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2018—2019学年度第一学期期末质量检测小学六年级语文试题...附:数学、常识试题及各科参考答案

(2018-12-16 16:02:02)
标签:

小语六上期末语文自测

考情分析

参考答案

考场组图

杨老师教育工作室

分类: 教海拾贝
2018—2019学年度第一学期期末质量检测小学六年级语文试题...附:数学、常识试题及各科参考答案
18—19学年度第一学期期质量检测小学六年级语文试题
    【导语】每次劳力费神不落好地搞参考答案、写考情分析,就是想让学生、家长惊醒,下不为例;抛砖引玉,自此勤勉。有的学生及家长能把这个有利资源充分利用,孩子成绩自然蒸蒸日上。但有的学生及家长仍是雷打不动,孩子成绩自然也是原地踏步,甚或逆水行舟不进则退。奈何?我仍是一如既往地在做这项工作,这是我的良心使然,也可能不见起色、不能改观,但我要不负大家喊我一声老师这个称呼。如果我的付出,使我的学生或家长不能说醍醐灌顶,哪怕一点点好转,则吾心足慰矣!
2018—2019学年度第一学期期末质量检测小学六年级语文试题...附:数学、常识试题及各科参考答案

考情浅析
一、
李乐安:“qingmie”写成“勤勉”。你写的是读音“勤勉”的词语,两个音全错。“fuyu”你也写错了,看来,你不是马虎,是真的读音学得不好,或不牢,该加强加强了。

二、读音训练题
罗子恒:读音题“呼号[háo hào]”“号”没有做,这是考试之大忌。我一再强调的是:不能空题。最后不会的,蒙也要蒙上。原因很简单:“蒙”最糟糕的结果就是蒙错了,得零分;但你不做一定是零分啊!但还有一种可能就是蒙对了,你得分,你不就赚了吗?
    受方言的影响,东明普通话普遍不怎么样,所以这一道读音题失分率较高。比如“号”组成“呼号”,“号”就可能有两种读音:
1.呼号[h háo]:因极端悲伤而哭叫;因处于困境需要援助而叫喊。
2.呼号[h hào]:1. 通信台[站]之间互相联络时使用的称呼。分为通报呼号和通话呼号2. 权威机构给无线电台和电视台规定的识别字母,有时包括数字。
按说,选哪个都算对,但针对本册内容就以“hào”为对。
四、句式训练题
崔曼娜:把句子改为直接引用的话。直接引用的句子就是直述句,直述句的最冥想的特点就是带引号(“”)和冒号(:),其次才是句子的代称的改变和语气的改变。如果你连标点符号这个明显的标志都没有改过来,其余的都不用看,就直接判零分了。

4.毕蒙恩:C.轰动全国  坦露心迹  珍惜生命  D.精力旺盛、掌声热烈  手艺强大   现在让你再选搭配正确的一组词语,你还会选错吗?该选几?对啊!当时选错什么原因?

1.海佳诺:在一条乡间公路上,乔依开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前走。缩句——乔依开车。错。汽车是一个名词,不能再分解。再者,这句缩句缩到底应该是“乔依走”。“开着那辆破汽车慢慢地颠簸着往前”都是在修饰限制说明乔依怎么走的,都不是主干,都可以当着枝叶修剪掉。当然在小学,缩成“乔依往前走”“乔依开着汽车往前走”等都可以按对,但主干“乔依走”丢了,无论如何都不会给分。
4.李奕茹:……怎能不感动的热泪盈眶呢?感动即可做动词,也可作为形容词。作为动词,表示触动感情,引起同情、支持或向慕,如:感动人心;作为形容词。受外界事物的影响而激动,如:他深受感动。这里应该是动词,但不管是动词或是形容词,后面都应该是“地”。如果我教你们的“的地得歌谣”会背了,真懂了,你就会知道,这里一定是“得”。《的地得歌谣》如下:名词前面白勺“的”,动形前面土也“地”,动形后面双人“得”,助词规律要记着。动词、形容词。助词分为结构助词、时态助词,结构助词作用就是帮助词语组建句子,时态助词就是表示时间一个状态。这里就单指结构助词。
张家赫:你该写的反问句是:“听了肖邦临终的话语,我们难道都不感动得热泪盈眶吗?”乍一看,反问句没错啊?问号、反问语气词。但读读总觉得不对,什么不对呢?豫剧别扭,语言不流畅。如果改成这样呢:“听了肖邦临终的话语,我们怎能不感动得热泪盈眶呢?”看来,方法对,还要看一看,语句通不通,语言流畅不流畅。
程雨洋:是没有“难到”这个词的。看你所用的具体语言环境,应该是“难道”才对。
6.耿鑫蕾:要求写排比句,你写的是:小鸟在树上叽叽喳喳地说话。你觉得你写的是排比句吗?要说你不知道什么是排比句,我真的不敢信。但你就这么写的,什么原因?自己判断吧!
卢云天:排比句:蓝天上白云千变万化,一会变成白兔,一会便成山羊,有趣极了。猛一看,没毛病;但细看,毛病大了去了。其一,“一会”和“一会儿”意思不一样,“一会”指一接触、一交谈等,或一次集会、一次会议等;“一会儿”是指时间很短。显然这里应该是“一会儿”毫无质疑。其次是标点不对,白云是在不断变化,任其想象,当然不止白兔、山羊两种意念中的影像。既然不止,第三个逗号就要换成省略号(……)或等才合适。最大的问题是,排比句有一个最基本的条件,那就是把内容相关、结构相同或相近、语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用,才叫排比,可有效地增强语势。你的内容相关、结构相同或相近、语气连贯的语句只有两个,称不上排比句的。
2018—2019学年度第一学期期末质量检测小学六年级语文试题...附:数学、常识试题及各科参考答案

