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英语节，我们将教室布置得漂漂亮亮~
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活动口号：Happy English，Happy  Lerning. English，I Can Do!

           快乐英语，快乐生活。英语，我能行！

活动主题曲：The more we get together.

活动目标：训练孩子的口头表达能力、团结协作精神、集体荣誉感、
注意力集中、思维及反应速度

活动时间：2011.04.22 （本周五）

活动地点：本班教室

2：30~3：05全校节目展演。

3：10~4~20 各班开展游戏

主持人：珈安暄贺爸爸及小暄贺，

嘉宾评委：MISS郭，王老师，陈老师及家长代表

总结及颁奖：MISS郭、王老师、陈老师

方案、协助活动：佳汛妈妈 小布妈

评比记分：在黑板上以“正”记录（待报名）

活动方案、摄影、道具准备：小布妈
分组情况：按目前班级上课所分的7组，以小组整体参与及讨论的形式进行比赛

采    购：涛妈及卢妈妈

奖项及奖品：

奖项：“一、二、三等奖“各一组，其余4组为“优秀奖”

奖品：按5元的人均标准采购零食

家长代表：

1组：郑宇君妈妈

2组：李尧妈妈，

3组：李一畅妈妈、田小雨妈妈，

4组：叶李硕妈妈，

5组：金圳涛妈妈，杨云帆妈妈 

 

活动装备：

文具一套，单词卡片：颜色，水果，动物。。。

26个字母打印，多套

1-7组组名，厚纸打印折纸

1-9的数学卡片，1-9贴地上的点（拼写单词时快速抢占位置）

1-7的抽签纸片

 

 

游戏方案

游戏一：自我介绍：

1、游戏目标：训练孩子的口头表达能力、团结协作精神、集体荣誉感、注意力集中、反应快、！

2、准备工作及游戏规则：将以下单词贴在黑板上，每组单词按上下两行贴，如boy贴上行，girl贴下行，两组中选期中一个单词组句就行。Name \ nanyou primary\ young pioneer sudent) class three grade one \ boy （girl）\ seven（six）\tall（short）\fat（thin）等。选10组单词

3、游戏满分：10分

3、活动顺序：1-7组临时抽签

游戏规则：每组同学讨论后，派期中一名代表介绍，一口气尽可能多的从其中每组中选一个单词，组成单独的句子，如：I am a girl. My name is  Jojo……本组其它同学要注意聆听，如发现有哪组两个单词中，期中一个没有用到的话，在该同学回答完后，以最快的速度举手补充，如再有遗漏的，下一次再举手补充。。。如果中间间断时间超过半分钟，本组游戏结束，记分（1-10）

暄贺示范：英语自我介绍的仪态和基本用语，包括出场、退场等礼仪，要求声音、神情起到示范作用，接下来进行游戏！

 

游戏二：捉迷藏

1、准备工作：文具实物pen, pencil,pencil case, ruler, bag,book,paper （7件）

理解on、under、in的用法

2、记分：满分20分，答对一个记2分

3、游戏规则：

主持人出示文具类pen, pencil, ruler, bag …… 一件件展示，大家齐读，之后告诉同学们：All of these are mine. They can move. Please close your eyes.

（告诉同学们我的文具也长了脚，可以和同学们做捉迷藏的游戏，请把眼睛闭紧。

将其中一个文具，如：ruler 藏在窗户上，课桌上。。。

问：Where is my ruler? 同学们快速讨论指定代表举手，主持人请各组代表回答，

句型：My ruler on the desk.

每组一次捉迷藏的机会，换不同的物品。

 

游戏三：报电话号码对抗赛（复习数字1－10）

1、准备工作：秒表一个，电话号码多组

2、评分规则：每一个读对的同学得1分，读错的扣1分

3、游戏规则：按7个小组，对抗赛由每小组单独快速进行，主持人手中准备多组电话号码，上面写一个六位数的电话号码，在宣布游戏开始后，第一组的第一名同学们立即用英文将这个号码说出来，说完将卡片交与本组的第2同学，重复一遍，再交由下一位

游戏顺序：各组轮流进行（按临时抽签的顺序）

 

游戏四：动作表演（听指令做动作，训练反应速度，及注意集中力）

评分规则：满分15分，表演错的扣1分

游戏规则：各组按1-7的顺序参加，每个同学参加表演一次，表演完后，本组的另一个同学上台表演，节奏很快，大家需要认真听和看。

小主持下达指令，包括句子及单词

Girl sit down,Please!

