问题：孩子写作文总是漏字，该咋办？

悦妈-无锡-3年级

我问吧，孩子写作文总是漏字，该咋办？

悦妈-无锡-3年级

主要是考试的时候，连检查的时间都没有，平时习作倒是可以多读几遍的。考试时经常因为漏字扣分啊

如意妈北京3

这很正常吧，孩子思路来了，脑子快手慢，我家如意的作文也是这样，你要是不介意分数就不是问题。

一妈上海一年级

这个问题我觉得让孩子写完以后自己读一遍比较好。平时形成习惯，以后就会错漏的少了。

问题：孩子写练笔作文修改到什么程度合适呢？

平妈/河北/三年： 孩子写练笔作文修改到什么程度合适呢？孩子愿意写，但不愿意修改。曾经一个阶段，妈妈帮忙修改，可能有些多的缘故，似乎搓伤了自信心似的，不愿意写了。后来鼓励多一些，修改少一些就又愿意写了。这个程度真是很难拿捏！

不知哪位过来人介绍介绍经验。

皓子妈苏州2：写的本子搞多点空格 ，原文修改，改好以后重新誊写

平妈/河北/三年：也曾经试过，打草稿她还愿意，誊写就又不愿意，所以现在只要不是太正式的作文，我们几乎都是不打草稿的。

有一段时间，是这样的，先打草稿，再修改，然后誊写——一段时间之后，她告诉我:：妈妈，现在不打草稿，我都没信心了。我也是很茫然，慢慢改为不再打草稿了，想想，考试的时候，哪里有打草稿的时间和可能呢？

皓子苏州二年级：为了考试只能平时下笔时多想一想，现在孩子的能力还不到

祺妈/河北1年级：那还是列提纲了

平妈/河北/三年：我觉得这个问题的确有些难把握，在时不时的调整，也一再的提醒自己把要求降低，多鼓励！

但想想那样进步不就太慢了吗？但不指出来问题还不行！

祺妈/河北1年级：先在头脑里想好结构或者写下来，我们目前我都是先让他说一下，想写什么，然后我写下来，然后再组织，不通顺的，他自己也会说，好像少点什么。自己再抄下来，然后再读，我们刚开始写，也不会写，我的目的是，让他有兴趣。

皓子苏州二年级：皓子作文，我一般就是给他找资料，找图片，自己观察，自己写，现在就这样而已。

翁妈-福建-3年级：我们也是先打草稿再誊写，但是孩子抄写很差，经常需要花很多时间，有时边抄边省，抄完那文章又变样了，所以我也觉得很烦，到底要不要打草稿。

平妈/河北/三年低年级可以放松要求的

钰妈合肥一年级：低年级让她们打草稿在抄写，她们肯定不愿意，她们认为那是增加她们的作业量，而且那样孩子也觉得烦

瑾妈浙江三年级：多鼓励 有机会把孩子的作文去投稿更好

皓子苏州二年级：我们打草搞的本子是大格子的，爱怎么写怎么写

瑾妈浙江三年级：我家从上幼儿园开始就有记日记的习惯 当时是孩子说 我给孩子写 上一年级了 我叫孩子慢慢自己写 不会的字用拼音。孩子的日记本现在还保留着 有时孩子自己翻来看都乐在其中。今天有提到阅读理解这块 我觉得还是从孩子阅读先开始 不要急着去做题 把好的词句划下来 也可以叫孩子抄下来 对孩子的作文帮助很大。