教师活动

学生活动及达成目标

一.复习

1.口算

2+26   25+32  36+40   27+6

2.列竖式计算  

25+28  3+59 

二.创设情境，导入新课

1.出后示我国成功申办2008年奥运会后全国欢庆的录像。师：小朋友，你们知道全国各地的人们为什么这么激动？（生自由答）

2.师：是呀，那是因为通过我们全国人民的共同努力，我们北京在2008奥运会的金牌榜的位居世界第一，这不仅仅是申办成功，而且向全世界证明了我国的综合实力，所以全国亿万人民都为此欢呼。

达成目标：

1.开火车口算

2.学生独立完成并到台前板演，并说一说自己的算法，及列竖式时的注意事项。

3.学生观看并回答

创设情境导入本课，唤起学生的悬念，激发了学生的学习兴趣，创造了一个良好轻松的学习氛围。

教师活动

学生活动及达成目标

1.出示教科书17页金牌统计图，引导学生观察图片：根据这些数据，你能提出哪些数学问题？让学生自由设问，引导学生列出算式。

2.教师板书：51+36     23-19

36-23  …….

学生自己查找数学信息并列出算式。

达成目标：引导学生会从生活中发现问题，并逐步培养学生解决数学问题的能力

教师活动

学生活动及达成目标

1.分类

引导学生观察算式，并要求分类。

（1）按加减法分 （2）按进位、退位和不进不退分

2.温故

引导学生用笔算方法解决加法算式，算好后同桌互说笔算加法要注意什么？（学生独立笔算再交流）师总结：笔算加法法

3.知新

（1）师：36-23又该如何解决呢？

生自由答：如可以用口算，也可以用笔算。师：今天我们就一起来找找两位数减两位的笔算方法。（板书课题）

（2）学生先独立思考笔算方法，然后分小组讨论交流如何笔算56-22，最后在自己的作业本上算出来。（教师巡视指导）

（3）小组汇报，老师图片直观演示

师：听各小组的汇报，大家想想

我们在笔算时不管怎么算，都有什么共同的地方吗？ 

小结：在笔算这样的两位数减两位数时，我们可以像笔算加法一样，注意相同数位对齐后再相减，不管先减个位还是先减十位都可以，但老师建议大家先从个位算起。

1.自行观察算式并进行分类

2.回忆笔算加法要注意的事项，从而引出笔算不退位减法应该怎样计算。

3.（1）生自由答36-23如何解决

（2）学生独立思考后分小组讨论交流，最后独立计算

（3）小组汇报

达成目标：初步培养学生独立思考，在质疑问难的好习惯，增强学生的自主性和自信心。

教师活动

学生活动及达成目标

18页1、2

学生计算

达成目标：巩固计算方法

教师活动

学生活动及达成目标

这节课你学到了什么？你对自己这堂课的表现是怎么评价的？

学生共同分享学习成果

学生总结本节课的收获，并对自己或同伴表现作出评价。