过程】

第八单元导读课

读书名言：

第一关：我能预习

单元主题：美好品质。内容包括：四篇课文，口语交际，习作，语文园地。

第二关：我能读对

二类字

 1迅(xùn)速(sù)    2姿势(shì)   3情况(kuàng)   4镇(zhèn)定    5讲述(shù)   6普(p)通   7忧(yu)郁    8联(lián)欢  9列(liè)宁    10胸(xing)脯(pú)  11仰(yng)望  12血(xuè)丝    13撤(chè)走   14危险(xin)  15瓦(w)片  16布帘(lián)   18面包渣(zh)  19白求恩(n)  20争分夺(duó)  秒(mio)21惹(r)人喜爱  22当头一棒(bàng)  23皆(ji)大欢喜

一类字

1掌声    2班级    3默默    4离开    5大腿    6轮流    7投向       8刚刚     9摇晃    10热烈     11勇敢   12郊外     13养病    14粉红  15谷粒    16男孩   17或者    18冷冻    19可惜    20肯定  21诚实  22司马光  23庭院    24登山    25听众    26放弃     27坚持

多音字

1.luo  落叶  落日  落后      lào 落下残疾

2.diào调动  调查  声调      tiáo调整  调味

3.dou 战斗  斗争            dou一斗  十斗

4.dà i大夫                  dà大小  大人

第三关：我能写好

登       烈       或

第四关：我能思考

1英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的，在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。

2.英子向大家深深地鞠了一躬，然后在掌声里一摇一晃地走向了讲台。

3.公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

第五关：我能判断

1.《司马光》              讲了一个感人的故事。因为身体残疾而内心忧郁、 自卑的的小女孩英子，在一次偶然的机会中不得不上讲台讲故事。它本以为会被无情地嘲笑，想不到同学给了她鼓励的掌声。从此，英子变得开朗、自信，以微笑面对生活。

2.《掌声》                写的是一群小孩子在庭院玩耍，其中一个孩子失足跌落瓮中，被水淹没，司马光拿石头砸破瓮智救小孩的故事。 

3.《灰雀》                讲的是抗日战争时期，白求恩不顾个人安危，坚持给伤员做手术，连续工作了六十九个小时的故事。

4.《手术台就是阵地》     讲了一个温暖的故事。列宁发现公园里灰雀的失踪与男孩有关，但他不直接批评，而是通过交谈，让男孩意识到自己的错误，主动放鸟归园。

【板书设计】

第八单元   美好品质