《我 心 中 的 理 想 美 育 》读后感

                             曹卫振      

美育教育应成为一切教育的根本，这几乎是当下所有教育者的共识。美育教育不是空中楼阁，也不是天外来物，它就存在于我们生活的方方面面。人常说生活中并不缺少美，缺的是发现美的眼睛。

作为教师，必须要教会孩子们发现美、认知美的能力，进而孩子们才能有欣赏美、创造美的欲望。要教会孩子，首先自己就应成为一个在生活中能够发现美、欣赏美、创造美的人。当然要想让孩子掌握这种能力离不开我们日常教学各个环节的实施。大到带领孩子们亲近自然、书画参观，小到我们的穿衣打扮、言谈举止、课堂设计……无处不存在着美，当然这是一种隐性的、潜移默化的美，这种美的呈现和时机要多到让孩子们能够肆意“挥霍”和“浪费”，从而达到熏陶的目的。

作为老师，在为孩子创造潜移默化时机的同时，也要教会孩子一些显性的能力。或者更通俗一点的说，也要运用一些方式方法让孩子感受美的存在，当然这已落入了功利的目的。但它也确实最易掌握和被评价的，也是我们现行教育制度所认可的。比如，每天拍一张你发现生活中美的照片，欣赏一幅好的书画作品，聆听一首好的音乐，体味教材中作者遣词用字的准确……

不管是隐性的还是显性的，都有我们努力的空间，当然也都有我们力不能及的地方。只要我们抱着“高山仰止，景行行止，虽不能至，心向往之”的态度，就一定能有所收获。