加载中…六年级语文上册第8单元教学质量检测...附:考情浅析.参考答案.违反考试规定.试卷知识点
(2019-12-15 09:45:25)
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六上8单元语文试卷考情浅析·参考答案违反考场规定通报考卷知识点杨老师教育工作室 |
六年级语文上册第8单元教学质量检测
考情浅析
一、
马晨露：“huyàn”怎么能写成“豁然”？不会拼音？不像。那就只能是马虎了，你是“马晨露”，可不能是“马虎”。
车士然：“害羞”的“害”不会写说不过去，他偏偏就不会写。“害”字中间一竖贯穿三横。第三横下面不出头当然不对了。
三、
1.胡佳硕：《少年闰土》有这样一句话：我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。整句的意思：“我”不仅那时,就是现在也都不知道猹是一种什么动物,只是无缘无故地觉得它的样子像狗而且很凶猛。这句话中的“无端”一词是“没有理由，没有根据，无缘无故，没有来由”的意思。无端的近义词写“无故”较合适些，但跟“无知”没有半毛钱关系。
2.赵圣奥：给“讲究”找反义词，写成“不讲究”。如果这样可以的话，任何词语都可以轻而易举地找到反义词，如“尴尬”，“不尴尬”；“龌龊”，“不龌龊”。还上什么学啊！
四、
1.2.葛辉灿：题目上明明要求：……在完成练习（填序号）。却偏偏要填词语：囫囵吞枣、张冠李戴。这二分丢得可惜，与“90分”失之交臂。
2.李锡妍：上课时冬冬开小差，老师让他回答问题，他就________，乱说一通。你的答案是，“北风怒号”。他北风怒号，乱说一通，是什么状况？神经了吗？
五、
4.郝奥博：拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”改成陈述句：拉连的感地说，我家离这儿不远，这就可以支撑着回去了。错一：“拉车的”，到你这儿就变成了“拉连的”了；错二：“感激地说”到你这儿变成了“感地说”；错三：我在讲直述句变成转述句的时候说过，直述句的话里的“我”一般情况下要变成他（她），个别还要变成“你”等，你还是上课没认真听。
5.郝奥博：这世上本没有路，走的人多了，也便变成了路。你却写成了“……也便变成了跑”。“路”写成了“跑”。
老师一再讲，考试时写完要检查，这次考试至少提醒了三次，把老师的话当成了耳旁风。你好马虎啊！但马虎的最终结果还是你来买单哟！
七、
1.杨帅超：鲁迅的《少年闰土》中有这样一句：“我素不知道天下有这许多新鲜事。”“素不知道”意为我从来不知道，我向来不知道。“素”:从来、向来，“素不知道”：从来不知道。跟“还”没有任何关系。
“如许（rú
x）”出自鲁迅的《故乡》部编版六年级上册《少年闰土》，其中“海边有如许五色的贝壳。”句中的“如许”联系上下文应该是“如此多,那样多”的意思。光“如此”意思是不够的。
2.蔡美琪：破折号的作用：让句子通顺。破折号有这个作用吗？
4.张胜瑶：雪地捕鸟、海边捡贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……这几件事儿虽写得有详有略，但都是闰土写的具体的“新鲜事”。是叫写具体的新鲜事，不是写详细的新鲜事，漏写几个丢分为哪般，不认真，买单的只能是自己。
5.贺凌涛：试题所选是《少年闰土》中的“看瓜刺猹”片段，写了农村生活的丰富多彩，主要是通过少年闰土的语言、少年闰土的形象来表现了出来。作者写“看瓜刺猹”这个片段字里行间都凸显着对丰富多彩的农村生活的向往之情，这是能读得出来的。写“钦佩”闰土，有，但不准确、不全面，更多的是对农村生活的向往、憧憬、羡慕。
八、
1.叶杨倾城：选正确读音，“可恕（nù
shù）”,你选了“nù”，看准了吗？“恕”真的读“nù”吗？“恕”和“怒”混了吧？是不是还是不够认真啊！
4.王一帆：“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”这句话以“花”来打比方（不准确），“说明积累知识是贵要的”（直接没有看懂）。应该是：这句话是以“蜜蜂采蜜”来打比方的，并且是双重比喻，把读书人、知识分别比成蜜蜂、蜜，把读书获取知识比喻成蜜蜂采蜜，说明“只有博采众长，才能吸取多方面的优点”。
九、
1.郝奥博：“最美的风景”写了三样事物，按说，“最”的就只有一个。审题不透不准。
2.鲍鹏飞：作文中有这样一句话：“妈妈从小和呼我，爱戴我……”“呵护”这个词用在这里是可以的，可惜写错了；但“爱戴”就不该错了。考前还在讲“爱抚”和“爱戴”的区别，你真是上课没有好好听课，不知道上课时你在干什么。
附：违反考试规定
一、杨文彪：潦草被扣分
二、许宁辰：考试空题
参考答案
一、陡峭、瞬间、综合、拜年、害羞、凝视、火焰、郑重、伶俐、荡漾
二、1.jn jìn
2.jué jio
3.gng 4.hung
5.zhng gòng
三、1.准许、无故、熟悉
2.反对、随意、陌生
四、际、痛、戴、号、穷、枣、悟、饱 1.
2. 3.略。
五、1.天空中挂着圆月。
2.万福河岸上很多地方长着郁郁葱葱的柳树。
3.四周黑洞洞的，很容易碰壁。
4.拉车的感激地说，他家离这儿不远，这就可以支持者回去了。
5.时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
六、
1.他为自己想得少 为别人想得多 鲁迅
幽默风趣、有顽强的革命精神、关心劳动人民、为别人想得多
2.骑在人民头上的 人民永远记住他
周恩来、雷锋
3.柳公权、瘦硬挺拔、骨力遒劲、玄秘塔碑
七、
1.向来 这么多
2.补充说明
3.语言 见多识广
4.雪地捕鸟、海边捡贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿……
5.对丰富多彩的
八、
1.wù、shù、sú、pin
2.原因、假如、比如、从来
3.蜜蜂采花酿蜜
只有博采众长，才能吸收多方面的优点 各家著作
读书得到的知识
4.固然、黯然、自然、当然
5.要广泛阅读不同作家的著作
要看一些自然科学方面的书籍 可以看一些世界旅行或纪录片。
6.鲁迅 颜黎民
如何获得更全面的知识 对青年一代的关爱
九、略。
考卷知识点
一、一生甘愿给人民当牛马的人有哪些？
二、破折号的作用及用法举例
破折号的作用主要有：1
.解释说明；2.意思递进；3.语音延长；4.意思转折；5.表示插说；6.电脑应用；7.加强重点；8.分行举例；9.副标题前；10.标明作者。在小学常见的也就前四个，一般就够用了。
1、表示解释说明
(1)迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。
2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……
3、表示意思的转换、跳跃或转折。
(1)
“今天好热啊!——你什么时候去上海?”
(2)我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!
4、表示语音的延长
(1) “小林——，我来了! ”他大喊着
(2) “呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
(3)我们在天安门前深情的呼唤:周——总——理——
5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——(表示说话中断)
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