第一、认真审题，答题要完整、全面，找出与所学知识点相同的地方 

题目是文章的眼睛，一定要认真读题！

比如，材料题问的是：结合材料分析，为什么说学贵有疑？

第一，要结合材料，一定要结合材料中的具体内容进行分析，不能想当然。

第二，为什么说学贵有“疑”？ 为什么，典型的“why”问题，也就是作用、意义问题。变个说法，考的就是：学贵有“疑”的作用或者意义是什么？

   学贵有“疑”，强调的是要有疑问，结合课本中所学知识点，这学期目前学到的几个重要的意志品质方面的内容分别是：

学会独立思考，培养批判精神、开发创造潜力、自信、自强、行己有耻、止于至善。

结合材料内容，可以得知，学贵有“疑”，要敢于提出疑问，这是批判精神的具体体现，所以，所考知识点再“培养批判精神”这个环节。

回到题目中，这道题其实考的就是：结合材料分析，批判精神有什么作用？或者说，批判精神的意义是什么？这就回归到了课本上我们学习的内容，就可以有条理的回答问题了。

 又比如，材料题第二问：如何才能做到”不将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里“？

 这一问也不是课本中直接能看到的，但肯定是考的我们学过的知识点。我们需要把各种风格的问题变成我们会答的课本和学案中的知识点。

认真分析题目的意思：“如何才能做到”是老师强调的“how”问题，也就是践行、怎么办的问题，这是考试的重点，然后看“不将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”这句感性的话其实是告诉你，不要对别人的观点盲目相信，要有自己的看法，敢于表达不同观点。其实也就是要有批判精神。合起来，这个题目就可以转化为：我们应该怎样培养批判精神。又成了我们复习过的知识点，课本里背过的东西。

答案参考：课本P10-11

（1）学贵有疑是批判精神的重要表现，在学习中，我们需要有批判精神和勇气。

批判思维有助于发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。批判能调动经验，激发新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。

（2）“不将自己禁锢在别人砌筑的思想围墙里”其实就是要有批判精神。做到批判精神，需要以下几点：

要有质疑的勇气，对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，

要有提出合理化建议的能力；

同时要考虑他人的感受，恰当运用批判的技巧，更有利于解决问题。

第二、结合所学内容进行分析，不能偏离所考知识点太多

根据上题的分析，可以得知，婷婷有很多优秀的品质，但是根据我们这学期学过的内容，要尽量与所学相结合，答题就要重点强调自信自强这两个优秀品质。

答案参考（答案很全面，大家答题时仅供参考，量力而行）：

婷婷在于病魔作斗争时，坚信困难是暂时的，自己一定能赢，这样的自信激励它有信心坚持学习，自强不息（坚强乐观），严于律己（自主、自立），不断用学习激发自己的潜能与活力；她面对挫折，坚强乐观；她能够合理调节情绪；她珍惜自己青春时光，努力拼搏，传递着积极向上的正能量等。

她的自强不息让她更加自信，她用坚强的意志战胜自己，超越自己，靠着坚强的意志、进取精神和不懈的坚持。

 第二、完整材料分析题解析（13分） 

青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越。孔子说：“行己有耻。”朱真说：“人有耻，则能有所不为。”我们要知康耻，懂荣辱；有所为，有所不为。据此，有同学认为：只要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，就能做到行已有耻。

（1）请运用“青春有格”的相关知识，辨析材料中该同学的观点。（3分）

 （2）结合生活实际，谈一谈“行己有耻”对我们的行为启示。（10分）

答案参考：

（1）该同学的观点是片面的。行己有耻，需要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，这是正确的；但是认为只要有知耻之心，就能做到行己有耻是片面的。

行己有耻，除了要有知耻之心，不断提高辨別“耻”的能力，还需要我们知行合一，有所为，有所不为，要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做；需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

（2）这第二问就是考：如何做到“行己有耻”，应该怎么办的问题。答案就在课本中，看课本老师划的四句话。

注意：一定要举例子，要结合生活实际，凡是符合“行己有耻”的行为要求即可。 

实践活动题（20分）青春的探索离不开自信与自强。你所在的班级决定以“飞翔的力量”为主题召开一次班会，请你参与并完成下列任务。

【标新立异】

（1）为了让更多的同学参与班会，请你设计一个主题班会的方案。（至少三个环节）

 认真审题，看题意，一个主题班会，首先要有一个明确的主题，其次，要有三个环节，三个环节要环环相扣，不能没有任何关联。

【学海导航】

（2）“天生我材必有用”这句诗体现了哪种心理品质？请谈谈你对这种心理品质的认识。

 这一问有两个问题，一定要按顺序回答，第一个不回答，等于人没有脑袋！如果老师判卷严格，基本就是零分！第二问，谈及对一件事的”认识“，要严格按照3W原则处理，是什么，为什么，怎么办，这样严谨的逻辑，缜密的答题思路是保证不丢分的制胜法宝。

【思维体操】

（3）自强者能在命运的风暴中奋斗。自强对青春的我们有什么意义？

 这一问是典型的 why how 问题，有什么意义，一般包括两部分，一是说一下它的作用或者意义，第二步，就要说一下怎么做才能自强。两步不缺一不可。其实看看课本，内容并不很多。

如果实在不会写，联系自身实际，用自己的话说，摸着良心说，及格也是没问题的，前提是一定要有正确的思路，不能把自己想当然的平时的行为就拿来当做考试的答案。

以后尽量学着把讲课思路写下来，今天听了一堂网课《指向深度学习的初中道德与法治课堂教学策略研讨》，深感道法教学的任重道远，对道法的要求越来越高，越来越与实际生活紧密联系，对道法老师的进一步学习提出了更高的要求。努力，让自己更上一层楼，站好退休前最后一班岗。