http://s4/bmiddle/54e1f5dfha1d1fc18cf63&690

沐享校长思想的阳光

http://s3/bmiddle/54e1f5dfga30fb68ebd32&690

烟台福山西关小学 吕家良

 打开记忆的闸门，回味学习的收获，乘着思绪的翅膀，不由得使我忆起曾参加的由北京中国教育服务中心教育发展部组织的“北京、天津著名小学特色教育观摩考察活动”的掠影。当时，我倍感珍惜，深知机会难得，因为能到京津著名小学考察学习，一定会大开眼界，拓展思路，丰富自己。我更感激校长，因为如果校长没有培养人的胸怀和人文关心的情怀，并在经济和情感上大力投资，我也不可能到京津名校去开阔眼界。

满怀着感恩的心灵，我踏上行程。在北京听了一天的专家讲座，这其中，原北京第四中学校长、现任北京拔萃双语学校校长、全国教育系统劳动模范、全国优秀校长、北京市人大代表、中国教育学会全国中小学整体改革委员会副主任、中国教育学会全国高等委员会副理事长、北京师范大学、北京教育学院兼职教授邱济隆的讲座—《校长的思想是办学的灵魂》给我留下了难忘的印记。

邱校长的讲座扣人心弦，形象生动，幽默有趣，既有观点，又有论据，既谈理论，又谈实践。他结合自己的办学思想给我们上了一堂生动的“洗脑”课。在聆听中，我全神贯注，笔录不辍，生怕拉下每一句启迪心灵的话语，担心漏记每一缕思想的阳光。边听边悟中，我感觉自己理念在提升，思路在清晰，情感在丰盈。我大口地吸收着氧气，追寻着芬芳，浸润着心灵。邱校长的精彩报告和激情演说伴着我的思悟随想和心灵感动让我写下了以下的文字。期待同行们能看后，去品味其中的内涵，提升自己的理念，指导自己的行为，践行阳光的思想。

http://s8/bmiddle/6e08659chab8882b4ae97&690思路决定行动

邱校长说，校长首先应该是教育思想的领导，其次才是行政的领导；校长与教授有区别，教授偏重理论，而校长应该是实践工作者，校长主要是“心”，对于学校的教育现象、规律和问题要全面的去发现，细心的去研究，科学的来解决，要有自己的看法、理念，从而形成自己的办学思想即校长的办学思想。

他说，思想决定行动，没有思想，也就不可能有行动，如有也是盲目的行动。校长是一所学校的领导者和管理者，“一个好校长就是一所好学校”。校长作为学校的核心人物，他的重要性就体现在他是教师团队中“平等中的首席”，他的办学思想将决定着学校的发展，决定着会把学校带向何方。

北京四中作为国内第一流的百年老校，他确定了学校“办成国内高质量第一流有特色的示范性中学”的办学目标。为达到这个目标，制定了“四个结合”的办学指导思想：一是坚持继承优秀传统文化与改革创新相结合；二是坚持使学生德智体美全面和谐发展与发展学生的个性创造性相结合；三是坚持教育教学常规与教育科研发展相结合；四是坚持管理的科学化和人文化相结合。他在每一个结合中都紧贴实际工作的事例，进行分析讲解。

听了他的办学目标，我起初也感到有些大而远，担心实现起来会很困难，同时也感到这四个结合与很多学校的思想和思路相似，有诸多共性，但是否能真正的实现这四个结合，使办学思想不成为“假、大、空”，这是至关重要的。接下来的讲座使我知道了我担心的多余。

http://s8/bmiddle/6e08659chab8882b4ae97&690践行思想有法

邱校长有很多的奇招妙法，使自己的办学思想得到真正的落实，并内化为教师的自觉行为，这其中包含着他的高超的工作艺术以及务实的工作作风，让我记忆犹新，以下是我剪裁的片断。

在谈到校长要善于发现学校存在的问题时，他说，发现问题要分轻重缓急，不能一股脑地全提出来，要在适宜的时候，提出相宜的问题，逐个去解决，这是校长工作的艺术。

在谈到该校每年有97﹪的学生考入清华、北大时，他说，如此好的升学率并非是教师们加班加点取得的，而是学校充分调动教师去课改，去教研，变挤压学生为激励教师从课堂教学要质量而实现的，这其中他制定了长效的奖励机制，促使教师人人教研，不敢懈怠，极大的提升了每一位教师的课堂教学水平。