1.游文哲:上有天堂,下有苏杭。这是地方谚语,已经背过了,应该都会背了吧。你却写成了“上有天堂,下有西杭。”不知道是背错了,还是马虎了。不管是什么原因,分是丢了。
2.周志浩:描写自然风光的诗句还很多吧!这个是不应该写不出来的,否则我们天天背古诗不是白背了吗?这里为大家提供一些,希望下次不要忘了。
日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。李白《望庐山瀑布》
天门中断楚江开,碧水东流至此回。两岸青山相对出,孤帆一片日边来。李白《望天门山》
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀--------唐 贺知章《咏柳》 
天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都--唐 韩愈《早春呈水部张十八员外》 
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.-----------宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》 
沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.----------南宋 志南和尚《绝句》 
月出惊山鸟,时鸣春涧中. 王维《鸟鸣涧》 
春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.韦应物《滁州西涧》 .
千山鸟飞绝,万径人踪灭.(柳宗元:《江雪》) 
白日依山尽,黄河入海流.(王之涣:《登鹳雀楼》) 
会当凌绝顶,一览众山小.(杜甫:《望岳》) 
国破山河在,城春草木深.(杜甫:《春望》) 
空山不见人,但闻人语响.(王维:《鹿柴》) 
明月出天山,苍茫云海间.(李白:《关山月}) 
相看两不厌,只有敬亭山.(李白:《独坐敬亭山》) 
种豆南山下,草盛豆苗稀.(陶渊明:《归园田居》)
3.魏圣洁:……感受到了内蒙古人民的深情厚谊。“深情厚谊”应该是人与人之间,或民族与民族之间等,这里应该是“蒙汉两族人民之间”才恰当。
姜柄泽:“蒙古”的“蒙”总有学生中间少一横,所以老师总是课文中出现这个字就是先给学生打打预防针——“蒙”字中间是两横,这帮学生我记得就这样强调过两遍,照样错,你又把中间的一横给吃了。
周帅振:在本册书中,……我们知道了____、_____、____都是大自然的文字。显然所填是指课文中所讲到的,课文中所讲到的就是三类,星星、云、地面上的石头。而你填的“砧状云、石灰石、花岗石”也就两类,云、石头。并且你所填是具体的事物名称,不是按种类填的,与所要求略有不同,不给分。

六、
阅读训练题(一)
韩洋洋:考试时,需要解释词语是只能联系上下文来理解,不可能让你把字词典、电脑带到考场,所以“联系上下文来理解”这种技能就显得特别重要。“唐突”有两个解释:横冲直撞,乱闯:豕之性能水,又唐突难禁制。轻率地冒犯,亵渎:你也未免太唐突了。本文说女记者说话太唐突了,显然是第二个意思:轻率地冒犯,亵渎。你的解释:有些讽刺的意思,解释的就有些风马牛不相及了。
阅读训练题(二)
2.刘晓超:写年级组长的心情:“眉头思索”。首先,眉头不会思索,会思索的是脑;其次,你写的“眉”左下面写成了“日”,眉是目(眼睛)的邻居,保护神,与日(太阳)何干?
4.崔曼娜:“本文主要从哪个方面来写的?”就想一想本文描写的有几个方面,哪个方面是主要的,就写那个方面。本文更多的是,也是主要的描写方法很显然就是心理描写。你答的是神态、动作,唯独漏掉了心理描写。再一点就是“主要的”一般是选最主要的写一点。关键还是审题问题。

七、习作训练题
    习作还是不够理想。半命题作文:我应该感谢_______。“________”上可填“一个人、一本书、一部电影、一次活动……”可谓面儿之宽。但总觉得写的不够好,一是写不细,写不出细节、情节。而是详略不当,总是无关的、不重要的唠里唠叨、啰里啰嗦,到写重要内容时,又无话可说,黔驴技穷。三是中心不明确,扣题不紧,下笔千言,却离题万里,洋洋洒洒,却不知所云。有这三点,对写作却是真够致命的。
    不过也有还算可以的,这次作文24分以上的就算优秀了。如:韩洋洋、徐菲阳、刘兆凯、赵美惠、张丞、李娜、崔曼娜、刘思宇、单晓柯、毕蒙恩、李奕茹、周志浩。
    有的学生字体太潦草,写的什么?都在对错之间,不置可否。你对自己不负责、对老师不尊敬,你做事不认真、敷衍了事不在乎,老师一律给印象分以示警告。如: 赵志波、葛志勇、刘少坤、刘志炎、
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