《Lesson7 China 》教学设计

【授课教师】秦皇岛市抚宁区骊城学区第一小学   刘蕊

【授课地点】骊城学区第一小学

【授课时间】2019.9.26

【教材理解】《Lesson7 China》本课是冀教版小学英语五年级上册第二单元的第一课，本单元以中国和世界讲英语的国家的概况为话题，以这五个国家的地图、国旗、首都、主要官方语言为载体进行学习。本节课先从整体到局部，从世界地图到国家地图，学习中国的首都、国旗、语言和名胜古迹等知识。

【学情简介】五年级孩子虽然已经有了两年的学习经历，可以说已经积累了相当一部分的词汇与句型，在与老师的互动中都能流利的表达出自己的看法。但是受母语的影响还非常严重，一些简单的句型不能正确的用英语的顺序表达，还是存在中国式的英文表达方式。再者由于平时不太要求进行英文写作，孩子对于给主题说句子形式还是不太适应，可以说大多数孩子口语表达能力有待提高。

【设计理念】本课课程设计遵循课改宗旨，在核心素养的背景下，设计体现人文性与工具性相结合，在注重培养学生语言应用能力的同时，提供给学生可以带得走的知识体验。本节课使学生在教师的指导下，通过感知、参与和合作等学习方法完成任务，感受成功。在学习的最后，引导学生思考少年强、则国强，再大声说出自己对于祖国的热爱，激发爱国热情。

【教学目标】

学生能听懂、会说、认读和拼写下列词汇 map, speak，China

学生能认读、理解、介绍中国首都、国旗、语言和名胜古迹。

学生增加民族自豪感，热爱祖国，努力进步。

【教学重难点】学生能用英文介绍中国。

【教学方法】情境教学法、直观教学法、小组合作探究法

【教学准备】多媒体课件、地图、国旗等图片

【课时安排】1课时

【教学过程】　

Step1 Class　opening　　

1.  Greeting

T: Hello！Boys and girls！Nice to meet you.

Ss: Nice to meet you.

T: How are you today?

Ss: I’m fine, and you?

T:Very well,thank you.

T:Let’s have a revision, answer my questions.

  How old are you ?

S1:I am …

T:When is your birthday?

S2:My birthday is …

T:How old is China?

S3:She is 70 years old.

T:When is her birthday?/ When is China’s birthday?

S4：Her birthday is …

T:This year is our country’s 70 th birthday. Let’s say “Happy birthday to China.” together.

(设计意图：通过课前师生的亲切交流，调动了学生学习英语的积极性,使学生尽快参与到课堂活动中来。）

Step2 New　Concepts

1. Talk about China.

T:look!　This is a map of the world. Where is China?

Ss: Here.

T:We will learn lesson 7 China.

T:I live in China. Do you live in China? So,we live in China. We speak Chinese.

T：Beijing is the capital city of China.

T:Look，so many pictuers！Last week,we had a homework. “I take a picture with the flag. What colour is it？

(设计意图：通过观察思考整个单元说英语的国家，了解地图上大概位置,为今后的学习做铺垫。问题式递进培养学生观察事物的能力、思维发散及联想。通过观察中国地图,了解中国首都、语言和国旗。)

2. Listen 、repeat and answer.

(设计意图：学生跟读课文第一部分模仿并回答问题，对刚才探讨的问题进行系统学习。)

3．Famous places in Beijing.

 T:I like to travel on holidays.So let’s find some famous places in Beijing.

(设计意图：学生跟读课文第二部分,了解北京名胜古迹。)

4.Famous places in China.

(设计意图：学生看视频,了解中国名胜古迹,感受中国民族博大精深的历史文化,增强民族自豪感。）

5.Consolidation

Listen and answer.

（设计意图：教师通过听力题,测试孩子们刚刚才对课文的理解情况。对整篇课文起到巩固提升作用。）

Group work！画关于中国的思维导图并英文介绍

（设计意图：小组合作探究的形式有利于培养学生的合作精神和互助精神，也可以使一些胆小的学生在小组内敢于开口说英语。）

Step3.Class　closing.　

 Let’s enjoy a short clip.(关于介绍中国的英文短片）

China is great ,we love China.齐念口号，激发孩子的爱国热情。

Homework: Introduce China to your family.

Step5.【板书设计】

Lesson7 China