课题

Unit 2 Colours  B Let’s talk    B Let’s play

课型

对话课

课

时

目

标

1.能够在图片和教师的帮助下理解对话大意。

2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并能进行角色表演。

3.能够在情景中运用Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you,too.问候他人。

重

难

点

重点：

理解并运用Good afternoon. Nice to meet you.

难点：

1.Nice to meet you.的读音和意义

2.在不同的情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，要求语音准确、语调自然。

教学

核心

任务

Let’s play

chain game

教

学

过

程

设

计

Step 1 Warm-up

1. Let’s sing: “The Hello Song”

2. Greetings

T: Good morning / Hello, everyone.

Ss: Good morning / Hello, Miss Zheng.

Step 2 Preview

Game：开火车说字母

规则：教师把写有字母的卡片给最后一个学生看，该名学生然后小声地将字母说给下位学生听，一个接一个，直到最前面的一位同学说出所听以的字母。两组学生比赛，看哪组又快又正确。

Step 3 Presentation

1. B Let’s talk

（1）教师用多媒体课件出示下午的太阳图（太阳加时间）：

    T：这是什么时候？

    S：下午。

教师再出示下午4：00的时钟图，进行和上面一样的对话，引出单词afternoon。然后带读单词并用唱反调的方式练习几遍。

（2）教师用多媒体课件出示下午放学，教师和学生在校门口相遇的情景，进行师生对话，如：

T：这时老师和学生应该说些什么？

S：下午好。

此时教师在课件上出示师生用Good afternoon进行对话的场面，然后带读几遍，并用Good afternoon.和几位学生问好。

（3）教师拿出一张著名篮球运动员——姚明的图片，说：This is Yao Ming.，然后用姚明的语气和全班学生打招呼并握手：Hello, I’m Yao Ming Nice to meet you.，再用自己的语气和姚明说：Nice to meet you, too.

最后教师和全班学生用这两句常用的打招呼用语进行对话练习。

（4）出示本部分的教学图片，讲解情景。

（5）播放教学录音，学生听。

（6）再次播放录音，学生跟读。

（7）让学生三人一组表演对话。

（8）请几组学生上讲台表演对话。

2. Let’s play.

（1）让学生看B Let’s play部分的活动，在小组内练习几分钟。

（2）教师准备Sarah, Mike, Mike’s mother, Wu Yifan, John的头饰，全体学生进行Let’s play部分的活动，用chain game的形式让学生大量练习与运用B Let’s talk部分的会话。

（3）让学生用自己的真实姓名或英文名字做B Let’s play部分的活动。

Step 4 Consolidation & Extension

1. 游戏巩固

（1）教师出示动画人物Tom的图片，向学生介绍说：This is Tom，接着用Tom的语气说：Hello, everyone. Nice to meet you.，引导学生用Nice to meet you, too回答。然后再用几张学生熟悉的卡通人物图片反复和学生进行操练。

（2）全班学生站起来，教师说指令，学生做动作。教师说：Good afternoon.，学生就举起左手，并说：Good afternoon.，教师说：Nice to meet you.，学生就举起右手并说：Nice to meet you, too.，举错手或说错的学生坐下。几轮以后，剩下的学生为获胜者，教师予以奖励。

Step 5 Summary

总结本堂课所学

板

书

设

计

Unit 2 Colours B Let’s talk

                 Hi,mum. This is Wu Yifan.        

                 Good afternoon.

                Good afternoon.  Nice to meet you.

                 Nice to meet you, too.                                

练

习

与

作

业

课

前

课

内

作

业

课内作业: Kp10 T1 T2

课

后

作

业

分层作业： 套餐A : 课文P17听、跟光盘仿读3次，自己读2次 ;

                    Kp10 T3

           套餐B : 问候别人； 问候生活中第一次见面的人

教学

反思

     本课时的B Let’s talk部分在A部分Let’s talk会话学习的基础上，增加了Good afternoon. Nice to meet you. Nice to meet you, too.等多种问候语。在热身、复习环节，我引导学生复习所学问候语、打招呼用语用介绍用语。呈现新课环节，我用多媒体课件呈现了多个情景，逐步教学新知，学生在实际情景中感知、学习新知、印象更加深刻。接着我安排了多个趣味性较强的游戏活动，有助于学生巩固新知。