作文材料：

有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”院长交给他一块石头，说：明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。

第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。

院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”

材料分析：

常规思维：

在这个材料中，“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。”这应该是材料的点睛之笔，也应该是写作的核心所在。在材料中，石头辗转于市场、黄金市场、钻石市场之间，其本意也是为了获得最大的价值。由此到达人生的层面上，每个人的生命都有无数个可能，而珍惜就是把其中最美的一种可能转达化为现实。

然而，这个材料中的石头是否真正地成功地实现了自己生命的极致呢？事实上，在三个市场之间的辗转，最终所提升的只是价格而已。那么，一块普通的石头如何抵达生命的完美呢？这里就需要有进一步探求的勇气和智慧了，即纵向思维的能力。所谓纵向思维，是指一个人善于归纳总结，抓住事物的某一点某一面进行纵深剖析的能力。纵向思维是由原因探索结果，或者是由结果追溯原因。任何一件事的发生都有其原因，也会引发一系列结果，往上追溯，我们会发现引发这件事的原因，再往上，它的原因的原因……这就形成一个链条，往上是无穷的，往下也是无穷的。但是我们在日常的思维活动中，通常只截取其中的一段，对于超出这一段的原因和结果，则不予考虑，如果我们能够沿着某一根链条“上下而求索”的话，就会有新的发现。

扣住“珍惜”，继续深入，用批判的眼光审视材料的中心论点，可以得出更为合理，更有深度的结论。对石头来说，接受斧凿的雕琢，让自己成为敦煌莫高窟中的大佛或者是米洛斯的维纳斯，或者成为方方正正的台阶。当然，还可以如于谦在《石灰吟》之中的选择一样：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，经受烈火的焚烧，然后变成洁白的石灰。这时，它曾经是一块普通的石头，但是，它已经超越了原先的自己。因此，所谓珍惜，其实是认识自己，然后实现自己，超越自己。

深度思维

每一次进入一个新市场，都是成长的一个台阶或者平台，任何成功和超越都不是一蹴而就的。很多时候，人不是因为珍惜而实现价值，而是因为不断超越。珍惜是被动的，超越是主动的。前者是东方文化的主要品质，而超越则是西方的宝贵精神。

就比如阿里巴巴创始人马云，从高考落榜生到复读考入大学，进入大学后，他不断提高自己英语水平。毕业后，从大学生成为大学英语教师，他不断提高沟通技巧。而后，从大学老师考取国家公务员，从此他走出国门，开阔视野，结识了互联网。再后来，他辞职下海，开始打造自己的商业神话。从马云的成长轨迹不难看出，马云自我价值的实现，是基于一步一步的积累和试验，才不断超越了自己。

本材料故事，更像是人生“三境界”。因为珍惜，才有机会体验“三境界”。不同领域有不同领域的“三境界”之说。在此，列举一些，供参考。

王国维《人间词话》：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。”此等语皆非大词人不能道。

后人归之为：知、行、得三境界。

“做人”何尝没有“三阶段”。有词云“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，鬓已星星也，”人生的三阶段，三毛曾将其喻为“三道茶”；第一道苦若生命；第二道甜似爱情；第三道淡如微风。”

人生“三件事”——著名哲学家布留伊艾尔说：“对于人类来说，一生惟有三个事件：诞生、生存和死亡。诞生的时候并无所感。死的时候是痛苦的，但是在活着的当儿却把它遗忘了。”