Boy stand up ,Please!

…..

Sing, Dance，run，jump，read，write，look，draw…..

.各组同学同时表演，所有单词表演完后小主持用自然拼读法讲解该单词并带读：

1.    做Sing动作， 讲解S-i-ng  sing,

 2.  做dance动作，讲解d-a-n-ce  dance;

3.    做run动作，  讲解r-u-n  run

4.    做jump动作， 讲解j-u-m-p, jump；

5.    做read动作， 讲解r-ea-d,read

6.    做write动作， 讲解wr-i-te,

7.  做draw动物， 讲解dr-aw

 ……

游戏五：抢答并演示（猜动物名称）：

游戏顺序：临时抽签，一组一题

计分原则：满分5分，答对记5分，答错扣5分

1．主持人仅用一遍英语描述出动物的主要外形特点，各组同学讨论后举手答题，（此游戏旨在锻炼小朋友的英语听力和词汇量）

1） An animal,it is very strong,it has four legs,a tail likes a rope ,tow big ears, a long nose.what is it?  （elephant）

2）  An animal,it likes to eat bamboo，and wears white and black coat,walks slowly,what is it?    (panda)

3）  An animal,it is very clever,it can climb a tree fast and like to play seesaw from tree to tree,it likes to eat banana,what is it?    (monkey)

4）  An animal,it has a long neck,and likes to eat leaves from the tree.what is it? (giraffe)

5)  An amimal,it is the king of the forest,it has long hair.what is it ?  (lion)

6） An amimal，it is fat, it likes  to  sleep everyday,it likes to dig earth with his mouth,what is it ? ? (mouse)

7)  An amimal, it has two long ears and a short tail(生单词，请主持人动作提示) and red eyes,  it likes to eat carrot（生单词请主持人在黑板上快速画下形状） and grass,what is it? （rabbit）

 

主持人用中文描述动物特征，每组队长说出这个单词，并指挥本组成员，一人拿一个字母按单词顺序排列站好，人不够的，最后一名同学可同时拿两个字母

1）     耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干；

e-l-e-ph-a-n-t,七个发音拼写成elephant.

 

2）   是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶；

P-a-n-d-a，五个发音拼成panda.

 

3）   满头长发大步走，力气大得赛过牛，张开大嘴一声吼，吓得百兽都发抖。

     L-i-o-n,四个发音拼成lion;

 

4）   个子高又大，脖子似吊塔。和气又善良，从来不打架。

     G-i-r-a-ffe,五个发音组成giraffe.

 

5）一物象人又象狗，爬竿上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山中有。

M-o-n-k-ey,五个发音组成monkey.

游戏六：比速度

加分规则：最后胜出的组加5分

游戏规则：主持人先带读一遍星期一到星期日七个单词：Monday，Tuesday ，Wednesday ，Thursday ，Friday，Saturday，Sunday，由各小组队长上前站一排，由主持人从任意一个同学开始Mondy，后面的同学Tuesday，一直按程序说下去，当有顺序接不下去或者错误时，主持人示意S    top，此队长淘汰出局，接下来新的一轮开始，继续淘汰，最后一名胜出

。

游戏七：比记忆

记分规则：每一轮，每一组全部读对的，记5分，不会读或读错一个，扣1分

游戏顺序：临时抽签

主持人按抽签顺序，将装单词卡片的箱子送到每一组，本组每位同学抽一张，并以最快的速度将卡片上的单词读出，7组轮流，读过的单词应另外搁放，根据时间来决定能进行几轮！

 

 

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