加载中…编织熊 __ 编织一个独特的你
(2011-05-02 19:25:39)
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亲子游戏最近发展区自我育儿 |
分类： 从琐碎中思考 |
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看了冰冰宝儿的彩纸手工喜欢极了,周日下雨,就决定在家做这个了.
不想,一个简单的活动,引发一场大战.
我示范了一下如何用纸条穿梭着进行编织，然后小姑娘自己就学上了，编了２、３条都做的非常好；
但不知为何后来就越来越糟糕，总是不按照顺序编，我在一旁提示着，可她就是怎么也无法按要求的做。
我积蓄了万伏电压，最后愤怒地把材料都收拾起来，然后我自己去“ｔｉｍｅ ｏｕｔ”了。
我关在房间里，听到小姑娘在屋外小声哭泣，但我自己的情绪还没抚定，所以没理会她；
拿出最近在看的巴斯卡利亚的《爱，生活，学习》，
书里引用了圣埃克苏佩里说的话：爱也许就是我慢慢引导你回归你自己的过程！
很触动！
我本来只是想和孩子一起玩，却把本该开开心心的事变成了非常功利的行为：我一定要孩子按照我所谓的正确方式把小熊编织出来！
可是，孩子才第一次接触这样的编织游戏，即使她刚开始做的挺好，但那也可能只是碰巧罢了。
是我在以成人的高标准去要求一个年幼无知的孩子，忘记了她和我不同；
家庭教养的过程不可避免会有“功利”的一面，只是达到目标的过程中，
我们常常忽略了正确的方法，忘了要去尊重孩子，保护她的自我,
而一味地用我们的价值观左右她,想驾驭她的人生。
看了半个小时的书，我已经释然，拉拉在屋外也已经开始玩她自己的游戏去了。
我出来拥抱她，向她解释了一下，她就更高兴了。
午饭后，我们继续了今天的手工活动。
编完小熊，拉拉拿剩余的纸条做了几个手镯，要送给她的小nemo小海豚，还有她爸爸。
她自己剪大小适宜的双面胶、自己思考怎么绕、怎么贴。
她的成品异常简单，可是却让我惊叹,因为完全是独立完成的；
而编织小熊那么困难，却被我认为她“笨”～～唉
这让我想起萧愚的橡皮筋论，要注意孩子的最近发展区，让孩子循序渐进；
过分功利就是拔苗助长，难免和孩子发生冲突；
在孩子能力范围推一把，会让她更有成就感。
有幸的是，不论是爱还是责备，我都在认真的观察、记录和思考！
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下面除了用刀,其它的步骤都是孩子完成的:
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我真是一点也不介意她剪的毛毛躁躁:
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我示范编了一条后,拉拉就接着自己动手编织了;http://s4/middle/6de1bd2bga23ff7416003&690__
但是,事情就来了(见上文)~~ 午饭后,我们继续把小熊编织完.
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小姑娘说给小熊画个蝴蝶结吧:
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我帮她剪下五官，小姑娘自己用双面胶贴上去，嘴巴都贴歪了。
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小姑娘自由发挥，用剩余的纸条做了bracelet（学校老师上周做过类似的）。
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我们两用剩余的边角料做个创意bracelet:
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自己喜欢的作品,玩的特别用心!
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送给她的宝贝熊,说她是"王子" 。
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