网上教学管理制度

 一、教师准确理解“停课不停学”的内涵。

不能简单片面地将“停课不停学”理解为线上教学，更不能等同于网上授课。合理安排学生线上学习、自主学习、综合实践、亲子讨论、阅读名著名篇等多样化学习任务，原则上线上重导学、答疑，线下重自学、实践。

 二、班主任和任课教师要注重疫情防护知识普及，认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感。通过跨学科主题探究、项目研究等方式开展安全教育、科普教育、生命教育和责任教育。不能将疫情教育简单等同于看视频。

 三、合理利用省、市、县已有的优质教学资源，。充分利用国家中小学网络云平台、人教社点子教材、睢县云教育平台等。

四、延期开学期间的教学和学习，师生、家长可以通过“河南省教育厅”和“睢县教育局”微信公众号在线观看或者观看回放。对于偏远地区或尚未返回长岗的学生，要加强个别沟通，指导学生进行自主学习，利用中国教育电视台等进行学习。

五、教师不得照搬套用正常课堂教学方式、时长和教学安排。对小学一至六年级上网学习一次性线上课程时间不能超过20分钟，七、八、九年级上网学习一次性线上课程时间不能超过30分钟教学以课程标准的达标为宜，严禁超进度、超要求、超标准教学，避免偏题、难题、怪题。要积极引导学生学会梳理重难点、强化薄弱点、研究新热点。

 六、各年级统一时间统一课表，以培养学生的自我管理能力和自律能力，但不得强行要求学生每天上网“打卡”。每天的学习容量要合适，年级、班主任、科任老师之间要加强沟通，避免各自为政增加学生负担。合理布置作业，多布置阅读性、探究性、活动式、纸笔式作业，尽量减少学生在网络学习中的文字输入量,特别是小学一至六年级学生，要尽量减少作业。晚上和周末正常的休息时间，学校或教师不得进行线上教学活动。

 七、要指导学生合理安排作息时间，通过增大休息间隔、做视力保健操、强化体育锻炼，避免用眼过度。课间休息时间要适当多于正常教学时的课间休息时间。

 八、教师要高度重视教学资源的政治审查、内容审查，尤其是意识形态、涉黄涉暴和学科知识性错误审查。

 九、做好开学后教学与居家学习的衔接。正式开学恢复课堂教学后，各位教师要精准分析学情，认真对学生居家学习情况进行摸底，对学习质量进行诊断评估，有针对性地制订教学计划。对开学后非毕业班级，进行零起点教学。