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《福建教师》2011年第二期目录

 

教育观察

 

五（2）班纪事

5/两个场景里的文明片段    陈  春

 

教育智慧

6/小学校长的管理“九意识”       钟明福

8/用心打造和谐团队           郑志宏

 

乡村教师

9/拄双拐的体育教师     毕延威

 

热门话题讨论/ 没有惩戒的教育是不完整的教育？

10/安于“不完整”              胡小图

11/惩戒的“度”      高光

 

走进香港

12/香港校园里的人与事     陈  曦

 

域外来风

14/初来乍到        渔  歌

16/西式教育让儿子失去了中国式“理想”      杨恒均

 

简讯

13/88/2010年福建省“闽教杯”中小学英语教学论文评选活动圆满结束等2则

 

 

教师成长

 

教育叙事

17/给桌子道歉     童  强

18/老师，请你表扬我    佟才录

19/采桑叶的小男孩    蒋捷明

20/陪女儿读书      沈剑峰

21/那些开在我心深处的太阳花    孟祥菊

 

 

教学平台

 

如何强化教学目标意识专辑

22/目标设计的复杂性、功能及其教学意义

——兼论小学语文教学目标设计与应用价值      鲍道宏

25/有效教学目标的拟定例谈     陈卫兵

26/刍议阅读教学目标的设定     刘成敬

27/关注低年段写话到中高年段习作的衔接     彭水源

29/刍议小学语文教学目标的制定和实施     张依芳

31/把握整体　突出重点　有效达成

——第三学段阅读教学目标落实管见     王育香

33/找准教学重点  落实学段目标     施  妮

 

读写结合新探专辑

52/让微型训练彰显读写魅力

——读写结合新探之五     黄桂林

 

课程与教学

35/探寻表达秘妙  促进读写结合     游清铃

36/用厚重的成语锻造美丽的人生     白金声

38/“绘本阅读”教学的思考与实践     雷  劲

40/莫让个性化阅读戴着镣铐跳舞     马瑞丽

42/口语交际教学，应念好“三字经”     钟德辉

44/让学生“轻松识字”的三项措施     郭贵玉

46/“写生”日记，别样精彩     林彩虹

47/“写字”教学的实践与体会     林 雯 林惠庭 罗红斌

49/巧用“等级”与“批语”指导学生作文     黄淑华

50/在语文教学中开展人格教育的几点感悟     王玉萍

54/有效指导，引领学生与文本“深层次”对话     蒋碧琴

56/让阅读成为学生良好的生活行为     谢  云

57/捕捉 “亮点”资源   绽放生成的美丽            卓  泠

59/莫让探究学习走过场

——“小数的性质”教学片段及其思考    邹  琦

60/相机设问 引发数学思考            胡赛珍 胡赛琴

62/哪一种更好

——《图形的拼组》磨课引起的思考     郑文庆

63/备课与数学课堂教学的有效衔接    易增加

65/计算教学“被谁算计了”    颜林忠

66/动态生成——数学课堂教学的一枝奇葩    林秋灵

67/没那么简单     陈熠

69/从“a+5=a+ 5”谈起

——听张齐华《用字母表示数》有感   方爱斌

71/低碳教学——追寻简约、有效的课堂     兰  天

72/ 提高教学实效的三个策略     杨志现

74/另眼看“差错”     陈碧娜

75/《轴对称图形》教学之行、学、思       王卫东

77/关注中小衔接过渡  培养后续学习能力

——中小衔接系列活动案例及思考               刘秀惠  张达红

 

“闽教杯”中小学英语教学论文评选

79/浅谈小学英语词汇教学的有效性      陈  敏

81/探索教材整合策略 提高小学英语教学实效      蔡英英

83/提高小学英语课堂教学的有效性策略谈    范銮金

84/小学生英语创新思维的培养         吴春梅

85/培养聆听习惯 给力音乐教学     顾  瑛

87/领悟“生命世界” 关注生命起源

——《动物的繁殖活动》的有效教学       张彩琴

89/音乐新课程教学说课的艺术         谢荷香

 

 

生活空间

 

教师父亲教儿子

91/“不受欢迎”    蒋  岭

 

任勇茶座

92/灯谜涵养之功    任  勇

 

教师读书俱乐部

94/教育的叙说：一种成长的自觉

——读《做有智慧的教师》     林高明

 

家庭教育

96/信任 赏识 自由

——浅谈家庭教育中的几点体会     郑少丹