本学期二年级数学组共有五位成员，分别是诲人不倦的李林老师，鞠躬尽瘁的姚传红老师，循循善诱的金玉琴老师，有教无类的曹蕊蕊老师，和蔼可亲的孙珊珊老师。我们组5位老师互相信任、互相帮忙、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。我们以课堂教学为切入点，积极创设学生喜学、乐学的数学课堂，努力提高课堂教学效率和教学质量。经过一学期的努力，较为圆满地完成了教学工作和教学研究，也取得了一定的成绩。现将本学期的备课组工作总结如下：

一、常规工作

1、备课

集体备课是教师合作、探讨的一种重要形式。有助于教师在整体上把握教材，有利于教师在备课过程中进行教学研究和讨论，改进和创新教学方法，提高课堂教学质量。由于我组教师以新进教师为主，为了能够给每位教师都能提供一个好的发展平台，因此，我组的中心发言人采取轮换制。争取让每位教师都能在集体备课中有所进步。研讨内容、研讨形式及中心发言人和记录员都要提前一周确定下来，留给教师充足的时间做好准备，不让集体备课流于形式。主备人备课时要把握全局，依据“全册备课—单元备课—课时备课”思路进行分析。我组教师也在尝试着将“五步十问”融入到集体备课中。尤其是课后反思环节，我们紧紧抓住五个环节十个问题开展针对性的反思，用了什么教学方法达到教学目标，为什么要用这些方法，目标达成了吗？如何调整？有没有更好的作业设计等，并通过博客、组内qq群、教学设计反思等不同方式进行交流，共同成长。在研讨时除了思考自觉、经常、规范地将这些基本要领落到实处。

2、学生作业

教师批改作业及时、认真、仔细。大部分题目都能做到逐题批复。对于错题的批复，有的老师采取画圈，画横线，或者在旁边打问号的方式，有利于调动学生学习的积极性。对于错题的订正，有些老师的方法非常有效：有的老师让学生在旁边另外订正、再进行二次批复。这样做有利于学生进行对比，加强对错题的理解和认识。有的老师采用擦除错题后再订正，然后教师再二次批复，这样做让作业看起来整洁、美观。注重作业评价的激励性，有些老师用五角星、A B C D等级、或者奖励小印章的形式对学生的作业质量进行评价。这样做符合二年级学生的认知情况。

3、学困生辅导

我组教师非常注重对学困生的辅导，经常在一起交流学困生的辅导方法。并且在开学初就积极制定学困生辅导计划：结合本班的实际情况，列出学困生名单，针对每个学困生分析其学习困难的原因。针对原因设计转化措施：

每个学生都有其长，亦有其短，学困生也不例外。要捕捉他们身上的闪光点，对他们的一点进步，一次好事，都进行激励，使之发现自己的长处，扬长避短，树立正确的思想观念。

实行“优生带差生”活动，利用2人小组的优势，让好学生管好学困生，促进学困生的转化。

采用个别辅导与小组辅导（一帮一）相结合的方法进行后进生的辅导。

学校教育与家庭教育联系起来，适当教会家长一些辅导学生的方法。

和后进生谈心，从思想上树立信心，思想指导行动，进行自我转化。

要努力提高自己的专业知识技能，拓宽相关学科知识面，尤其是学习和掌握新形势下、新时期如何培育后进生的方法和技能。

注重方法，常抓不懈。

更难能可贵的是，我组老师本学期一直在持之以恒的坚持这项工作。如：李林老师经常牺牲自己的休息时间对学生进行个别辅导，姚传红老师经常利用学生放学后的时间加强学困生的辅导。

4、优化课堂教学

为了规范课堂教学，促进课堂教学改进，提高课堂教学质量。促进了新老师的成长，让新进教师在教研和反复的磨课中不断成长和进步。本学期我组共承担区级研讨课一节，校级研讨课两节。

