预学单：《两小儿辩日》

班级               姓名               小组            等级                          

【预学目标】

1． 朗读课文，读准、理解课文中的生字、新词；
2． 结合课文中的书下注释提示合作读文，能掌握课文的大意；
3． 学会质疑问难，探究知识的兴趣。

一、预学内容及方法指导

（一）学前感知
“知之为知之，不知为不知，是知也。”不知大家是否还记得这是谁的至理名言（孔子），孔子是这样说的，也是这样做的。《列子》里记载的一则寓言故事就进一步证实了孔子的言行一致。
（二）整体感知
自由朗读。（读出朗读节奏） 从文中找出不懂的字、词、句。
提示：汤：热水   去：距离    以：认为
东：向东   为：同“谓”，说  知：同“智”，智慧
一儿以日初远，而日中时近也。（省略句）
（三）合作探究
1． 翻译全文

2.文中两小儿为什么在争辩？他们各自的观点是什么？这场争辩结果如何？有无胜负？
 

3.那么他们的想法有道理吗？生活在现代科技发达社会的你，能用所学的科技知识对他们的看法作一合理的解释吗？

4． 作为裁判者的孔子为何不随便下个结论呢？
 

【我的疑惑】

二、讨论交流难学未懂内容

【我的生成】

三、展示点评点拨重点难点

【我的提升】

四、整理知识系统及规律方法

【我的收获】

五、课上检测反馈达标（42分）

1.     给加点的字注音：（1分×7﹦7分）

  辩斗 （    ）   盘盂 （       ）  沧沧凉凉 （      ）  

孰为 汝多知乎（      ）（       ）（       ）（         ）

2.     课文填空（1分×7﹦7分）

1)     《两小儿辩日》选自                  相传为周朝          所作，书中保存了不少先秦时代的            和                 。

2)     《两小儿辩日》中两小儿的各执一词，他们的观点分别是：             

                          ；                                         。

3.     解释带点词的意思（2分×12﹦24分）          

及其日中如探汤（      ） （         ）

见两小儿辩斗（      ） （         ）问其故（          ）

我以日始出时去人近（      ） （         ）

此不为远者小而近者大乎（         ） （             ）

孔子不能决也（         ）      孰为汝多知乎！（       ）（          ）   

4.     理解综合（4分×1﹦4分）

由“孔子不能决”你想到了什么？

【我的反思】

1、                                                                   

2、