昨天值班，下午正在百忙，拿出手机，看见王子的老师、家里、王子的姥姥，统统给我打过电话，顿时有点儿心慌，这种情况从来没有出现过。给家里打电话，没人接，给我亲爱的妈妈打电话，没人接，给王子老师打电话，没人接。最后，还是给老师打通了，虽然整个过程也没有两分钟，但实在是有点儿心惊肉跳。

    王子发烧了，38.2℃。

    吓我这一跳，我当怎么了呢。

    王子被姥姥接回家，自诉头痛、恶心，在幼儿园拉一次，吐一次。这小孩儿，从来都特惜命，回家就上床躺着了。吃了一次美林，出汗后就又“活”了，开玩儿。今天早上体温37.5℃，然后就没再烧过，现在基本上算是好了。

    早上下班回家，查体未见明显的阳性体征，我觉得发烧的主要原因，是周日晚上吃的太多了，两大碗馄饨，基本上是不可能完成的任务，拉一次吐一次，就算自愈了。这件事儿，主要赖我，为了向姥姥证明她包的馄饨我们俩都能吃完，我们就：吃得太多了。

    早上我看见他王子，表示特别惊讶：你怎么没有上幼儿园呢？

    王子说：“是爸爸不让我去的，生病了，需要多休息。刚才，老师打电话来，问我还发烧吗，我说不烧了，老师让我多喝水，今天好好休息一天。”

    我说：那好吧，今天就好好休息吧，现在来分析一下为什么会发烧呢。

    王子说：“早上吃饭时，老师让我把马甲脱了，然后就忘记穿了，着凉了”，想了想接着说，“快吃饭时，老师让排队，我慢了，老师让我站着了，吃饭时在第二桌吃的，不熟悉，饭吃的慢，凉了。中午，我告诉老师我头痛，老师让我睡觉去了，睡觉时我还头痛，还觉得很热，脖子一动就疼。下午上课时我觉得恶心，就去吐了，然后还头痛，我告诉老师，试表就发烧了”。

    我怎么都没想明白，这小孩儿怎么一下能说这么多，还能按时间顺序，还能讲得这么明白。

    我说：妈妈得表扬你，有事情，能及时告诉老师，还能叙述的这么清楚，我觉得你做的特别好。但是，为什么排队时会慢呢？

    王子说：“排队了，我还在和小朋友打呢，所以就慢了，罚站了”。

    另外，告诉了老师不舒服，老师没有特别在意，可以再告诉老师一次，那么多小朋友，你上午又那么活跃，老师可能没太在意，我们想告诉别人一件事情，首先得引起别人注意，说话的目的是让人听清楚，光说了，别人没听到是没有用的，跟没说一样。比如老师周围有很多小朋友，你想让老师听到你说话，可以大点儿声，可以拉拉老师，或者其他的方法，总之得让老师注意到你，然后再说话。

    其实，我对王子的表现挺满意的，幼儿园孩子多，肯定不会象家里一样，时刻关注每一个孩子，他能告诉老师他不舒服，头痛，回家后还能把事情叙述得这么清楚，我觉得很好了。