俗话说“三岁看大”，这句话是有一定科学依据的。

哈佛大学儿童发展研究中心曾指出：孩子出生后的前三年是大脑发育关键时期，甚至会决定人一生的智力水平。

0~3岁是孩子多项能力发展的重要时期，在这一时期，宝宝会经历口腔敏感期、秩序敏感期、语言敏感期、自我意识敏感期四个敏感期。

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每个敏感期只会持续一段时间，一旦消失，不会再来。如果错过这个时期，会让孩子的某些能力得不到很好的发展。

抓住这4个敏感期，并给予适当的满足和理解，对孩子的能力发展意义非凡。

1、口腔敏感期

处于口腔敏感期的孩子会有一个表现就是经常把手放进嘴巴里，而且吃得津津有味。

家长千万不要因为手上会带有细菌就去阻止孩子。如果宝妈这样做的话反而会给孩子留下一些心理隐患。

这个阶段的孩子就是依靠口腔去探索这个世界的，等到孩子再长大一点，度过了口腔敏感期，孩子就不会再用嘴啃除了食物之外的东西了。

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家长这样做

 不要干涉宝宝吃手，尽量不要给孩子戴上手套。
 

 各种玩具和用品，宝宝想咬就咬，大人不要阻拦，确保材质安全，经常用水冲洗保持卫生即可。

 宝宝吃到危险、不卫生的东西时避免用抢夺、批评的方式制止，尝试转移孩子的注意力。

2、手部敏感期

和孩子口腔敏感期后期重叠的就是手部敏感期。孩子在手部敏感期时喜欢用手扔玩具，看到小窟窿就喜欢用小手抠，用手不断地去触摸周围的物品。

这阶段的孩子会表现得非常活泼好动，“搞破坏”的能力也是很强的，这是孩子正在度过手部敏感期。

家长这样做

要给予孩子充分的活动空间，让孩子去发掘更多的肢体动作。有时间的话还可以和孩子做游戏，使孩子的身体肌肉得到训练。
 

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3、语言敏感期

研究发现，语言功能区优先在大脑左半球发育，0~3岁是大脑发育最快的时期，也是儿童语言学习最重要的时期。

语言敏感期的几个阶段

语言的吸收期(0-2.5岁) ：从咿呀学语到开始模仿，孩子对各种声音感兴趣，像海绵一样吸收环境里的各种语言。通过观察成人的嘴形来获得语言、语调和节奏；

语言的爆发期(2.5-4岁) ：每时每刻都在不停的说，不断地重复模仿大人的话；

自我语言期(3-4岁)：喜欢自言自语，自己讲故事，爱说悄悄话，沉浸在自己的世界里；

语言与思维脱节期(3-4岁) ：语言的储备跟不上他们思维的发展速度，容易有点小结巴；

诅咒语言的敏感期(3-4岁) ：喜欢说脏话或者诅咒，通过这些语言来体验语言带来的力量。

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语言敏感期，家长这样做就对了：

 多跟孩子说话，多讲故事，多给语言刺激和鼓励，累积自然会有质变。

 避免总是简单地重复孩子的话，要扩充他们说句子的能力。

 对说话晚的孩子不要过度讨论、嫌弃，否则只会加重孩子负担。

4、自我意识敏感期

孩子在一岁到三岁之间会出现一个自我意识的敏感期。处于这个时期的孩子能认识到自己跟外界的区别，能够有意识的区分“我的”和“你的”之间的界限，也开始着重于表达自己的想法。并且还意识到有哪一些行为是可以由自己来决定的，有非常明显的“以自我为中心”的行为。

这个时期的孩子可能还不愿意去分享。他们会认为自己所喜欢的东西都是自己的。这是孩子刚刚建立自我意识的一种表现，这种表现与自私的品质是没有关系的。

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家长这样做

家长要给孩子创造跟其他小朋友一起玩耍的环境。刚开始可以邀请一两个小朋友到家里，家长在旁边看着，在出现攻击性行为前，再去制止。

在孩子的自我意识敏感期，家长要理解孩子的这些行为，帮助孩子更好地度过这个敏感期。