在谈到素质教育，邱校长通俗地说，素质教育就是“做立足于学生一辈子的事”，目前为了片面的追求“学生高分”，教师们急功近利，把学生作为自己获取政绩、名利的工具，因而在“好心”地做一件“坏事”，那就是使学生越来越不爱学习。

在谈到学校丰富多彩的课程改革时，他说，四中教育改革的中心是教学改革，其中课程设置和教学内容的改革是最重要的，早在八十年代，他就尝试了ABC分层次教学，课程分为必修课、选修课和活动课，引领学生在自己感兴趣的领域学科积极主动地去探究学习，对于对此制止质疑其课程改革的各种阻力，“艺高人胆大”的邱校长坚信：只要改革的方向是对的，高考分数掉下来，我也要改，这让我对邱校长的高瞻远瞩肃然起敬。

在谈到学校德育活动时，他说，德育活动的关键是内化心灵，国外扫墓，没有说教，仪式仅仅包括号手吹乐三分钟，凄婉的音乐触动心灵，使大家潸然泪下，四中的德育活动丰富多彩，德智体美各种主题活动新颖、隆重，为了带动师生积极参与，他都亲身亲为，如每年的五四、新年舞会，他都是带头跳第一支舞，因为“行动是最好的语言”……

http://s8/bmiddle/6e08659chab8882b4ae97&690名师榜样引路

邱校长非常重视培养名师工程，在他创新思想的引领和人格魅力的感召下，一批又一批名师在北京四中脱颖而出，成为理念新、业务强、成绩优、口碑好的名师。在校长的带动下，教师整体素质得到显著提高，“探索教研，务实进取”的教师队伍朝气蓬勃，放飞希望。

该校一位姓刘的五十年代的一代名师的思想，给我的触动很大。这位刘老师在北京四中工作了半个世纪，学校现塑有其铜像，不仅是因为他桃李满天下，更重要的是他留下了闪光的思想，启迪着同仁的心智，传递着课改的精神。我把刘老师这颇有内涵的话语，摘记下来，反复咀嚼，这些文字不是那么地考究、精炼，却能让我们从中感悟至深：

“我今天领着你们（学生）走，是为了将来看着你们自己走，你们自己跑”；

“学习成绩好的学生是我钻研业务的老师”；

“学习成绩差的学生是我改进教法的老师”。

我相信，这其中的折射出的“爱与责任”的职业境界会成为我们每一位有追求教师的前进方向。

http://s8/bmiddle/6e08659chab8882b4ae97&690通过亲耳聆听邱校长的讲座，目睹他讲话时的激情和投入，一位“充盈情感、满怀激情、思想超前、务实求新”的知名校长风采便跃然呈现在我们面前，这其中他“思想的高远、理念的超前、工作的艺术、为人的亲和、青春的心态、执著的坚持、人文的引领”所迸发的智慧灵动产生了巨大的力量和良性的循环。广大教师，在思想的引领下，开怀乐业，深化课改，探索教研，在快乐中前行，在创新中发展，在追求中成长。从而使北京四中大踏步地向前发展，成为了名副其实的中国名校，并走向世界，与国际接轨。他为此所付出的汗水与执著，让我感心动容，心潮起伏，思绪万千……

校长的思想就是办学的灵魂，就是引领学校发展的方向，思想是明灯，如号角，似阳光，带领和激扬着教师心洒阳光，信心满腔，激情满怀，奋勇向前。

“思想决定行动，行动决定出路，出路决定发展”，相信，所有像邱济隆这样优秀校长的阳光思想都会照耀和激励着我们教育工作者在今后的教育之路上执著追求，奋斗不息，丰实教育人生，演绎职业幸福……

同仁们，让我们尽情沐享着校长思想的阳光，内化于心，外践于行，携手并进，去放飞教育事业更加明媚的春天！

http://s12/bmiddle/6e08659chab888aed538b&690