12月19日，2018——2019包河区小学数学一片教研活动在合肥市师范附小三小隆重举行。本次教研活动围绕“统计”这一数学领域展开，我组的孙珊珊老师展示了《简单的数据收集和分类整理》这一节课，课程一开始孙老师将二年级的秋游研学之旅作为课堂引入，从记录动物的颜色入手，一下子调动了学生们学习的积极性。接着，在孙老师的引导下学生们深入学习，探讨要根据解决问题的需要选择分类的标准，经历数据的收集、整理和分析。整个课堂条理清晰，结构紧凑，层层递进地启发学生的数学思维。通过整节课的学习，学生知道了如何进行分类、如何进行数据收集、如何不重复不遗漏的计数。学生们通过一个个难关的攻克获得了成就感，也感悟到了数学的魅力所在。

12月20日，姚传红老师在数学组大教研时给全体数学老师带来了一节精彩纷呈的数学绘本课。姚传红老师执教的《咕咚先生》一开始的就抛出问题：“咕咚先生”是什么？学生纷纷给出了自己的猜测，这时老师并没有给与肯定的回答，而是带着学生继续学习绘本，带着孩子们边读绘本边给物体分类，课程结束之前再让学生们猜测“咕咚先生”是什么。可能是一个垃圾箱，垃圾需要分类；可能是孩子每天背的书包，数学需要分类整理等，做到了情感上的升华。让在座的各位老师受益颇深。

5、学习交流，促进成长

一年级数学组作为本校最年轻的备课组，一直积极配合学校的各项活动，无论是外出听课、组内研讨课、校级展示课还是各级各类教育教学评比活动，都能积极地进行申报。截止到目前为止，我组5位教师的听评课总数达到了95次之多。每次听课过后，我组老师都会及时进行评课和议课，及时进行总结。本学期我组全体成员积极与一年级备课组互帮互助，集体参与一年的教研活动，共同聆听了天骄老师的一节课，课后积极参与评课，老师们受益匪浅，对于如何开展好课堂教学有了更加深刻的理解，相信通过不断思索、不断前行，每一位教师都会在实践中收获属于自己的宝贵经验。

二、特色工作

9月14日星期五，二年级组全体师生前往动物园开展秋游研学活动。本次研学的目标旨在学生通过参观学习，尝试着发现秋游中存在的数学问题，如涉及到的相关计算、方向、元角分等，感受数学与生活的联系。提高学生学习数学的兴趣。

经过我组教师集体的交流和讨论，确定以下研学任务：

你几点入园，几点出园，你参观了多长时间？

你看到了多少种动物？你能给他们分分类吗？

你观察到了哪些数学信息，你能尝试着提出问题并尝试着解决吗？ 你能画出你参观的线路图吗？

研学结束后，我组收集并整理了研学单，对学生收集的信息进行归类整理，提取有效信息进行优化升级。设计了一节“研后学”的课程，孙珊珊老师在区级展示课的设计中结合了本次研学中学生的发现，将研学与数学课程紧密结合在一起。培养学生发现问题，解决问题的能力。

三、取得成绩

本学期，在我组教师的不断努力下，取得了一定的成绩：

曹蕊蕊老师：安徽省教育学会教育实验专业委员会第十一届年会论文评比2等奖。包河区2018年中小学幼儿园教学论文评选三等奖。2018全国教育电视优秀教学录像课三等奖。2018年包河区教师教育教学信息化大赛三等奖。包河区第五届中小学幼儿园微课大赛三等奖。2018年包河区小学数学教育论文三等奖。

孙珊珊老师：2018全国教育电视优秀教学录像课一等奖。

姚传红老师：2018全国教育电视优秀教学录像课三等奖。校级美丽课堂评比荣获二等奖。

这是紧张而忙碌的一学期，也是收获颇丰的一学期，今后，我们二年级数学组的五位老师将一如既往地发扬团结协作、乐于奉献的精神，积极探索，拓宽思路，不断优化自己的教学。