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句式变换杨氏定律——直述句改为转述句

(2018-03-25 21:47:35)
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句式变换杨氏定律

直述句

转述句

直述句改为转述句

杨老师教育工作室

分类: 小学知识点

句式变换杨氏定律——直述句改为转述句
句式变换杨氏定律——直述句改为转述句
    小学阶段句型转换中,直述句改转述句,是句型训练的一个难点。
    从它的形式上来看,有比较明显的两个特点,一是标点符号的变化,还有一个是代词的变化。标点符号的变化:就是去掉引号,冒号变成逗号。而代词的变化就是一个特殊语境下产生的相应变化。
    首先我们来认识一下直述句和转述句。
句式变换杨氏定律——直述句改为转述句

一、什么是直述句
    直述句就是一个人直接叙述的话。直述句还包括引述句,引述就是直接引用别人的话.
    例如:
 1.小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(引述) 
 2.老师对我说:“我教你怎么写。”  (引述)
 3.雨来摇摇头说:“我在屋里什么也没看见。”(直述)
 4. 齐威王对田忌说:“怎么,难道你不服气。” (引述)  (齐威王对田忌说,怎么,难道不服气。“你”指田忌,可去掉) 
 5.蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” (直述)

二、什么是转述句
    转述就是转达别人说的话。
    例如:
 1、赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。  ( 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。” )
 2. 刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。 (刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。” )
 3、蔺相如说,秦王他都不怕,会怕廉将军吗? (蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” )
 4、 小红军对陈赓[gēng]说,他还要等他的同伴。 (小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。” )
 5、小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。
(小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”)
    我们再来分析一下直述句改转述句有哪些类型?

三、直述句转换成转述句
    杨氏定律:两删除,两变化。
    两删除:删除引号和语气助词(有语气助词的要删除)。
    两变化:冒号变逗号,改变人称代词。
    人称代词的变化:引述句改为转述句时,说话人即第一人称“ 我 ”改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”.
    例如:
直述句——张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”
转述句——张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

四、转述句转换成直述句
    转述句转换成直述句是直述句转换成转述句的逆过程。
    杨氏定律:两增添,两变化。
    两增添:增添引号和语气助词(需要语气助词的要增添)。
    两变化:提示语后的逗号变冒号,改变人称代词。第三人称“ 他”或“她”应改为第一人称“我”,说话内容涉及第一人称“我”应改为第二人称“你”。
    例如:
转述句——姐姐说,我说得对,她就这样做。
直述句——姐姐说:“你说得对,我就这样做。”

五、人称变化的规律
    在这项练习中,难点是人称的变换。那么,人称变换有无规律可循呢?有什么规律呢?
    归纳起来,转述句中的人称变换主要有以下几种形式:
    1、×××说:“我……”
    如:鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
    这种类型的句子,在转述时,只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”,去掉引号,冒号改成逗号即可。
    改成:鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
    2、×××对×××说:“我……,你…….”
    如:张明对王强说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
    这种类型的句子中出现了第一人称“我”,第二人称“你”等人称代词,分析句子,句中的“你”就是提示语(冒号前面的语句)的第二个人,即王强。
    在转述中,把“我”改成“他”、“你”指王强,可去掉,改成:
    张明对王强说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈.
    3、×××对×××说:“我……,你……,他……。”
    如:张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
    这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词,在转述中,如还是把“我”改成“他”,就和原句中的“他”混淆,产生误会,因而,原句中的“他”要改成张春(引号中的那个人名)。
    改为:张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,让小明告诉张春,叫张春下午不要等他了。
    亦可把语句稍作改动,改为:
    张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,下午不要等他了。
    注意:句中的“他”一定是指说话的那个人。
    4、×××对×××说:“你的……,我……。”
    如:小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
    由于句中“你”不是侧重描写的对象,它是用来限制书包是谁的。句中侧重描写的对象是物——书包,因而句中的你不能去掉,应改成提示语中的第二个人明即小芳。
    改为:小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
    注意事项:
    5、提示语在中间或在句末的句子,把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。
    6、疑问句、反问句等不用变成陈述句可直接转换。

六、直述句改转述句的练习
1、鲁迅说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”
2、张明对王芳说:“我今天中午要到商店去买东西,回去可能要迟一点,请你告诉我妈妈。”
3、张老师对小明说:“我今天中午有事情,不能到公园去了,请你告诉张春,叫他不要等我了。”
4、小明对小芳说:“你的书包非常漂亮,我非常喜欢。”
5、妈妈对爸爸说:“我明天要去开会。”
6、妈妈对爸爸说:“你去买点菜。”
7、妈妈说:“我明天还要去开会。”
8、“工作太多了。”妈妈说,“我明天还要去开会。”
9、“我明天还要去开会。”妈妈说。
10、叔叔在信里对我说:“有时间我一定到你那儿玩。”
答案:
1.鲁迅说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。
2.张明对王芳说,他今天中午要到商店买东西,回去可能要迟一点,请告诉他妈妈。
3.张老师对小明说,他今天中午有事情,不能到公园去了,请告诉张春,叫张春下午不要等他了。
4.小明对小芳说,小芳的书包非常漂亮,他非常喜欢。
5.妈妈对爸爸说,她明天要去开会。
6.妈妈对爸爸说,让爸爸去买点菜。
7.妈妈说,她明天还要去开会。
8.妈妈说,工作太多了,她明天还要去开会。
9.妈妈说,她明天还要去开会。
10.叔叔在信里对我说,有时间他一定到我这儿玩。

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